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資料更新時間：2023/10/27 下午 03:37:50
學系特色
文，伴隨人類誕生而有，現在仍在，未來亦不會消失，但隨著時間多紛呈，廣泛的運用在各種領域之中。「文」就是人類的存有狀態，文的古老就是其新意所在。本系著重以新觀點與新方法解讀中國文化，使傳統與現代、理論與實務、研究與創作能夠均衡發展。
本系課程分「理論、創作、實務」三方面的發展導向，學生可配合本身志趣、專長，自由選擇學習重點，期望培養出學用合一，且富創意的優秀人文工作者。
學科意涵
傳統不可畏！就廣義來看：「文學」並非「純文學」。故「中國語文學系」可以解釋成有關「中國語」的「文化」學系，學生可以從事學術研究、語文教學、藝文創作及文化傳播的工作。
理解傳統，意在瞭解現在、面向未來。
學習方法
A.焦點學習：綱舉目張、層次井然，劃對重點。
B.統整學習：措多為一、多向整合，學用皆宜。
C.合作學習：以情絜情、發現美好，擴展視角。
D.服務學習：學以致用、充闊生命，成就人我。
E.創新學習：發想創意、鼓勵挑戰，激發潛力。
高中階段可以準備的學習方法或方向
我們建議同學，可在高中時期累積以下各種經驗，從中培養相關基本能力。
一、接觸電影、紀錄片等文藝創作與各類展演活動，增進創意思考與賞析能力。
二、練習以演說、朗讀等活動，培養語文表達能力。
三、透過閱讀報章時事評論，培養對事物觀察視角的廣度，並學習表達個人觀點，與他人進行溝通與討論。
四、嘗試問題式探究，並以小論文之撰寫，具體呈現個人研究成果或觀點。
五、積極參與社團活動，累積與人溝通合作經驗。
與相關科系之異同
師資活潑年輕，課程新穎獨特，出路寬廣多元。
「中國語文學系」的相關科系，有中國文學系、國文學系、應用中文學系、華文文學系、華語文學系、華語文教學系、台灣文學系。
其中，中國語文學系、中國文學系、國文學系三者，性質相近，數量也最多。不過，本系特別規劃了「畢業製作」制度，使「知」、「行」不相背離，最具特色。
生涯發展容易誤解之處
本系關於畢業生出路或生涯發展方面，最容易被誤解的是出路少或謀職不易的問題。實際上，本系畢業生出路相當寬廣，除了一般中文系從事的教職、公職或出版社編輯之外，也有從事新聞業、廣告企劃、銷售業務等。
本系學生在學期間接受各種紮實的訓練，皆能活用所學，加上工作態度良好，在各行各業都頗受好評。
學習方法容易誤解之處
渙然文章：豐厚閱讀、鍛鍊書寫，研究、實務、創作兼有之。
取之有道：培養數位人文技能，有效搜尋、保存、解讀資料。
縱橫書海：鍛鍊理解、欣賞、鑑別文本能力，不是單純記憶。
創新思維：博古通今，中西兼修，不會抱殘守缺、食古不化。
補充提醒與說明
A.不是背多分。
B.不是字典系。
C.不是穿古裝上課。
D.考試不出選擇題。
E.不止國文老師、編輯或公務員，出路十分多元。
學系聯絡方式
電話：049-2910960#2601
信箱：peishie@mail.ncnu.edu.tw
核心課程地圖
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大一必修
- 文學概論
- 中國語文通論
- 中國傳統文獻概論
- 治學方法
- 數位多媒體設計與應用
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大二必修
- 文字學
- 中國文學史(一)(二)
- 歷代文選及習作
- 歷代詩選及習作
- 詞曲選及習作
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大三必修
- 文學理論與批評
- 聲韻學
- 中國文學史(三)(四)
- 中國思想史
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大四必修
- 畢業製作(理論組)
- 畢業製作(創作組)
- 畢業製作(實務組)
- 訓詁學
專業選修課程
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語言文字
- 歷史語言學
- 古文字選讀
- 甲骨文選讀
- 商周金文與青銅器
- 先秦出土文獻選讀
- 秦漢出土文獻選讀
- 上古音與構詞
- 漢語研究典範轉移
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學術思想
- 左傳
- 禮記
- 論語
- 孟子
- 老子
- 莊子
- 墨子
- 荀子
- 韓非子
- 史記導讀
- 漢書
- 抱朴子
- 中國佛學思想
- 中國禪宗史
- 六祖壇經
- 宋明理學
- 明清士人教育與學術文化
- 近三百年學術史
- 近代文化與思想
- 中國史
- 基礎西方漢學
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古典文藝
- 詩經
- 楚辭
- 陶淵明詩
- 謝靈運詩
- 杜甫詩
- 晚唐五代詞
- 東坡詞
- 世說新語
- 唐傳奇
- 魏晉南北朝志怪小說
- 金瓶梅
- 紅樓夢
- 聊齋誌異
- 明清小說
- 晚清科幻小說
- 小品文選讀
- 晚明小品文
- 中國自傳文學
- 中國文學批評史
- 中國古代文論選讀
- 文心雕龍專題
- 書法史
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現代文藝
- 現代散文及習作
- 現代小說及習作
- 現代詩及習作
- 現代戲劇及習作
- 兩岸鄉土文學
- 五四女性文學導讀
- 近現代科幻小說
- 魔幻現實主義與大陸當代小說
- 當代中外女性文學
- 超現實主義與臺灣文學
- 中國現代戲劇
- 中國現代文學選讀
- 中國現代文學史
- 中國當代文學史
- 台灣文學史
- 台灣文學史論
- 台灣新電影與當代小說
- 電影藝術及習作
- 劇本理論與實踐
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文教實務
- 中文基礎修辭
- 兒童繪本分析
- 經典繪本閱讀
- 語文表達及應用
- 原創與改編
- 書法及習作
- 新聞採訪與編輯
- 刊物企劃與編輯
- 簡報製作與論文排版
- 圖像設計美學
- 數位平面排版
- 圖文整合與書刊製作
- 圖文整合多媒體網頁設計
- 印前製程與編排實作
- 印前影像編輯製作
- 影片剪輯與整合
- 會聲會影多媒體剪輯
- 中文專業與生涯發展
- 中文志業與生涯規劃
特色課程
文學理論與批評
文學理論與批評，國內大學部中文相關科系少見此課程，極具特色。
畢業製作(理論組)(實務組)(創作組)
「畢業製作」課程，國內中文系首見，規定每位同學在畢業前都必須完成一份屬於個人的代表作品，使本系造就出來的人才不僅在「知」的方面有所專精，更能透過「做」，養成具體的實踐能力，使「知」、「行」不相背離。
兒童繪本分析
兒童繪本分析，國內大學部中文相關科系少見此課程，極具特色。
明清小說(紅樓夢、金瓶梅、聊齋誌異)
《紅樓夢》、《金瓶梅》、《聊齋誌異》，修課踴躍，非常熱門，深受學生喜愛。
中文志業與生涯規劃
中文志業與生涯規劃，國內大學部中文相關科系少見此課程，探索職涯發展，討論學生關心的問題，極具特色。
適合從事工作
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升學、政府公職、文教機構
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升學、政府公職、文教機構
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出版／印刷相關人員
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出版／印刷相關人員
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傳播／藝術相關人員
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傳播／藝術相關人員
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系友生涯發展
連〇偉
本系學士班第七屆系友，以文學創作作為人生志業。
曾獲獲得聯合文學小說新人獎中篇小說首獎、第一、二屆全球華文文學星雲獎、第三十五屆時報文學獎短篇小說組首獎。
2017年，獲得「台灣文學獎金典獎」。
2018年，被推選為「國立暨南國際大學傑出校友」。
陳〇芳／Tanivu Akuyayana
本系學士班第十一屆系友，關注原住民議題。
原住民族電視台記者。
徐O惠
本系學士班第8屆系友、碩士班第13屆系友。
大紀元時報(The Epoch times)記者，採訪洛杉磯當地新聞，並關注海外華人社區熱點。
林〇全
本系學士班第三屆系友，對學術思想非常有興趣。
清華大學華文文學研究所專任助理教授。
李○華
本系學士班108級系友，以編出好書及推廣閱讀為己任
現任晨星出版社編輯，誠品書店兼職企劃。
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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