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資料更新時間：2025/10/28 下午 07:16:13
學系特色
結合「資訊科技 × 傳播媒體 × 影視設計」三大領域，培養兼具創意與技術的全媒體人才！課程包含攝影拍片、剪輯特效、播報主持、網頁設計、AI應用與YouTuber養成等實作訓練。系上擁有專業攝影棚與剪輯室，師資具備豐富業界經驗，讓學生邊學邊做。跨域整合課程讓你畢業後可投身影視、行銷、廣告、新媒體與數位創業等多元職場，掌握未來趨勢！
學科意涵
資訊傳播學系就是把「資訊科技」和「傳播創意」結合在一起的學科！在這裡，你會學到拍片剪輯、特效設計、網頁製作、播報主持，甚至用AI做創作。從影像、聲音到網路平台，讓你用最酷的數位方式表達想法、傳遞故事，成為新世代最搶手的全媒體人才！
學習方法
1️⃣ 實作導向學習：動手創作自己的作品
在課堂中，學生將親自操作拍攝、剪輯、播報與設計等工具，從企劃發想到成品完成，全程實作。透過老師指導與分組合作，學會如何運用攝影機、剪輯軟體及設計軟體，打造出屬於自己的影音作品或數位內容，讓理論不再只是書本上的知識，而是能親眼看見、親手完成的成果。
2️⃣ 專題製作訓練：從構想到執行的全方位學習
同學們將以團隊方式進行專題企劃，學習如何發想創意主題、撰寫提案、製作影片或設計行銷內容。過程中培養溝通協調與時間管理能力，模擬真實媒體製作環境，從失敗與修改中累積經驗，最後以成果發表展現團隊的創意與執行力，為未來職場或升學奠定實戰基礎。
3️⃣ 跨域整合學習：結合科技與創意的力量
資訊傳播不僅是影像與文字的創作，更重視科技應用。學生將學習運用AI工具、影像處理、網頁設計與行銷策略，整合資訊科技與傳播設計。這樣的跨領域訓練，能培養兼具創意與技術的多元能力，讓學生能靈活應對數位媒體產業的快速變化，成為具有時代競爭力的創作者。
4️⃣ 實習與企業參訪：貼近業界、累積實戰經驗
資訊傳播學系與多家媒體、廣告與行銷公司合作，學生能實際進入業界參與實習或企業參訪。透過觀摩與實際操作，了解節目製作、行銷企劃與新媒體運作流程，將課堂學習的知識轉化為真實職場經驗，提前適應產業需求，拓展未來就業方向與人脈資源。
5️⃣ 作品導向學習：用成果證明專業與創意
學習成果不只停留在課堂，而是以「作品規劃與展示」的方式展現。學生會將拍攝的影片、平面設計或數位行銷專案整理成完整的期末作業展覽，作為升學與求職的重要亮點。這樣的學習方式讓每位學生都能清楚看見自己的成長軌跡，並自信地向外界展示創意實力與專業素養。
高中階段可以準備的學習方法或方向
在進入開南大學資訊傳播學系之前，高中生可以先培養創意與實作能力，例如多參與攝影、剪輯、社群經營或校內宣傳活動，學習用影像與文字表達想法。同時培養團隊合作與溝通能力，嘗試規劃小型企劃或比賽。也建議熟悉數位工具與AI應用，如影像設計、影音剪輯或新媒體操作，提升科技應用力。多觀察媒體產業趨勢，參與營隊或活動紀錄，累積實務經驗。最後，可將自己的創作整理成作品集，展現熱情與創意，為大學學習打下扎實基礎。
與相關科系之異同
開南大學資訊傳播學系是國內少數能將「創意構思、設計製作到行銷應用」完整整合的科系。課程涵蓋傳播理論與行銷、人文美學與設計、影視與媒體製作三大領域，培育兼具創意與技術的全方位人才。相較於廣電系重影視製作、新聞系重採編、資管系重程式分析、數位媒體系重動畫遊戲，本系結合資訊科技與傳播創作，透過拍片、剪輯、設計與AI應用，培養學生以創新思維打造數位內容，成為能跨界整合、適應新媒體趨勢的資訊傳播專業人才。
生涯發展容易誤解之處
很多高中生以為資訊傳播學系畢業只能當「YouTuber、網紅」或導演、攝影師，其實出路多元！畢業生可進入影視製作、媒體平台、廣告行銷、活動企劃、公關或企業品牌管理。成功不只靠熱情，更需專業技術、跨域能力與團隊合作。本系強調實務操作與跨域學習，幫你把熱情變專業，在影視、媒體與傳播領域自由發展！
學習方法容易誤解之處
許多高中生以為資訊傳播學系只是「拍片、上鏡頭、當 YouTuber」，其實本系學習更全面，包括企劃、分鏡、拍攝、剪輯與行銷等流程。拍出有故事、有質感的作品需要練習、專業技巧與團隊合作。本系強調「做中學」與跨域整合，將熱情轉化為專業，歡迎有志影視創作的你加入開南資傳！
學習資源或補充說明
本系提供豐富資源，幫助學生全面發展：有「海外音樂大師班」拓展國際視野；「設計與傳播產業創業與就業跨領域學分學程」培養跨域能力；影視拍攝、後製剪輯與音頻錄製等專業設備，讓你在校即可操作實務工具。每年五月，本系也會在校外展出畢業作品，歡迎高中生親自到場，欣賞學生四年的最終成果，看看熱情如何變成專業！
核心課程地圖
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大一必修
- 基礎攝影
- 數位製作
- 資訊傳播概論
- 設計概論
- 數位後製
- 新媒體概論
- 影像處理
- 生成式 AI 應用
- 社群媒體影片製作
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大二必修
- 導演實務
- 電視節目製作
- 互動網頁設計
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大三必修
- 廣告影片製作
- 畢業專題製作一
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大四必修
- 畢業專題製作二
- 作品展示規劃與設計
專業選修課程
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圖像設計
- 設計方法與創意思考、藝術賞析、設計概論、影像處理、設計繪畫、數位圖像設計、角色與場景設計、創意設計、網路動畫設計、繪本創作、品牌行銷與設計、數位遊戲繪圖技術、MV動畫設計、平面廣告設計、電腦動畫影片製作、文化創意產業、產品設計與3D列印、文創商品設計與開發、作品集設計
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影視製作
- 數位製作、數位後製、基礎攝影、導演實務、電視節目製作、廣告影片製作、數位音樂概論、進階攝影、劇本創作、紀錄片製作、數位調光與調色、影劇表演、基礎空拍、電視產業與主播記者、進階空拍、數位影片製作、影視視覺特效合成、微電影製作
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媒體整合
- 資訊傳播概論、新媒體概論、畢業專題製作一、畢業專題製作二、作品展示規劃與設計、節目主持、網紅培訓與實作、數位教材製作、群眾募資與媒體行銷、社群媒體影片製作、數位行銷、網路多媒體企劃製作、廣告創意策略、網路社群、就業輔導、校外專業實習
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科技應用
- 互動網頁設計、影視資訊軟體運用、生成式AI導論、生成式AI應用、程式設計概論、數位學習、電腦遊戲概論、遊戲設計、機器學習媒體應用、網路心理學、互動媒體設計、網路資料庫系統、藝術科技整合、專業英文、大數據媒體應用、設計與傳播領域創業輔導、智能媒體應用、行銷傳播大數據分析應用、智慧行動裝置程式設計與分析
特色課程
數位製作
課程內容從企劃、編劇、拍攝到剪輯、播報，啟發學生在「編、導、拍、剪、播」五大面向的創造力。學生能在實作中培養影像敘事與團隊合作能力，深入理解影音製作流程與媒體產業運作模式，為未來從事影視、行銷與自媒體創作打下紮實基礎。
電視產業與主播記者
本課利用校內專業攝影棚與播報設備進行教學，讓學生實際操作鏡頭、提詞機、燈光與音控。透過模擬新聞採訪、現場播報與節目錄製，學生能熟悉電視節目的製作流程與新聞現場的即時應變能力，強化專業表達與上鏡自信。
導演實務
由業界導演與資深影視工作者授課，帶領學生從劇本解析、場景調度到現場導演拍攝，完整體驗劇組運作流程。課程結合校內外拍攝計畫與影像比賽，讓學生從實作中培養導演思維與創作能力，提升影像敘事與專案管理實力。
網紅培訓與實作
課程聚焦KOL與新媒體行銷，讓學生了解社群平台經營、腳本企劃、品牌合作與內容變現。透過實際拍攝與上架訓練，學生學會如何運用行銷手法打造個人品牌，培養影響力與自媒體經營力，成為具有商業思維的內容創作者。
影劇表演
本課從肢體訓練、聲音表達到情境模擬，幫助學生理解角色塑造與舞台呈現。透過戲劇排練與鏡頭前實演，學生能提升表演層次與情感傳達能力，對未來從事影視演出、節目主持或廣告拍攝等職涯皆有直接助益。
適合從事工作
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媒體公關人員／主管
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負責經營品牌社群平台、撰寫貼文與行銷文案，規劃線上宣傳活動與影音內容，分析成效數據，提升曝光與互動率。形象塑造與從事其品牌權益管理等工作，協助推廣企業形象或是產品，以提高企業知名度。
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電腦繪圖美工人員
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運用設計軟體進行平面、影像或多媒體設計，製作海報、網頁、社群素材與廣告視覺內容。
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節目企劃
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負責從創意發想、主題設定、腳本撰寫到製作規劃的全流程工作，蒐集與開發可拍攝題材，策劃具吸引力的影音或節目內容，需結合市場趨勢、品牌策略與觀眾需求，規劃節目型態與內容架構，並參與影像敘事、拍攝流程管理及後製規劃。
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影片製作專業人員
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運用畫面剪輯、文字排版、影像處理、混音處理等技術，製作出節目帶。從事拍攝、剪輯、配音與特效設計等工作，將創意轉化為完整影音作品，應用於影視、新媒體或廣告領域。
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文化展演人員
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策劃與執行各類文化活動、展覽或演出，結合視覺傳達與數位媒體，推廣文化創意與公共參與。從事文化、藝文、劇場表現活動以及場務規劃、行政、行銷推廣、技術支援等工作事項。
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系友生涯發展
莊士頡
專業項目
‧ 策展人、視覺統籌、VJ
簡歷
‧ 必應創造 專案統籌
‧ 虹點影像 導演助理
‧ 2019《2019 Love 高雄追光季》策展設計統籌
‧ 2018 《微博之夜》林俊傑、李宇春、王嘉爾 視覺統籌
‧ 2018 53屆金鐘 廣播電視頒獎典禮 表演部分視覺統籌
‧ 2018 劉若英《跟我走》世界巡迴演唱會 視覺統籌
‧ 2018 李宇春《流行》演唱會 視覺統籌
‧ 2017 天貓 雙十一晚會
呂思萱
專業項目
1.新聞採訪、撰稿
2.廣告、節目企劃研擬
3.影片剪接
簡歷
大愛電視台
執行製作（新聞訊息蒐集、協助主播製作圖卡）
節目企劃（節目流程規劃、協助拍攝場記、後製剪輯）
文字記者（新聞採訪撰稿、議題開發、國際賑災採訪）
新聞主播（新聞播報每周一1200 大愛一台、每周二到四 2200大愛二台、每周六2200、2300 大愛一、二台）
李政熹
專業項目
‧ 導演、視覺創意設計、影像媒體製作、人像攝影、商品攝影
現職
‧魏斯特理有限公司負責人
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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