2024 open day

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統
慈濟大學
兒童發展與家庭教育學系 加入比較清單

社會心理學群 兒童家庭學類



    資料更新時間:2023/10/27 下午 02:23:17

學系特色

系屬全人教育學系,培育學前托育與教育、家庭教育(青少年、成人、長者)、兒童輔導與特殊教育能力的專業人才,本系實踐所學之場域有委託經營之2間親子館、玩具圖書館、慈濟大學附設幼兒園及基金會附設大愛幼兒園,同時兼顧理論與實務的專業能力。兒家系期待學生能有教學與方案設計能力,以及團體合作統整運用的能力。


學科意涵

家庭是社會基石,兒童是人類希望。近年社會結構及家庭型態改變,兒家系為全人教育的系所,有「幼兒教育」、「家庭教育」、「成人教育」、「兒童輔導」、「特殊教育」,培育兼具專業知能與人文精神的教育從業人員。


學習方法



高中階段可以準備的學習方法或方向

參與校外服務學習、社區公益活動或班級/社團幹部之服務。


與相關科系之異同

一、專業多元:本系為教育部審認通過「幼兒園教保員」培育系所,學生亦能在本系設有檢定考場,取得「托育人員」證照,本系為教育部認證之「家庭教育專業人員」系所,學生畢業後可取得家庭教育專業人員認證,於各家庭教育中心或是相關機構工作。
二、跨領域學習:透過課程尋找自我特質,112學年本系開啟「幼老共學」領域,也鼓勵雙主修、師培和學分學程,取得不同證照/資格,如中等教師、社工員、護理師。


生涯發展容易誤解之處

兒家系學生未來出路
1.
兒童教育相關領域:托育機構保育員、幼兒園教保員、才藝班老師、安親課輔老師、保母人員、活動帶領員、特殊教育保育員、社福機構教保員或生活輔導員。
2.
家庭教育相關領域:家庭教育專業人員、親子館。
3.
行政與管理:教保機構行政人員、公私立幼兒園教保組長及園長、各縣市政府幼教中


學習方法容易誤解之處

兒家系不僅止於幼教,本系課程採『全人發展』觀點(幼兒、青少年、成人、老人),也強調家庭的重要。本系學生除具幼教基礎,也同時具備家庭教育視野,能從親職教育、子職教育、性別、婚姻、失親、倫理、多元文化、家庭資源與管理等教育方向探討家庭對個人的影響。


補充提醒與說明

兒家系與慈濟基金會簽有人才培育計畫,畢業後可至大愛幼兒園工作。兒家系亦推行國際化,富有海外志工、海外見習及實習等機會。本系每年申請教育部青年發展署青年志工服務計畫、教育部新南向見習、教育部學海築夢等計畫,帶領本系學生至新加坡、馬來西亞、芬蘭、泰國等國家進行海外志工、海外見習實習,每年約佔本系學生三分之一人次。本系亦有海外交換學生。


學系聯絡方式

電話:(03)8565301分機2891

信箱:tculovechild@gmail.com


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 心理學
    • 家庭概論
    • 教保概論
    • 特殊教育導論
    • 兒童發展與輔導
    • 輔導原理與實務
  • 大二必修
    • 兒童行為觀察與紀錄
    • 兒童與家庭福利
  • 大三必修
    • 親職教育
    • 教育研究法
    • 兒童戲劇
    • 專業倫理
  • 大四必修
    • 專業實習

專業選修課程

  • 無領域區分
    • 以職涯為模組選修課程,可修習「托育」、「教保員」、「特殊教育/早期療育「」」、「家庭教育」、「兒童與家庭輔導」、「代間方案活動設計」、「創新創業」之職涯相關課程。

特色課程

適合從事工作


  • 教保員

    • 在幼教場所協助執行促進兒童語言、身心、體格發展的各種教學活動。


  • 托嬰保母人員

    • 受雇負責嬰幼兒看護、教導幼童學習及照顧其日常生活。


  • 家庭教育專業人員

    • 可至全國各縣市家庭教育中心,進行方案活動。


  • 教材研發人員

    • 在學期間所學之全人教育理論與實踐,設計教學教案與方案,成為課程教學設計方案師。


  • 特殊教育/早期療育

    • 可至相關機構上班,進行篩檢、評估、教育等。



系友生涯發展


多元能力


社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%

性格特質


主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25% Complete
25%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
25% Complete
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25% Complete
25%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25% Complete
25%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



展開