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資料更新時間：2023/10/18 上午 10:09:38
學系特色
佛光大學心理學系講授的是原汁原味的心理學，致力於傳授踏實的知識。從學理到應用，老老實實，讓人有立足人世的本錢，也有闖蕩世間的能力。一流的師資、先進的實驗室、優良的學風、親人般的師生同學關係、周延的課程、自由的思辨、隨機的啟發。從課內到課外，時時處處，都是學習的機會。不僅如此，我們重視學習、也講究活潑自在的生活態度。因此，本系學生在社團活動與運動競賽方面，都有令人刮目相看的表現。
學科意涵
學習「研究人類心智與行為之科學」，人類心智與行為的範疇相當廣泛，包含知覺、認知、情緒、記憶、學習、發展、助人與攻擊及心理疾病等，只要是與人有關的事件，都與心理學有關，本系師資和課程安排提供大學生在心理學眾領域中全面性的探索。
學習方法
1. 課堂/小組討論：課程中讓同學個別或組成小組參與討論，以提高學習參與及認知。
2. 教師講授：同學透過教師講授以學習專業知識。
3. 專題報告：在老師指導下，由同學蒐集、彙整學習主題資料，並於課程中進行專題報告。
4. 見/實習與參訪：安排學生至相關機構實地參訪，或進行專業見/實習。
5. 同儕支援交流：課後安排同儕間相互支援及互相協助（含課業支援、生活支援）。
高中階段可以準備的學習方法或方向
建議對於心理學有興趣的同學，可在高中時期累積以下各種經驗，從中培養相關基本能力。
如參與心理、助人相關主題之多元課程、社團活動或校外活動。
與相關科系之異同
一、本系學士班除設有「心理學基礎理論及方法學程」，尚有「社會、教育及工商心理學學程」與「認知、臨床及神經科學學程」專業學程。
二、本系教育特色著眼於「人」多於「學術、專業或技能」，重視眼光、思考能力、發展潛能等面向。期待學生在學習基礎學理或應用知識，都能透過研究人、瞭解人，進而關懷人、造就人。為同學奠立堅實的基礎知識、培養心理學者特有的眼光與思辨能力，並有機會涉獵特定專業領域知識，滿足學習興趣。
生涯發展容易誤解之處
1. 畢業後只能從事助人行業，或沒有其他對應的工作。
2. 只要跟人說話就能賺錢。
3.https://psychology.fgu.edu.tw/zh_tw/about/commoninformation_QA
學習方法容易誤解之處
1. 學習內容-以為都在學習諮商或與醫院精神科有關的內容；或以為就是學習「讀心術」。
2. 學習方法-因為招生大多為社會組學生，以為不需要再學數學，或與生物無關。
3.https://psychology.fgu.edu.tw/zh_tw/about/commoninformation_QA
補充提醒與說明
亮點：私校心理第一品牌—溫暖專業，深入人心
1. 教師研究能量為私立大學之拔尖。
2. 設有碩士班臨床心理學組，是臨床心理師的搖籃。
3. 心理學實驗室設備齊全。
4. 充實且朝氣蓬勃的課外活動（本系學生會連2年獲全國社評優等及特優獎）。
在校生回饋：
1. 師資雄厚，老師學識淵博且有豐富的經驗。
2. 老師很關心學生，不僅課業，也關心同學平日生活。
3. 國立收費及資源。
核心課程地圖
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大一必修
- 心理學
- 統計學
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大二必修
- 心理學實驗法
- 心理測驗
- 變態心理學
- 發展心理學
- 生理心理學
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大三必修
- 認知心理學
- 社會心理學
- 人格心理學
- 知覺心理學
專業選修課程
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心理學系領域核心學程
- 心理學、統計學、心理學實驗法、心理測驗、變態心理學、發展心理學、認知心理學、社會心理學、生理心理學、知覺心理學、人格心理學
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社會、教育及工商心理學學程
- 教育心理學、工商心理學、人際關係、心理量表、資料分析、組織與人事心理學、廣告與消費者心理學、心理學與人因設計、性別心理學、兒童心智促進方案設計、創造力的理論與運用、認知發展、心理學知識的推廣、社會心理學研究應用、生態心理學...等
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認知、臨床及神經科學學程
- 臨床心理學導論、認知神經科學導論、認知與情緒導論、心理衡鑑技術、資料分析、注意力研究導論、思考心理學導論、正向心理學、心理藥物學、成癮行為、動機與情緒、健康心理學、心理學知識的應用、心理學實驗技術、統計軟體應用、生理心理學研究技術、心理學專業的生涯規劃...等
特色課程
臨床心理學導論
內容與特色：利用心理學的知識與方法，以執行以患者/個案為中心的臨床心理衛生工作能力，其中主要涉及心理衡鑑與心理治療的實務能力。課程主要目的在於培養學生對於臨床心理學核心知識的理解，瞭解臨床心理師的工作內容，並且學習臨床心理之專業態度與倫理判斷能力。
思考心理學導論
內容與特色：思考心理學承襲希臘時代哲學家對於理性與經驗主義的探討，研究人類在演繹推理、歸納推理、決策、判斷、問題解決等領域中理性與非理性的表現，並以理論或模型解釋之。思考心理學導論即在介紹上述的研究發現、理論與模型。
社會心理學
內容與特色：本課程首先以介紹社會心理學目前發展的狀況、研究重點及經典研究為引導，然後介紹社會心理學幾個重要主題的理論及研究概況；最後可配合課程之主題，並針對同學的個別興趣，挑選社會心理學中的幾個重要主題，讓同學進行實際研究之演練。
適合從事工作
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心理學研究人員
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研究助理人員、實驗技術人員、資料分析人員、輔導人員、社工人員，或升學深造從事人類心理及行為研究、分析之工作。
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心理輔導員、心理測驗員、臨床心理師...
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此為專業助人工作者，在工作的過程中運用心理學的原理與方法，以便對人產生瞭解與改變。畢業後升學深造，就讀相關研究所畢業。依照規定，取得執業執照。
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使用者介面設計師
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UX/UI設計師，主要就是負責設計頁面上的功能設計，強化使用者的網站體驗。例如按鈕設計、區塊版型設計等，並注意操作上的流暢性與整體設計美感，做好視覺引導，讓用戶使用產品時不會產生疑惑或不知道如何操作。
也因此，UX Design 經常和認知心理學、使用者研究、眼動研究等等，有深厚的連結。
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人力資源管理師
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善溝通、懂心理學；人力資源管理牽涉在組織內對人員的安排與發展。規劃員工教育訓練課程，並評估員工學習發展之成效工作。
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系友生涯發展
吳楷貴
學經歷、生涯發展歷程：畢業於於佛光大學心理學系碩士班，目前從事心理師工作。
現職/現就讀校系：心理師
經本系訪談紀錄如下：
1.佛光大學心理系給予你甚麼？
紮實的基礎訓練，很慶幸有這樣的基礎訓練，對日後的諮商與輔導工作有很大的幫助。
2.對佛光大學心理系的印象？
佛光大學心理系是集合的許多有理想有抱負的老師們的地方，在與老師的相處上不僅是學習到課業，也學習到老師們待人處事的方法。
3.給高中生的一段話。
如果你想要把心理學運用在很多其他的地方，佛光大學心理系是個很棒的選擇。
張永霖
學經歷、生涯發展歷程：
(1)畢業於佛光大學心理學系學士、碩士班(一般心理學組)
(2)南大、嘉大、文化等多所公私立諮商輔導碩士班推甄正取生
(3)榮獲國科會大專生科技部研究案補助、國內外研討會 / 期刊發表
(4)矯正署宜蘭看守所 觀察勒戒者戒毒輔導講師
現職/現就讀校系：
國立臺南大學諮商與輔導學系碩士班學生 / 國立空中大學研究發展處兼任研究助理
經本系訪談紀錄如下：
1.佛光大學心理系給予你甚麼：
「豐富的研究與實務經驗」－教授很願意給學生機會。若想成為心理師，這些經驗的累積將有很多幫助。
2.對佛光大學心理系的印象：
關懷融洽的師生相處、多元的專業課程、專業的助人工作者訓練、 國立收費標準跟許多獎助學金獎項。
3.給高中生的一段話：
心理師的要求是「研究者-實務者」，若打算成為心理師，佛光心理系可以給你紮實的研究實務訓練！
圖解:礙於字數，文章完整版可見授權書。
版權:鄭凱恩
鄭凱恩
1.學經歷、生涯發展歷程：(1)佛光大學心理學系碩士班(2)國立中央大學生命科學系博士班(3)佛光大學生命科學通識課程講師
2.現職：創兆新視界多媒體有限公司／心靈電影創意工坊股份有限公司顧問
3.佛大心理給予你？轉變人生方向的重要地方，不僅打穩學識基礎使學術領域扎根，國內發表無數，有多次出國發表經驗並屢次獲得國際會議獎金，這些學經歷是沒進佛大心理前想像不到的，因此奠定攻讀博士。
4.佛大心理的印象？老師有個特質就是人太好，沒遇過真的很難想像學術能量及聲望這麼高的老師可以跟學生們打成一片。完全應證了亦師亦友這段佳句，或許也是因為這樣，我才能在沒有壓力的環境下鞏固好我的學識吧 !
5.給高中生：佛光大學心理系的老師栽培學生的方式，除了學識知識傳授之外，也強調素質的培養，在未來不管你想從事各行各業，來佛大心理系，相信我，這會是最好的選擇 ! ! !
蔡孟樺
學經歷、生涯發展歷程：畢業於佛光大學心理系碩士班，目前為台灣師範大學教育心理與輔導學系博士班學生。
現職/現就讀校系：臺灣師範大學－教育心理與輔導學系博士班/心突破公司－兼任講師
1.佛光大學心理系給予你甚麼？
目前用的學業基礎都是佛光心理系給予的，因為碩班時與老師執行計畫的關係，所以行政處理及資料分析的能力也是在佛光心理系訓練的。
2.對佛光大學心理系的印象？
佛光心理系的凝聚力很強，包括年級、師生之間甚至是行政人員與學生之間。
3.給高中生的一段話。
佛光心理系的資源很多，學生需要的事物都可以為你爭取到，還比別的學校多了些人文氣息。
馬宗民
學經歷、生涯發展歷程：畢業於佛光大學心理系學士班，目前於佛光大學心理學系碩士班一般心理學組就讀。
現職/現就讀校系：佛光大學心理系碩士班一般心理學組
經本系系友訪談紀錄如下：
1.佛光大學心理系給予你甚麼？
佛光大學的基礎學習是非常紮實的，老師在教導上是非常用心的。以統計學為例，因為老師仔細的教導，所以現在在面對統計資料上是比較不容易被數據所欺騙。
2.對佛光大學心理系的印象？
師生的互動關係是最印象深刻的，相對於其他大學學生的經驗，佛光大學心理系師生的關係是比較沒有隔閡的。
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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