ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
銘傳大學
諮商臨床與工商心理學系(桃園校區)
慈濟大學
人類發展與心理學系
所屬學群 社會心理學群
心理學類
社會心理學群
心理學類
所在校區

資料準備中

資料準備中

學系特色

1.本系提供「諮商」、「臨床」與「工商」之跨領域課程,是國內唯一結合諮商、臨床與工商心理學的獨特系所。
2.本系碩士班畢業生皆可參加諮商心理師或臨床心理師國家考試。
3.本系注重理論與實務的結合,每位學生可完成240小時的機構實習,除國內機構實習外,本系開拓許多海外機構實習。
4.本系學生可透過師培課程成為中學輔導老師,同時也可以選讀犯罪防治系課程,參加觀護人等國家考試。

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1.培育心理學「知識產業」及「臨床專業」人才。
2.設有「臨床心理學組」碩士班,具臨床心理師高考資格。
3.教學及實踐活動使學生有創新創業的即戰力。

學科意涵

本系提供諮商、工商、臨床三大應用心理學的養成訓練,學生有更多的學習機會與生涯路徑。諮商心理的主要學習內容是相對單純與短暫的心理適應問題輔導與一般心理健康促進,工商心理的主要學習內容是組織內的人員管理與領導統御,臨床心理則學習心理疾病的診斷、心理衡鑑與心理治療,主要採用醫療模式。

本系教育理念在於透過心理學與人類學的知識,幫助學生在探討人類不同群體及個體各個階段(包括嬰幼兒、青少年、成年、老年)的發展原理與問題,以及心理與社會文化等因素的交互影響。提供多面向的視野,培養學生從多元文化及個人心理角度思考問題,落實尊重與關懷生命的人文精神。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

養成課前預習,課堂中筆記,及課後複習的習慣。從製作筆記及做報告的過程可以練習建立自己的觀點,慢慢提升能力

●高中自主學習計畫與成果
●社團活動經驗
●服務學習經驗
●特殊優良表現證明
●多元表現綜整心得

與相關科系之異同

本系與相關科系的不同在於提供諮商、工商、臨床心理三種應用心理學課程,涵蓋了三門最熱門的領域,畢業後的工作選擇以及碩士班選擇更多。其次,本系有為想當中等學校輔導老師所準備的中等學校教育學程。再者,有許多合作產學機構、許多不同語言的姊妹校、許多國際講座,培養學生開闊心胸與眼界。畢業學長姊非常讚許本系的老師教學認真,還有實習以及專題研究的訓練,讓學生在進入職場或碩士班時比其他人更順利發展。

本系的特色是兼具人類學和心理學兩個學門的訓練,提供學生鉅視和微觀的思維模式,培養學生從多元文化及個人心理角度思考問題,落實尊重與關懷生命的人文精神。

生涯發展容易誤解之處

心理系畢業沒有一技之長,找不到工作?
正解:本系提供至少四類專長,在學時用心學習,進入社會後善加運用,加上積極態度將可以有良好的發展,職場主管最看重的是態度,最喜歡肯做、肯學的人。另外,本系有碩士班,分為諮商心理學組以及臨床心理學組,畢業能考試取得諮商或臨床心理師執照。

大學部心理相關科系畢業,並不能報考心理師;本系學生如果想成為專業心理人員,可以選擇 (1)報考本系臨床心理組碩士班,畢業後參加心理師專技人員考試 (2)修畢本校師資培育課程,擔任中學輔導室專輔老師。另外大學心理相關科系畢業也可以擔任社福機構之教保員及訓練員或學校單位資源教室之輔導員相關工作。

學習方法容易誤解之處

因為自己或家人曾經有過心理傷害或心理疾病所以選擇心理系。
因為喜歡或擅長聽同學訴苦所以選擇心理系。
但是,心理學其實是門科學,除了同理心之外,也需要邏輯推理、數理概念及生理學基礎。

生涯發展容易誤解之處:大學部心理相關科系畢業,並不能報考心理師;本系學生如果想成為專業心理人員,可以選擇 (1)報考本系臨床心理組碩士班,畢業後參加心理師專技人員考試 (2)修畢本校師資培育課程,擔任中學輔導室專輔老師。

補充提醒與說明

1.請仔細閱讀本系網站訊息,http://web.ciop.mcu.edu.tw/。
2.建議可提前閱讀相關書籍、接觸科普新知平台,建立對於心理學知識的初步瞭解,保持好奇心,並建立搜集資訊、解讀、思考及判斷的習慣。

本系除了課堂上的知識授教外,另增加許多課程以外的實務經驗。如進入國小、國中、高中學校進行課後輔導及團體活動。另透過大四暑期實習了解工作場域的環境與內容進而對未來思考走向幫助甚大。

銘傳大學
諮商臨床與工商心理學系(桃園校區)
慈濟大學
人類發展與心理學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 普通心理學(一)
    • 普通心理學(二)
    • 發展心理學
    • 心理與教育統計(一)
    • 心理與教育統計(二)
    • 生涯定向
  • 大二必修
    • 社會心理學
    • 心理測驗與評量(一)
    • 心理測驗與評量(二)
    • 統計套裝軟體
    • 諮商理論與技術
    • 人力資源管理
    • 臨床心理學導論
    • 組織心理學
  • 大三必修
    • 心理病理學(一)
    • 心理病理學(二)
    • 社會科學研究法
    • 團體動力與諮商
  • 大四必修
    • 機構實習(一)
    • 機構實習(二)
  • 大一必修
    • 人類發展
    • 心理學導論
    • 文化人類學
    • 人類生物學
  • 大二必修
    • 生物人類學
    • 性格心理學
    • 社會統計
    • 社會心理學
    • 青少年心理學
  • 大三必修
    • 心理人類學
    • 心理測驗導論
    • 人類發展專業的生涯規劃
  • 大四必修
    • 成人與老年發展
    • 專業實習
專業選修課程
  • 整合選修
    • 人格心理學 職場健康心理學 員工協助方案 生涯輔導與諮商 專業倫理
  • 一般選修(共同)
    • 認知心理學 心理學實驗法 質化研究方法 正向心理學 健康心理學
  • 一般選修(諮商)
    • 諮商概論 人際關係與溝通 青少年問題與輔導 生涯輔導與諮商 諮商歷程與技巧 表達性藝術取向諮商 專業人員自我覺察與成長 家庭發展與諮商專題 諮商心理學專題 悲傷輔導與臨終關懷 兒童輔導與諮商
  • 一般選修(工商)
    • 企業組織與管理 工商心理學導論 行銷管理 領導心理學 訓練與發展 消費者行為 績效管理 員工甄選 薪資管理 工商心理學專題 組織發展與變革 工商心理學個案研討 國際人力資源管理 組織文化
  • 一般選修(臨床)
    • 人體生理學 臨床心理學導論 知覺心理學 生理心理學 心理病理學(一) 心理病理學(二) 社區心理學 老人心理學 神經心理學 性心理學 藥物濫用與成癮 心理衡鑑 兒童臨床心理學與早期療育 睡眠科學
  • 中等學校輔導科
    • 綜合活動學習領域概論 學習輔導 綜合活動學習領域課程設計與實施 家庭生活教育概論 學校輔導方案發展與評鑑 戶外探索設計與實施 休閒教育 學校輔導工作 輔導原理與實務
  • 基礎學群
    • 從個人心理和社會文化的角度,探究人類在不同生命階段的發展,是本系的重要特色。基礎學群為建立此特色的專業課程,依年級循序漸進,奠定學生選修各學群所需具備的基本能力。
  • 心理學群
    • 它是建構在一個完整的、全人發展的人類發展專業基礎學群之上的心理學群。
  • 人類學群
    • 人類學顧名思義就是研究人的科學,它研究人類的生物性和文化性,並且追溯這些特性的起源與演變。
  • 文創微學程
    • 本學程以建構文化創意產業的核心內涵成份,即人才、素材、題材等三大要素,作為課程主要發展之軸心,最重要的是培養學生創意、美感、管理等能力。
  • 諮商臨床微學程
    • 認識自我或是想幫助他人,是許多人對心理學感興趣的初衷。探究人的內在世界除了需要持續的熱情,更需要學理的知識。諮商臨床微學程的設計,兼顧「知」與「行」的學習歷程,希望幫助學生培養助人專業的基本能力。
  • 人文療癒微學程
    • 慈濟大學對人文關懷的強調,使得「人文心理學」得以在此生根,並且發展為本系的特色課程。
特色課程
銘傳大學
諮商臨床與工商心理學系(桃園校區)
慈濟大學
人類發展與心理學系
適合從事工作
  • 教育訓練人員

    規劃員工教育訓練課程,並評估員工學習發展之成效工作。


  • 人力資源專員

    執行企業或組織內部的人力資源工作,包含招募與甄選、訓練與發展、薪酬福利、員工關係、績效評估等工作。


  • 心理學研究人員

    從事人類心理及行為研究、分析之工作。


  • 臨床心理師

    通過國家考試後,具備臨床心理師證照,藉由心理衡鑑工具,評估個案身心狀況,並依據個案概念化,設計心理治療方案並實施療程,追蹤後續治療變化。


  • 諮商心理師

    取得諮商心理師證照,運用心理諮商、治療等專業知識與技巧,對病患進行心理衡鑑、心理治療等工作。


  • 文化/社會參與門+社會倡議門

    最困難與細緻的心理工作,照顧被漠視的人。NPO、NGO、社會企業、社會倡議、演講者、關懷師,在社會參與中,從事弱勢關懷、資源弱勢(邊緣、偏鄉、移工),培力心理素養、心理實踐工作者)。


  • 心理學術門

    臨床心理師、輔導老師—(具執照)


  • 心理產業門

    (心理職人、助人工作、人力資源、廣告行銷、身心靈照顧師、方案評估企劃執行—具認證,如家庭教育專業人員、社工、居服員、生輔員、芳療師、園藝師、動物治療師、催眠師、精療師…)(人生保單、法醫人類學)


  • 公職

    監所教誨師、心測員、一般行政


  • 創業+NGO+其他

    咖啡廳老闆、文創產業、民意代表助理、國際貿易業務專員....


系友生涯
銘傳大學
諮商臨床與工商心理學系(桃園校區)
慈濟大學
人類發展與心理學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20% Complete
20%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
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說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
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5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
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同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
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專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
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遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
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5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
15%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
5% Complete
5%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
5%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30% Complete
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自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
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合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
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深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
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