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資料更新時間：2023/2/14 下午 12:36:49
學系特色
1.本系提供「諮商」、「臨床」與「工商」之跨領域課程，是國內唯一結合諮商、臨床與工商心理學的獨特系所。
2.本系碩士班畢業生皆可參加諮商心理師或臨床心理師國家考試。
3.本系注重理論與實務的結合，每位學生可完成240小時的機構實習，除國內機構實習外，本系開拓許多海外機構實習。
4.本系學生可透過師培課程成為中學輔導老師，同時也可以選讀犯罪防治系課程，參加觀護人等國家考試。
學科意涵
本系提供諮商、工商、臨床三大應用心理學的養成訓練，學生有更多的學習機會與生涯路徑。諮商心理的主要學習內容是相對單純與短暫的心理適應問題輔導與一般心理健康促進，工商心理的主要學習內容是組織內的人員管理與領導統御，臨床心理則學習心理疾病的診斷、心理衡鑑與心理治療，主要採用醫療模式。
學習方法
預習：課前預習老師將要進行教學的主題。
圖解:心理系專業教室-觀察室
版權:自有
口頭報告：上台表達對某一議題的看法。本系期待學生要能有自己的觀點，即使可能不夠成熟或完整，先練習建立自己的觀點，慢慢提升能力。
圖解:學生參與創業競賽獲獎
版權:自有
書面報告：可能是某一個議題的小研究報告，也可能是預習之後的整理報告。本系非常強調書面報告絕對不可以抄襲別人的作品，所謂抄襲是指連續七個字一模一樣。就算附上出處也不可以連續七個字一模一樣，除非是引用之。本系期待學生要能有自己的觀點，即使可能不夠成熟或完整，先練習建立自己的觀點，慢慢提升能力。
圖解:學生參與人力資源競賽獲得多樣獎項
版權:自有
小組合作：數人一組共同完成某項任務。
紙筆測驗。
圖解:專題研究成果發表
版權:自有
高中階段可以準備的學習方法或方向
養成課前預習，課堂中筆記，及課後複習的習慣。從製作筆記及做報告的過程可以練習建立自己的觀點，慢慢提升能力
與相關科系之異同
本系與相關科系的不同在於提供諮商、工商、臨床心理三種應用心理學課程，涵蓋了三門最熱門的領域，畢業後的工作選擇以及碩士班選擇更多。其次，本系有為想當中等學校輔導老師所準備的中等學校教育學程。再者，有許多合作產學機構、許多不同語言的姊妹校、許多國際講座，培養學生開闊心胸與眼界。畢業學長姊非常讚許本系的老師教學認真，還有實習以及專題研究的訓練，讓學生在進入職場或碩士班時比其他人更順利發展。
生涯發展容易誤解之處
心理系畢業沒有一技之長，找不到工作？
正解：本系提供至少四類專長，在學時用心學習，進入社會後善加運用，加上積極態度將可以有良好的發展，職場主管最看重的是態度，最喜歡肯做、肯學的人。另外，本系有碩士班，分為諮商心理學組以及臨床心理學組，畢業能考試取得諮商或臨床心理師執照。
學習方法容易誤解之處
因為自己或家人曾經有過心理傷害或心理疾病所以選擇心理系。
因為喜歡或擅長聽同學訴苦所以選擇心理系。
但是，心理學其實是門科學，除了同理心之外，也需要邏輯推理、數理概念及生理學基礎。
補充提醒與說明
1.請仔細閱讀本系網站訊息，http://web.ciop.mcu.edu.tw/。
2.建議可提前閱讀相關書籍、接觸科普新知平台，建立對於心理學知識的初步瞭解，保持好奇心，並建立搜集資訊、解讀、思考及判斷的習慣。
學系聯絡方式
電話：(03)350-7001 分機：3677
信箱：hsinyi@mail.mcu.edu.tw
核心課程地圖
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大一必修
- 普通心理學(一)
- 普通心理學(二)
- 發展心理學
- 心理與教育統計(一)
- 心理與教育統計(二)
- 生涯定向
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大二必修
- 社會心理學
- 心理測驗與評量(一)
- 心理測驗與評量(二)
- 統計套裝軟體
- 諮商理論與技術
- 人力資源管理
- 臨床心理學導論
- 組織心理學
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大三必修
- 心理病理學(一)
- 心理病理學(二)
- 社會科學研究法
- 團體動力與諮商
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大四必修
- 機構實習(一)
- 機構實習(二)
專業選修課程
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整合選修
- 人格心理學 職場健康心理學 員工協助方案 生涯輔導與諮商 專業倫理
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一般選修(共同)
- 認知心理學 心理學實驗法 質化研究方法 正向心理學 健康心理學
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一般選修(諮商)
- 諮商概論 人際關係與溝通 青少年問題與輔導 生涯輔導與諮商 諮商歷程與技巧 表達性藝術取向諮商 專業人員自我覺察與成長 家庭發展與諮商專題 諮商心理學專題 悲傷輔導與臨終關懷 兒童輔導與諮商
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一般選修(工商)
- 企業組織與管理 工商心理學導論 行銷管理 領導心理學 訓練與發展 消費者行為 績效管理 員工甄選 薪資管理 工商心理學專題 組織發展與變革 工商心理學個案研討 國際人力資源管理 組織文化
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一般選修(臨床)
- 人體生理學 臨床心理學導論 知覺心理學 生理心理學 心理病理學（一） 心理病理學（二） 社區心理學 老人心理學 神經心理學 性心理學 藥物濫用與成癮 心理衡鑑 兒童臨床心理學與早期療育 睡眠科學
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中等學校輔導科
- 綜合活動學習領域概論 學習輔導 綜合活動學習領域課程設計與實施 家庭生活教育概論 學校輔導方案發展與評鑑 戶外探索設計與實施 休閒教育 學校輔導工作 輔導原理與實務
特色課程
物質濫用與成癮
課程主要探討藥物濫用之定義，並認識常見之成癮物質之種類、藥物特性、法律規範、流行病學、病因等為主軸，並探討防治與處遇模式之建構與應用。最後，實際設計毒品防治宣導課程到小學進行反毒宣導。
圖解:至國小進行反毒宣傳
版權:自有
心理病理學(一)(二)
課程會系統性地從生物、心理及社會文化模式，來說明異常行為的發生與治療，並介紹心理師如何診斷各種精神疾病，並協助他們進行治療，課程進行方式以小組討論及報告為主，通常也會討論與心理病理有關的社會議題，例如：鐵道殺警案、小燈泡案等等。
圖解:學生分享跨領域報告
版權:自有
機構實習
學生必須完成240小時的實習，多半在大三下的暑假進行。可以藉著實習來體驗職場，也探索生涯興趣。可以實習的機構與方案內容多元，此外，本系即將建立海外日本長照實習，先前實習過的地區有台、港、澳、馬、美、中等地。
圖解:機構實習成果發表會
版權:自有
心理與教育統計學
課程中，用學生自己每月的零用錢和全班之對照，說明相對地位量數；以學生自己的身高和父母身高之關係來解釋相關係數。
圖解:課程抽獎
版權:自有
休閒教育
一個服務學習課程，除了設計募款活動，服務社會弱勢，並且藉單車長征磨練心志，培養堅忍精神。
圖解:休閒教育課程校外教學
版權:自有
適合從事工作
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教育訓練人員
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規劃員工教育訓練課程，並評估員工學習發展之成效工作。
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人力資源專員
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執行企業或組織內部的人力資源工作，包含招募與甄選、訓練與發展、薪酬福利、員工關係、績效評估等工作。
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心理學研究人員
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從事人類心理及行為研究、分析之工作。
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臨床心理師
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通過國家考試後，具備臨床心理師證照，藉由心理衡鑑工具，評估個案身心狀況，並依據個案概念化，設計心理治療方案並實施療程，追蹤後續治療變化。
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諮商心理師
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取得諮商心理師證照，運用心理諮商、治療等專業知識與技巧，對病患進行心理衡鑑、心理治療等工作。
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系友生涯發展
圖解:徐立文教負責人兼米特才藝中心執行長
版權:系友本人提供
鄭崇皓
銘傳大學諮商與工商心理學系102級畢業校友
【2015】成立徐立文教有限公司，組織米特才藝中心師資團隊。
【2016-2021】
與各式教育機構或集團做產學與教育合作。
與台北市政府捷運工程局合作，舉辦樂高動力機械科學營。
榮獲華人公益獎並擔任公益大使
現職：
徐立文教事業有限公司-負責人
米特才藝中心-執行長
工商經貿協會-公益大使
新北市課後照顧協會-合作教師團隊領導人
銘傳大學朝陽社會工作團-指導老師
當事人不授權
當事人不授權
當事人不授權
當事人不授權
當事人不授權
當事人不授權
多元能力
閱讀理解：能理解文章的意涵與邏輯，及所想傳達的訊息與想法。
個人特質
樂群性：關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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