加入比較清單
資料更新時間：2024/10/29 上午 11:07:55
學系特色
本系課程分為「專業基礎能力」學群與「職場就業能力」學群兩類。「專業基礎能力」學群內容為漢語（30學分）、漢學（30學分）、日語（40學分）三模組，同學可以自由選擇至少一模組課程做為主修。再跨組副修其他「專業基礎能力」學群16-26學分。「職場就業能力」學群內容為對外華語教師、自媒體工作者、日語商貿、日語導遊四模組，是為對接職場能力所做的設計；同學自由選擇至少二模組課程修習，畢業即有就業力與學位。
學科意涵
東方語文學系是以中（漢）、日語言與漢學為主要範疇，透過學生自主自選中（漢）、日語言與漢學課程， 搭配對外華語教師、自媒體工作者、日語商貿、日語導遊四模組職業能力課程，達成語言的實用與職業的對接。
學習方法
圖像輔助學習、習題測驗、實做
圖解:文字學老師授課
版權:系所提供
實做：「對外華語教師」、「自媒體影音創業」、「日語商貿工作」、「日語觀光導覽」課程均有實習或專題製作課程，增進學生實務應用能力與就業力。
圖解:泰國華語教學
版權:臉書公開相片
實務創作：各類文學課程均設計實務創作單元，俾使學生將思考、體會、心得、領悟於實務創作中展現。本系另有戲劇課程，學生可由戲劇公演活動獲得實務、創作能力。
圖解:畢業公演合照
版權:系所提供
為提升學生對日本文化的了解。邀請日本交流協會太原ゆか（⽇本交 協会⽇本語専⾨家）來校做日本文化介紹。
圖解:日本交流協會太原ゆか日文文化介紹
版權:系所提供
邀請日本籍口譯專家帳號こん どう とも こ 先生來校做一系列課堂日語口譯專業演講
圖解:こん どう とも こ 先生專題解說
高中階段可以準備的學習方法或方向
分析文學或歷史影片，養成文字影視閱讀與賞析能力。
練習以口語或文字，整理、歸納各種文字影視閱讀文本的問題意識、結構安排與主要論點，並進行優、缺點之評論。
練習以口語或文字表達個人觀點，並與他人進行溝通與討論。
與相關科系之異同
除了專業課程培育外，本系也有職場就業選修課程，延展專業基礎學群的職業工作能力，期待達成畢業即就業的目標。同時本系結合慈濟基金會資源，有充沛的海外華語實習與任教機會。也有創業課程，讓選擇自媒體課程的同學，在校即可創業。
生涯發展容易誤解之處
讀語言會不好找工作？
答：
教育工作、觀光導覽、文創企劃、語言翻譯、戲劇製作等產業工作乃根植於人類生活的實際需求。這些產業不會如夕陽西下般奔向黑暗，而是隨著時代發展不斷更新、轉換。它們的運作永遠需要優秀的語文人才！
學習方法容易誤解之處
讀漢語、日語是不是要背誦很多知識？
答：對語文、思想、文化、文學領域有興趣的學生，皆可就讀東方語文相關學系。但是，會說不見得說得好；能寫不見得寫得棒！背誦知識的時代已經過去，現代更重視思辨能力。想要培養優異的語文能力，除了要有一定的語言敏銳度，廣泛閱讀，增進思辨能力，才能習得具備質量的知識與能力。
補充提醒與說明
本系鼓勵學生參加本校師資培育中心開設之中等學校教育學分課程，取得中等學校國文科教師資格所需之學分，任教國中、高中。
核心課程地圖
-
大一必修
- 語言學概論/ 2
- 科技人文導論/2
- 初級日語(一)/3
- 初級日語會話與聽力練習(一)/2
- 數位媒體與語言表達/2
- 文字學/2
- 初級日語(二)/3
- 初級日語會話與聽力練習(二)/2
-
大二必修
- 中國文學史概論/3
- 中級日語(一)/3
- 中級日語會話與聽力練習(一)/2
- 聲韻學/2
- 詩選及習作/2
- 中級日語(二)/3
- 中級日語會話與聽力練習(二)/2
-
大三必修
- 訓詁學/2
- 專題寫作/2
- 中國思想史概論/3
專業選修課程
-
對外華語教師模組課程
- 本學程旨在培養對外華語教學師資，以從事非華語族群的華語教學。即以華語為第二語言的教學。學生修畢必、選修學程開設或承認之課程合計20學分，其中必修8學分， 選修至少10學分。
-
自媒體影音創業模組課程
- 透過12學分課程內容，搭配學校創新創業基金，讓修課同學在大學時即可在自媒體創業。 課程內容為：文案企劃設計與撰寫 2、自媒體節目企劃與製作2、自媒體節目行銷2、影片拍攝與剪輯2、專題製作4
-
日語商貿工作模組課程
- 透過12學分課程內容，搭配專題製作，讓修課同學在大學時即可習得日商公司工作，應有的態度與能力。 課程內容為：日本商務禮儀2、日本經濟與企業文化2、秘書實務2、商用日語會話2、商務日文習作2、專題製作2
-
日語觀光導覽工作課程模組
- 透過12學分課程內容，搭配專題製作，讓修課同學在大學時即可準備應考導遊等證照。 課程內容為：日本觀光資源概要2、台灣觀光景點日語導覽2、日式服務業管理實務2、旅館實務日語會話2、餐飲服務業日語2、專題製作2
特色課程
書法
本系禮聘書法名家授課，廣受學生歡迎。數位年代，書法藝術成為個性的展現！
圖解:李秀華教授在書法教室指導學生學習書法
版權:東語系拍攝
未上傳圖片
文學習作課程
本系有「現代散文選及習作」、「現代詩選及習作」、「詩選及習作」、「詞曲選及習作」等文學習作課程。課程均含習作單元，使學生得以理解知識，進行實際創作。
華語教學課程
修習學生可經選拔，於暑假至印尼、馬來西亞、泰國等地進行教學觀摩與實習。
圖解:學生暑假至泰國華語教學實習
版權:東語系拍攝
日語交流活動
暑假期間學生至日本姊妹校尚絅大學與交流
圖解:成果發表
版權:系所提供
適合從事工作
-
行政事務秘書
-
主要負責處理資訊及文書類的工作，並協助確認主管行程、會議安排及記錄等工作。
-
-
行政人員
-
協助主管及專業人員處理一般行政業務工作。
-
-
中學教師
-
具有中等教師身分，擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材，進行課堂教學，並視學生學習情況給予支援。
-
-
華語文教師
-
具有華語文教師身分，擔任各華語文教學單位的老師，對外籍人士進行華語文教學、擬定課程教材，並視學生學習情況給予支援。
-
-
導遊
-
帶領個人或團體進行旅行、觀光及遊覽，或在休閒娛樂場所提供適當的解說及服務。
-
系友生涯發展
圖解:於泰國生日相片
版權:臉書公開相片
彭馨云
本系中文組畢業生，畢業接受華語教學專業並通過教育部華語教師資格認證。
TCIS泰國中華國際學校教師
圖解:任職相片
版權:臉書公開相片
簡郁瑄
本系中文組學生
長榮航空公司空服員
圖解:體能訓練
版權:臉書公開相片
李哲宏
本系中文組學生，畢業後通過警察特考。擔任警察.
現職警察
圖解:個人工作時相片
版權:本人提供授權相片
吳庭宇
本系中文組畢業生，在學期間除了專業課程學習外並從事各種不同性質打工；充實大學生活。大學畢業之後考取台灣師大台文研究所就讀。
服務單位：財團法人公共電視文教基金會 台語籌備中心 （公視台語台）
職稱：新聞部文字記者 （《青春咱的夢》節目企劃
圖解:工作的情況
版權:本人提供授權
鄭雅涵
本系中文組畢業生，在校期間熱心活動；曾擔任系學會會長及班級幹部。
現職慈濟傳播人文志業基金會經典雜誌專案企畫兼平面總監室行銷企劃組副組長
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
- 熱門比較學系
