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資料更新時間：2026/10/30 下午 02:46:56
學系特色
本系是南部唯一設有戲劇相關科系的綜合型研究大學，秉持人文研究與實驗性創作併進的方向，進行跨領域、跨學科的對話與共融，教學特色為：
1.著重表演藝術的啟蒙與發想，實踐與應用。
2.獨特的山海環境，跨學科跨領域合作與學習機會多。
3.實踐創作、演出、製作與管理的一貫學習與演練，表導演、劇場設計、理論構作並重並行。
4.持續走入在地，讓藝術落地實踐。
5.重視國際合作與交流。
學科意涵
本系培育劇場研究、創作與演出專業，兼備多元、跨域的表演藝術人才，學士班課程以建構人文史觀及拓展藝術視野為始，結合教師專長，內容包含表演、導演、戲劇構作、舞臺設計、服裝設計、燈光設計、戲劇理論研究、藝術行政等面向，強調理論與實務的結合。
學習方法
本系著重表演藝術的啟蒙與發想，理論課程除了美學與歷史之外，亦強調思辯能力培養，此外，更有大量劇場實務工作之參與，透過集體製作戲劇，訓練學生在表演藝術的實務表現，並培養學生團隊精神及創意思考實踐的能力。
圖解:課程結構圖
版權:本系版權所有
製作課程：透過集體製作一齣戲，精練學生在表演藝術的實務表現，並培養學生團隊精神及創意思考的能力。
圖解:2024年度製作《水》劇照
版權:攝影：吳柏源，本系版權所有
表導演主修：著重表演、導演的啟蒙、探索與專業訓練，輔以肢體、聲音訓練。
圖解:2025年度製作《蝶變纏身》劇照
版權:本系版權所有
設計主修：以舞臺設計為主，服裝及燈光設計為輔；重視藝術演進與風格的特性，著力空間結構與視覺的美學思維訓練與呈現。
圖解:114畢業製作《彼方》劇照
版權:本系版權所有
理論與戲劇構作主修：在歷史/美學基礎上，發展評論與戲劇構作脈絡，兼顧管理實務與訓練，著重思辯能力的培育。
圖解:113畢業製作《末班車開往凌晨三點》劇照
版權:本系版權所有
高中階段可以準備的學習方法或方向
強調學生在劇場專業領域（表導演、設計、理論與戲劇構作）的發展潛能，注重想像力、理解力與分析能力的開發，透過專業學習，兼具培育表達與溝通能力、團隊合作能力、創意發想、情境（氛圍）營造與說故事等能力之人才。入學準備上可以試著思考你的才華、才藝、能力是什麼？如何培養與發展？曾經影響你或你影響他人的事件、時刻、物件、電影、書、戲劇？詳細準備指引請至本校網站查詢：https://hs.nsysu.edu.tw/p/404-1078-349253.php?Lang=zh-tw
與相關科系之異同
1.本系是南部綜合型研究大學中的戲劇科系，擁有跨領域/跨學科的合作與學習機會。
2.本系大學部結合劇場理論與戲劇構作、舞臺/服裝/燈光設計、表演與導演三大領域專業，重視實務實踐學習的科系。
3.本系展現深化跨領域學習、多元啟蒙與發想、結合音樂與社會實踐之教學特色。
生涯發展容易誤解之處
劇藝系畢業生只能待在劇場嗎？其實，除了表演藝術及影視產業、公民營藝術場館與機構外，亦能充分將戲劇所擅長的說故事、情境（氛圍）營造、團隊合作、創意發想等能力運用在不同職涯領域，例如演唱會及娛樂產業、時尚產業、家具及設計業、廣告設計業、網路服務業、食品服務業、婚禮產業等。
學習方法容易誤解之處
外界常以為劇場藝術系只會演戲不讀書，甚至誤會是明星搖床，其實本系主修分為表導演、設計、理論與戲劇構作三個領域，共同必修包括扎實的文學、美學、劇本導讀/解析等課程，以展演、製作等實作訓練，達成創作、演出、製作、管理的一貫學習與演練。
學習資源或補充說明
本系大一上學期為廣泛的劇場學習，下學期可針對自己興趣(表導演/設計/理論與戲劇構作)深入修課，亦可選擇跨修不同專業。除了師資、教學設備、既有課程外，透過共學實踐計畫、教育部教學實踐計畫、高教深耕計畫等計畫資源，與製作課程的共製共學，實踐創作、演出、製作與管理的一貫學習。同時本校具備豐富的姊妹校交換學習資源，請參見國際處網站。"人生不能重來，大學重來會很麻煩，想清楚了敢愛就來！"
核心課程地圖
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大一必修
- 劇場設計導論
- 基礎表演(一)
- 排演基礎(一)
- 劇本導讀
- 劇本解析
- 西洋戲劇史（一）
- 西洋戲劇史（二）
- 劇場技術基礎
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大二必修
- 導演概論
- 西方名劇選讀
- 中國戲劇史（一）
- 中國戲劇史（二）
- 東方名劇選讀
- 劇場管理導論
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大三必修
- 劇本創作（一）
- 基礎研究方法
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大四必修
- 畢業製作（一）
- 畢業製作（二）
專業選修課程
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表導演領域
- 以表演及導演為發展主軸，佐以聲音、肢體、身段等多面向的不同學習，並加強戲劇表演中的聲音訓練，延伸至戲劇原創音樂、音樂劇等不同形式之劇種，更順應時事強化社會實踐能力。
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設計領域
- 以舞臺設計、服裝設計、燈光設計為主軸，佐以技術課程，在繪圖、模型、製作等技術基底的磨練下，重視藝術演進與風格的特性，著力空間結構與視覺的美學思維訓練與呈現，培育著重設計思考的人才。
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理論與戲劇構作領域
- 在劇本導讀/分析、戲劇史、名劇選讀等必修基礎上，以基礎研究方法、中西戲劇比較、戲劇構作等課程，強化學生之批判性與思辯之能力，更縱向連結藝術管理知識與知能，啟發能朝向藝術管理邁進的人才。
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製作課程
- 以大一排演基礎為基礎訓練，二至三年級可藉由徵選，參與老師與業師主創的年度製作劇組，或學長姐畢業製作劇組等排演課程，磨練團隊製作能力，以銜接大四畢業製作。
特色課程
畢業製作
透過集體製作一齣戲，精練學生在劇場方面的實務表現，培養學生團隊精神及創意思考的能力。包括導演、演員、舞監、舞臺、燈光、服裝、平面等設計、執製、行銷宣傳等職位均由學生擔任，注重實務操作與解決問題的能力。
圖解:115級畢業製作《食用人間》
版權:本系版權所有
戲劇構作系列
從歷史演變以及學理基礎讓學生認識「戲劇構作」的起源、發展以及現在狀況。並且在具體案例的學習上，開始了解戲劇構作涵蓋的工作範疇以及所需的知識基礎。
圖解:114年花蓮日出大道移地展演
版權:攝影：林雲安，本系版權所有
導演一至二
具備「導演概論」與「導演（一）」基礎後，以導演創意及手法探討為主，運用劇場元素，透過畫面、訊息等符號的解構與建構，建立更多的創作語彙與創作風格。
圖解:2023年度製作《米蒂亞...直播中》劇
版權:攝影：皓橘攝影HushOrange，本系版權所有
進階表演一至四
具備劇本理解能力後，透過寫實表演、身心合一訓練等不同的表演訓練，加強演員語言詮釋與角色塑造的能力與層次，除了訓練觀察、模仿、創造、想像與即興能力外，更期望啟發演員之表演創造與反思能力。
圖解:2024年度製作《水》
版權:攝影：朱上均，本系版權所有
舞臺設計一至四
秉持總體藝術的理念，本系的舞台設計課程目標是培養具備設計力、美學力和思辨力等多重潛能之跨領域人材。教學內容著重學習與國際一流大學接軌的劇場概念，並且能夠應用來深入分析劇本、論述材料語言和設計表演空間。
圖解:2019年度製作《安蒂岡妮不勇敢》
版權:攝影：劉人豪，本系版權所有
適合從事工作
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如說明
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導演、演員、節目企劃、節目製作、國家劇院/縣市文化局處文化中心場館人員等
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如說明
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劇場舞臺/服裝/燈光設計、電影電視美術設計/製作/剪輯、演唱會專案管理/執行、展場/百貨設計與陳列、基金會/廣告公司企劃等
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如說明
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大學/中學/小學表演藝術教師、公私立文教機構教師等
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系友生涯發展
周宜賢BALLBOSS
Ballboss & Stories藝術總監、導演、策展人、繪本作者
大學時主修表導演的Ballboss，自英國kingston university插畫與動畫MA學程返國，成立跨界藝術品牌『Ballboss & Stories 』以各種故事為產出，跨足劇場、插畫、跨領域策展等。曾受邀擔任義大利波隆納插畫展臺灣館代表之一，並於2016-17年連續榮獲文化部年度文創之星殊榮。
宋永鴻
宋永鴻（Yung-Hung Sung）為現居紐約之舞台燈光設計師，出⽣與成⻑於臺灣⾼雄。耶魯⼤學⼤衛．葛芬戲劇學院，劇場設計藝術碩⼠（MFA）。
其創作橫跨劇場、舞蹈、歌劇、沉浸式與場域特定演出，與亞洲、歐洲與北美多地藝術家合作，作品曾發表於國家戲劇院、臺中國家歌劇院、衛武營國家藝術⽂化中⼼、英國愛丁堡藝穗節、法國亞維儂外亞維儂藝術節、⻄班⽛ Proyector 藝術節、中國北京舞蹈節、上海國際藝術節、雪菲爾移⺠藝術節（英國）、ChangMu 表演藝術節（韓國）等重要國際平台。
李劭婕
國立中山大學劇場藝術學系、國立臺北藝術大學劇場藝術研究所表演組畢業，活躍於影、視及劇場的專業演員，演出的爆發力及豐富的層次讓人印象深刻。
劇場作品：台南人劇團《安平小鎮》《無差別日常》《Ｑ＆Ａ首部曲＆二部曲》《K24:十週年紀念版》《游泳池（沒水）》《哈姆雷》；天作之合劇場《MRT2》；莎妹劇團《離開與重返》；動見体劇團《拼裝家族》；故事工廠《莊子兵法》；我城劇場《日常恋襲曲》；表演工作坊《外公的咖啡時光》等。
電影作品：《時下暴力》、《有一種喜歡》、《引爆點》
電視作品：《凌晨2點45分》、《一把青》、《就是這YOUNG!》
洪毓璟
演員，作品見於電視劇/電影/短片/影集/MV等。2022年入選台北電影節非常新人，2025公視臺語台《夾縫人生》 榮獲2026 Content Asia Awards 亞洲內容電視大獎最佳男主角銀獎。
電視劇《麻醉風暴2》《翻牆的記憶》《生死接線員》 《與愛同行》 《火神的眼淚》《茶金》《八尺門的辯護人》 《鹽水大飯店》 《勇氣家族》《無罪推定》 《星空下的黑潮島嶼》 《成功路上》，電影《江湖無難事》 《腿》 《緝魂》 《青春弒戀》 《月老》 《咒》 《功夫》，短片《伊卡洛斯》 《1976》《女神》《LOVEGAME》 《害蟲》 《後來》《莿》 ，影集《池塘怪談》等
黃建豪
國立中山大學劇場藝術學系、國立臺北藝術大學劇場藝術研究所表演組畢業，畢業後，創立劇團從事表演藝術創作。
作品從影視作品到劇場演出，更嘗試各種非典型劇場空間，例如愛河畔、公園等。近年作品連結請見：https://zh.wikipedia.org/zh-tw/嚎哮排演
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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