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資料更新時間:2023/11/9 下午 04:18:05
學系特色
本系成立已有63年的歷史,為臺灣唯一的水利及海洋工程學系,以培育全方位的水利及海洋工程專業人才為目標。至今畢業系友眾多,多在國內外工程單位及研究機構服務,貢獻才智於水利事業,表現優異,極受業界讚賞。本系師資完整、設備優良、教研成果豐碩、國際交流頻繁、產學合作項目經費在臺灣相關學系中首屈一指,與世界其他系所比較亦不遜色。
學科意涵
水利及海洋工程學系主要在研究及管理水的一切事務,無論是陸地上的水或海水都屬於本系研究的範圍。
研究內容包含了水庫清淤、水資源管理、防洪工程、灌溉排水、土石流、河川整治、水土保持工程、生態保育與工程、離岸風機、港灣修復、海洋與海岸災害(瘋狗浪、颱風波浪、海岸溢淹、海洋垃圾、海平面上升)等。
學習方法
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課堂講授:透過課堂講授學習工程領域的基礎課程,進而深入專業領域的課程,以建立扎實的學科能力。
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專題實作:學生尋找與自己興趣相符的議題(如河川整治、生態保育、離岸風機等),與教授進行探討,並完成專題報告。透過探討過程幫助學生儲備基礎科學、應用科學之能力,瞭解研究流程,研究態度及研究方法,培養與他人合作溝通的協調。
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軟體操作:在水利及海洋工程領域中,可透過計算機程式的運用,熟悉數值計算的步驟及分析計算結果的精確性;GIS軟體及Matlab程式基礎能力,學習將水利及海洋領域地理圖資數化,以進行跨領域決策分析。
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實作及實驗:使得學生主動思考問題,同學互動合作。
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業界專家參與課程:藉由具豐富實務經驗之人士,分享其實務經驗,讓學生了解到目前業界的情形,更能於未來投入職場時展現所學。
高中階段可以準備的學習方法或方向
在高中時期除了充實自己的學科基礎外,語言的學習亦是重要,在大學時期多數書籍都採原文書籍,有基本的能力較能順利進入基礎課程的學習之中;工程人才不外乎要能具備發現問題、解決問題的能力,更要能有合作的能力,在高中時期,可透過參與實作課程,先行學習發現問題,嘗試解決回答它,將有助於提升自己的觀察力,歸納與融會貫通的能力,同時也能培養動手做的實力;另外亦可參與社團、小組專題報告等活動,以學習人與人的互動及合作。
與相關科系之異同
與水利相關的科系主要有土木系及環工系,但三系所在課程與研究方向上有著明顯的不同。土木系主要著重在結構及力學;環工系著重在研究水的「化學變化」,例如汙水的處理;水利系著重與水資源與海洋相關的議題,以及水的「物理變化」,例如水循環的應用、水資源規劃,甚至可延伸出土石流防治工程,或是沿海離岸風機的設置。
生涯發展容易誤解之處
水利系畢業後可參與水庫建設、海港建設、灌溉排水等工程,而非從事水電工、挖水溝及修理水龍頭等工作。
學習方法容易誤解之處
土木、環工和水利的研究領域相似,因此常被混淆…其實,三系所的研究重心不太一樣。
土木系著重在結構與力學;環工系著重在研究水的「化學變化」,例如汙水的處理;水利系著重與水資源與海洋相關的議題,以及水的「物理變化」,例如水循環的應用、水資源規劃,甚至可延伸出土石流防治工程,或是沿海離岸風機的設置等。
補充提醒與說明
無
學系聯絡方式
電話:(06)2757575轉63200
信箱:em63200@email.ncku.edu.tw
核心課程地圖
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大一必修
- 工程圖學
- 微積分(一)
- 微積分(二)
- 普通物理學(一)
- 普通物理學(二)
- 普通物理學實驗(一)
- 普通物理學實驗(二)
- 水利及海洋工程概論
- 工程力學
- 海洋物理學
- 水文學
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大二必修
- 工程數學(一)
- 工程數學(二)
- 流體力學(一)
- 流體力學(二)
- 材料力學
- 測量學
- 測量學實習
- 結構學(一)
- 土壤力學
- 土壤力學實驗
- 水資源工程(一)
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大三必修
- 波浪力學
- 明渠水力學
- 流體力學實驗
- 工程統計學
- 鋼筋混凝土學
- 海岸海洋工程(一)
- 專題研究(一)
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大四必修
- 專題研究(二)
- 防洪排水工程設計
- 水資源工程設計
- 海洋工程設計
- 海岸工程設計
專業選修課程
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水利及水資源工程領域
- 灌溉排水工程、防洪工程、中等水文學、水土保持工程、水資源開發、水土資源分析與應用、防洪排水工程設計、水資源工程設計、河工學、管路水力學、水力計算、地下水、工程系統分析、營建及管理、生態工程、氣候變遷與環境衝擊導論等
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海岸及海洋工程領域
- 海岸氣象、海岸侵蝕與防禦、海港工程、海岸海洋資源分析與利用、海岸工程設計、海洋工程設計、海洋觀測與資料分析、海洋科技事務概論、海洋資源開發等
特色課程
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工程圖學
透過繪圖軟體的應用來學習投影幾何圖形的繪製、與水利及海洋工程相關的工程規劃圖、設計圖、施工圖、與峻工圖等。同學需自行繪製相關成果,並於期末公開發表。
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河工學
課程以專題實作的方式進行。課程將介紹河川水砂特色、河川型態及相關河川工程,內容包含:堤防工程、護岸工程、丁壩工程、固床工、堰、橋梁水力災害及防砂壩等。課程中將在創客空間中進行教學及實作活動,訓練學生具備創新實作及解決問題之能力。期末以成果發表會的方式進行評量。
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流體力學實驗
本系擁有自己的流力實驗室,設置多種實驗設備(如顆粒沉降試驗台、層紊流演變試驗台、層流流線試驗台、明渠水試驗台等),目前國內系所少有如此完整的實驗設備。本系學生都需參與實驗課程,課程中將完成10種實驗,並由助教帶領學生進行操作。
適合從事工作
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水利工程師
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規劃及設計水力發電、堰壩供水、防洪灌溉、排水內陸水道等水利工程,並監督該工程之建造、維護及修繕等工作。
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水保技師/水保工程師
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從事水土保持相關工程,如排水規劃設計、集水區經營規劃、土石流災害防治等工作。
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工程師
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海洋相關顧問公司之工程師,以協助執行海港、海岸工程設計等,或離岸風機發電等工程規劃工作。
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系友生涯發展
![](/Tool/DownloadFile?filePath=Question/Question9/106004015Q9-1.jpg)
黃煌煇前校長
國立成功大學土木工程研究所工學博士(1981年) (國家工學博士)
國立成功大學水利及海洋工程研究所碩士(1975年)
國立成功大學水利及海洋工程學系學士(1970年)
【曾任】
海洋委員會主任委員
國家中山科學研究院董事
國立成功大學水利及海洋工程學系名譽教授
行政院飛航安全調查委員會主任委員
行政院科技會報委員
國立成功大學校長
國立成功大學水工試驗所所長
中華民國海洋及水下技術協會理事長
美國土木工程師學會會員
中華民國力學學會監事
斐陶斐學術榮譽學會理事等…
![](/Tool/DownloadFile?filePath=Question/Question9/106004015Q9-2.jpg)
李鴻源教授
美國愛荷華大學土木暨環境工程系博士(1984年)
美國愛荷華大學土木暨環境工程系碩士(1982年)
國立成功大學水利工程學系學士(1978年)
【現任】
臺灣大學土木系教授
【曾任】
台灣省水利處處長
台北縣政府副縣長
行政院政務委員兼公共工程委員會主委
內政部長
![](/Tool/DownloadFile?filePath=Question/Question9/106004015Q9-3.jpg)
尹集成董事長
美國華盛頓州立大學結構工程碩士(1966年)
國立成功大學水利工程學系學士(1961年)
1998年獲美國「餐飲業新聞」加州最成功移民創業獎
2000年獲美國國會傑出華裔先驅獎
2000年獲美國麥當勞公司金拱門獎
2007年獲美國商業部少數族裔企業終身成就獎
2008年獲美國加州州議會最佳亞裔社會服務獎等。
![](/Tool/DownloadFile?filePath=Question/Question9/106004015Q9-4.jpg)
張敬義博士
美國康乃爾大學機械工程博士(1971年)
美國密西根科技大學土木工程碩士(1966年)
國立成功大學水利工程學系學士(1963年)
美國陸軍研究院基礎科學研究中心主任兼基礎科學院副院長(1998年~)
美國空軍科學研究中心航空暨材料科學董事會董事(1990~1998年)
美國海軍航空系統指揮部首席科學家(1989~1990年)
美國航空暨太空總署飛機材料結構總部經理(1988~1989年)
美國海軍研究實驗室艦體結構研究中心主管(1978~1988年)
2004年獲選為成大傑出校友,2012年獲聘為成大客座講座教授。
![](/Tool/DownloadFile?filePath=Question/Question9/1061700.jpg)
夏祖焯教授
美國密西根州立大學工程博士
國立成功大學水利工程學系學士(1963年)
夏祖焯博士(筆名夏烈),曾於美任橋樑工程師,現任教於成功大學,為我唯一工程博士出任文學教授之職。
其長篇小說《夏獵》榮獲1994年國家文藝獎。
夏祖焯博士著有散文集《流光逝川》,大學教科書《近代外國文學思潮》,小說集《最後的一隻紅頭烏鴉》及《建中生這樣想-給高中生的十七堂人生要課》。
多元能力
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
性格特質
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。
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