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銘傳大學
諮商臨床與工商心理學系(桃園校區)
南華大學
生死學系社會工作組
所屬學群 社會心理學群
心理學類
社會心理學群
社會工作學類
所在校區

資料準備中

校本部

嘉義縣大林鎮南華路一段55號

學系特色

1.本系提供「諮商」、「臨床」與「工商」之跨領域課程,是國內唯一結合諮商、臨床與工商心理學的獨特系所。
2.本系碩士班畢業生皆可參加諮商心理師或臨床心理師國家考試。
3.本系注重理論與實務的結合,每位學生可完成240小時的機構實習,除國內機構實習外,本系開拓許多海外機構實習。
4.本系學生可透過師培課程成為中學輔導老師,同時也可以選讀犯罪防治系課程,參加觀護人等國家考試。

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生死學系是國內唯一高等教育的科系,生死學是從探究死亡為起點,了解生命的意義,是追求死亡尊嚴與生命品質的學問。大學部分為「殯葬服務組」、「社會工作組」與「諮商組」培養同學成為生老病死領域中助人工作者,「社會工作組」培養社會工作人才,如社工員、社工師。

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學科意涵

本系提供諮商、工商、臨床三大應用心理學的養成訓練,學生有更多的學習機會與生涯路徑。諮商心理的主要學習內容是相對單純與短暫的心理適應問題輔導與一般心理健康促進,工商心理的主要學習內容是組織內的人員管理與領導統御,臨床心理則學習心理疾病的診斷、心理衡鑑與心理治療,主要採用醫療模式。

社會工作(Social Work)是一種助人專業工作,由社會工作者協助人們認清困難和問題,尋找解決問的途徑去強化或恢復人們的能力,發揮其社會功能。
社會工作組課程領域包含「兒童青少年、婦女及家庭」、「身心障礙」、「老人」、「醫療」及「心理衛生」等,畢業後即可擔任社工員並參加社工師專技高考考試。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

養成課前預習,課堂中筆記,及課後複習的習慣。從製作筆記及做報告的過程可以練習建立自己的觀點,慢慢提升能力

1.參與志願服務、社會福利(工作)相關營隊、工作坊、學術性等活動。
2.留意社會議題相關事件與反思,並了解社會政策、立法的訂定、社會福利制度相關議題。

與相關科系之異同

本系與相關科系的不同在於提供諮商、工商、臨床心理三種應用心理學課程,涵蓋了三門最熱門的領域,畢業後的工作選擇以及碩士班選擇更多。其次,本系有為想當中等學校輔導老師所準備的中等學校教育學程。再者,有許多合作產學機構、許多不同語言的姊妹校、許多國際講座,培養學生開闊心胸與眼界。畢業學長姊非常讚許本系的老師教學認真,還有實習以及專題研究的訓練,讓學生在進入職場或碩士班時比其他人更順利發展。

◆生死學系是高等教育體系唯一科系,全球首創。大學部設有殯葬服務組、社會工作組、諮商組三組,每組的專業領域各有不同。
◆生死學系並不是專門教導純殯葬服務禮儀的科系。
◆「生死學系社會工作組」比其他校社會工作學系更強調培養具生死關懷的能力,更能在醫療、安寧療護、臨終關懷、長期照顧、靈性照顧等社會工作等相關領域發揮所長,在結合理論與實務經驗基礎下體現就業優勢。

生涯發展容易誤解之處

心理系畢業沒有一技之長,找不到工作?
正解:本系提供至少四類專長,在學時用心學習,進入社會後善加運用,加上積極態度將可以有良好的發展,職場主管最看重的是態度,最喜歡肯做、肯學的人。另外,本系有碩士班,分為諮商心理學組以及臨床心理學組,畢業能考試取得諮商或臨床心理師執照。

◆本組為培育社會工作專業人才。
◆需要修畢15學門共45學分及400小時實習,才具備社會工作師國家考試的應考資格。
◆社會工作師是專門技術人員;如有意從事公職,可在取得社工師之後,接續考取公職社工師擔任公職。
◆「專科社工師」是必須先取得社工師後,並在專門領域累積滿五年年資後,才能進階取得。

學習方法容易誤解之處

因為自己或家人曾經有過心理傷害或心理疾病所以選擇心理系。
因為喜歡或擅長聽同學訴苦所以選擇心理系。
但是,心理學其實是門科學,除了同理心之外,也需要邏輯推理、數理概念及生理學基礎。

◆本組系名為生死學,但三組均是獨立班制,社會工作組與一般社工系無異均是完整的四年養成歷程,符合國家社會工作師應考資格。
◆社會工作並非志願服務,而是一門專業工作,社工所執行的工作職務或執行業務是受社工作師法所規範,並非其他科系畢業者可擔任。

補充提醒與說明

1.請仔細閱讀本系網站訊息,http://web.ciop.mcu.edu.tw/。
2.建議可提前閱讀相關書籍、接觸科普新知平台,建立對於心理學知識的初步瞭解,保持好奇心,並建立搜集資訊、解讀、思考及判斷的習慣。

就讀生死學系最重要的特質就是要有助人的一顆心,在幫助人的熱情下,可以讓我們更加勇敢與成長,也讓我們的生命更有意義與價值。

銘傳大學
諮商臨床與工商心理學系(桃園校區)
南華大學
生死學系社會工作組
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 普通心理學(一)
    • 普通心理學(二)
    • 發展心理學
    • 心理與教育統計(一)
    • 心理與教育統計(二)
    • 生涯定向
  • 大二必修
    • 社會心理學
    • 心理測驗與評量(一)
    • 心理測驗與評量(二)
    • 統計套裝軟體
    • 諮商理論與技術
    • 人力資源管理
    • 臨床心理學導論
    • 組織心理學
  • 大三必修
    • 心理病理學(一)
    • 心理病理學(二)
    • 社會科學研究法
    • 團體動力與諮商
  • 大四必修
    • 機構實習(一)
    • 機構實習(二)
  • 大一必修
    • 心理學
    • 哲學概論
    • 我的學習地圖
    • 生死學概論
    • 社會個案工作
    • 社會學
    • 社會工作概論
    • 社會福利概論
    • 人類行為與社會環境
  • 大二必修
    • 生命教育
    • 心理輔導與諮商
    • 社會團體工作
    • 社區工作
    • 社會研究法
    • 社會工作實習(一)
  • 大三必修
    • 方案設計與評估
    • 社會心理學
    • 社會工作管理
    • 社會工作實習(二)
    • 非營利組織管理
  • 大四必修
    • 社會工作倫理
    • 社會工作實習(三)
    • 社會政策與社會立法
    • 社會福利行政
專業選修課程
  • 整合選修
    • 人格心理學 職場健康心理學 員工協助方案 生涯輔導與諮商 專業倫理
  • 一般選修(共同)
    • 認知心理學 心理學實驗法 質化研究方法 正向心理學 健康心理學
  • 一般選修(諮商)
    • 諮商概論 人際關係與溝通 青少年問題與輔導 生涯輔導與諮商 諮商歷程與技巧 表達性藝術取向諮商 專業人員自我覺察與成長 家庭發展與諮商專題 諮商心理學專題 悲傷輔導與臨終關懷 兒童輔導與諮商
  • 一般選修(工商)
    • 企業組織與管理 工商心理學導論 行銷管理 領導心理學 訓練與發展 消費者行為 績效管理 員工甄選 薪資管理 工商心理學專題 組織發展與變革 工商心理學個案研討 國際人力資源管理 組織文化
  • 一般選修(臨床)
    • 人體生理學 臨床心理學導論 知覺心理學 生理心理學 心理病理學(一) 心理病理學(二) 社區心理學 老人心理學 神經心理學 性心理學 藥物濫用與成癮 心理衡鑑 兒童臨床心理學與早期療育 睡眠科學
  • 中等學校輔導科
    • 綜合活動學習領域概論 學習輔導 綜合活動學習領域課程設計與實施 家庭生活教育概論 學校輔導方案發展與評鑑 戶外探索設計與實施 休閒教育 學校輔導工作 輔導原理與實務
  • 社會工作進修學程
    • 社工依照服務對象或是場域區分成更專業的領域,除了必修的高考社工師15學門45學分,更開設進階課程,像兒少、老人、婦女、身障、學校、醫務、矯正與司法社工課程
  • 生死專業選修學程
    • 除了社會工作基礎學程、社會工作進階學程以外,輔以諮商課程(悲傷輔導導論、臨終諮商技巧)、社工課程(社會保險、老年社會學)及安寧療護課程(安寧療護導論、生理症狀評估、臨終發展歷程)等相關領域課程,使同學未來出社會工作更能人本關懷悲傷輔導功能。
特色課程
銘傳大學
諮商臨床與工商心理學系(桃園校區)
南華大學
生死學系社會工作組
適合從事工作
  • 教育訓練人員

    規劃員工教育訓練課程,並評估員工學習發展之成效工作。


  • 人力資源專員

    執行企業或組織內部的人力資源工作,包含招募與甄選、訓練與發展、薪酬福利、員工關係、績效評估等工作。


  • 心理學研究人員

    從事人類心理及行為研究、分析之工作。


  • 臨床心理師

    通過國家考試後,具備臨床心理師證照,藉由心理衡鑑工具,評估個案身心狀況,並依據個案概念化,設計心理治療方案並實施療程,追蹤後續治療變化。


  • 諮商心理師

    取得諮商心理師證照,運用心理諮商、治療等專業知識與技巧,對病患進行心理衡鑑、心理治療等工作。


  • 社工人員

    運用社會工作專業知識,對社會生活功能有障礙的個人或家庭,提供教育性或預防性的服務及輔導諮詢之人員。


  • 社會工作師

    具備社工師資格,根據其專業知識與技能,對社會生活功能有障礙的個人或家庭,提供社會資源連結、家庭訪問、辦理團體活動、申請計畫案、個案諮商、心理暨社會評估及處置等服務。


  • 社會/人類學研究人員

    從事社會現象研究,及人類行為之起源、進化、發展、生活方式,與社會關係為課題之工作。


系友生涯
銘傳大學
諮商臨床與工商心理學系(桃園校區)
南華大學
生死學系社會工作組

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
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社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
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5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
15%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
5% Complete
5%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
5%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
25% Complete
25%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
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