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資料更新時間：2023/11/8 下午 03:24:21
學系特色
國立臺灣藝術大學表演藝術學院中國音樂學系秉持「嚴謹的教學落實中國音樂之經典傳承及積極的表演增進傳統音樂之現代發展」為辦學宗旨，以達成「發揚中國音樂、復興民族文化」的教育使命。透過中西並重、古今兼備之專業課程學習，培育中國音樂表演、創作、學術理論及多元運用四項人才。
學科意涵
國立臺灣藝術大學中國音樂學系：
培養學生應具備以下七項核心能力
一、舞台表演實踐的能力
二、民間音樂探索的能力
三、音樂理論研究的能力
四、音樂史學探討的能力
五、創作理論運用的能力
六、音樂文化理解的能力
七、多元音樂應用的能力
學習方法
培養舞台表演實踐的能力
培養個人演奏的能力
增加音樂學理知識
多元音樂應用的能力
音樂文化多元的學習
高中階段可以準備的學習方法或方向
提增個人術科能力、追求卓越能力、自主學習能力、自我反思能力、寫作表達能力、邏輯思考能力、自主規劃能力
與相關科系之異同
臺藝大中國音樂學系招生人數多、學制多，為培育最多國樂人才之相關系所。擁有一流的專業師資，來自首屈一指的臺北市立國樂團、臺灣國樂團， 以及傳統音樂資深研究者。在課程教材方面，則因應時代的發展，與時俱進，在辦學過程中，不斷調整因應，讓中國音樂學系的學子，不僅對於本系課程廣泛涉獵、更能具備「立足臺灣，放眼世界」、「綜觀四海，鍾情傳統」的宏大音樂觀與明確的中國音樂文化認知。
生涯發展容易誤解之處
本系以表演為主、學術為輔為教育宗旨與目標，並鞏固核心演奏課程的環狀課程架構設計，聘請專業名師、藝人蒞校客座講學，提升學生多元領域之學習，並非只有演奏職業可發展，畢業學生出路其實很廣泛，還有創作、教學、行政、研究、其他等多元的工作出路。
學習方法容易誤解之處
以往同學會以為本系演奏比重占最多，但除了演奏外，另還注重「技術」與「理論」二種性質課程之間的互補與進階，以技術課程為核心主軸，以培養優秀展演素質為目的。再由學生根據自我性向及興趣選擇課程、自行配課，培養學生多元興趣與專長。
補充提醒與說明
國樂系臉書：https://www.facebook.com/profile.php?id=100003630800400
國樂系官網：https://cmusic.ntua.edu.tw/
(112學年度【日間學士班】將重大調整，將新增採計書審資料佔10%，並調整四項考試成績百分比。詳見系國樂系官網招生資訊專區)
學系聯絡方式
電話：(02)22722181轉2531～2533
信箱：jill@ntua.edu.tw
核心課程地圖
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不分年級必修
- 主修
- 副修
- 合奏
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大一必修
- 音樂基礎訓練
- 中國樂理
- 和聲學
- 民間歌謠概論
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大二必修
- 民間器樂概論
- 對位法
- 中國音樂史
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大三必修
- 說唱音樂概論
- 傳統音樂體裁與 形式
- 當代音樂體裁與 形式
- 臺灣音樂史
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大四必修
- 戲曲音樂概論
- 畢業製作
專業選修課程
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共同課程
- 大一：服務學習 大二：校內專業實習
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通識課程
- 共同語文 社會 自然科技 人文 跨領域整合
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體育課程
- 體育必修
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院課程
- 專院選修
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專業科目
- 專業必修 專業選修
特色課程
合奏
藉由各種樂曲的排練，建立群己合作觀念，指導樂團組訓及樂曲處理要領，增進學生對經典曲目與新創作樂曲之演奏能力。
音樂的跨領域應用
採用多媒體影音教學方式，探討各類不同領域藝術與音樂的互動及需求，從而瞭解音樂與其他藝術的合作模式及藝術表現的多面創造力。並且藉由在課堂中學生們的分組討論，以培養他們創意思考的主動性及團隊的互動關係。
民間歌謠概論
認識中國各地方的民間歌謠，使學生從歌謠的歷史面向、地理環境了解各地歌謠的內涵與音樂特色，進而對於演奏、欣賞或研究能有基本之概念。
電腦製譜
介紹電腦音樂發展與現況，藉由實務操作應用程式，熟悉製譜各項功能，配合軟硬體之發展與就業市場之需求，建立整體之架構概念。
主修(個別課)
1對1音樂個別指導課，增進舞台表演能力
適合從事工作
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音樂／作曲／歌唱家及演奏家
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從事作曲、作詞、編譜與樂器之獨奏或協奏等工作，及歌曲獨唱或合唱之人員。
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音樂老師
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負責指導學生學習音樂，並設計及開發相關課程。
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節目企劃
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蒐集及發掘可製作節目的題材，協助構想節目型態、撰寫腳本並企劃節目內容。
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系友生涯發展
蘇文慶
蘇文慶（1958年）臺灣音樂家、作曲家、指揮家，並會演奏笙、嗩吶、二胡等樂器。現任臺藝大國樂系薦任副教授。榮獲1979年及1981年分別獲教育部文藝創作獎之國樂創作獎、1988、1989年獲得新聞局優良唱片類金鼎獎、1990年獲十大傑出青年。
蘇文慶創作作品類型十分豐富，包含宗教音樂、現代音樂、舞台劇、音樂劇及大型舞劇等，二胡協奏曲《燕子》、柳琴協奏曲《雨後庭院》、音樂劇《牛郎織女》、國樂合奏《台灣追想曲》、《風獅爺傳奇》等曲皆常為國樂團演出。
溫金龍
國際知名的二胡演奏大師，擅長以嶄新手法詮釋不同類型的音樂，演奏生涯創下多項世界第一的紀錄，包括：第一位以站立姿勢演奏二胡的演奏家；第一位發明電子二胡的演奏家。並曾與西崎崇子、坂本龍一、香港管弦樂團、北京中央音樂學院弦樂團、台北市立國樂團等團體合作演出◦
溫金龍至今已推出23張個人演奏專輯，並曾參與知名藝人劉德華「真我的風采」演唱會演出，成功的將二胡音樂引進流行音樂市場。近期熱心二胡教學，並指導創立「十全十美女子樂團」，帶領本土培育的二胡演奏新秀，要以全新的舞台演出型態，為二胡音樂注入新的創意與活力。
趙婷
主持電視、廣播、晚會、社教文化及商業活動，是知名主持人。也擔任藝人正音與表演課程的老師。 主持類型多樣，包括兒童節目《只要我長大》（獲得第22屆金鐘獎最佳兒童節目獎）、金鐘廣播節目「午餐的約會獲得第35屆 最佳流行音樂節目獎」、財經節目、國防部莒光園地主持。
國立台灣藝術大學畢業、佛光大學藝術研究所碩士、獲得台灣藝術大學第60屆傑出校友楷模獎、中國廣播公司 中廣流行網節目主持人、國立台南藝術大學中國音樂系講師、中華音樂人交流協會 監事、金鐘獎 金曲獎 評審、參與了很多廣告、影音帶的配音工作。資歷與經歷較深，常四處演講教學，傳承經驗。
朱雲嵩
現為臺藝大國樂系專任助理教授，畢業於臺藝大表演藝術博士班。專精即興作曲、編曲與配樂的是臺灣著名的電子音樂奇才，並赴美國UCLA大學修得電影配樂及電腦音樂專業，並擔任舞臺劇、舞蹈、器樂、電影、唱片製作等多領域的配樂，
朱雲嵩憑藉著豐富的音樂作品獲得了不少業界的獎項，榮獲第23屆金曲獎最佳兒童音樂專輯獎、第20屆金曲獎最佳跨界音樂專輯獎、第42屆中國文藝協會文藝獎章以及臺灣九座文藝金像獎。重要作品有《喜迎五福匯》（絲竹合奏）、《框外的油彩》（國樂大合奏）、《大廣弦、殼仔弦與樂隊》、《延平郡王》（36 簧笙協奏）、《油紙傘下的回憶》（二胡協奏）、《Dream》(揚琴與電子音樂)、《融》(管樂合奏)。
任重
笛演奏家/作曲家/鋼琴合作。畢業於國立臺灣藝術大學中國音樂系碩士班。任教於國立臺灣藝術大學、『三個人』音樂總監、唯異新民樂笛演奏家。鋼琴合作方面長期受邀為臺北市立國樂團、臺灣國樂團所舉辦之國際器樂大賽之指定伴奏與指揮大師班指定雙鋼琴。
2013年起與箏-郭岷勤、阮-潘宜彤共組『三個人』樂團，是一支同時具備古典底蘊與當代思維的創作型室內樂團。自2013年創立以來便從表演類型、創作風格、樂團品牌等面向，找尋臺灣現今樂壇定位，傳統樂器發展的未來。三位音樂家演奏技巧出眾，音色變化豐富且精緻，作品類型橫跨多種樂風，並掌握多元演出型態，從即興演奏到跨界演出、當代音樂到世界音樂，展現出傳統樂器跨越文化世代的絕妙新樣。
多元能力
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
性格特質
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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