資料更新時間:2023/9/28 下午 05:35:46
學系特色
戲劇學系創辦於1982年,目前共有兩個單位:戲劇學系(學士班、碩士班、博士班)與劇場藝術創作研究所。
戲劇學系有劇本創作、導演、表演、舞台監督之主修。
授予之學位如下:
①理論:博士、碩士(另有戲劇顧問組);
②劇本創作:藝術學士;
③導演:藝術學士;
④表演:藝術學士 ;
⑤舞台監督:藝術學士。
劇場藝術創作研究所有導演、表演、劇本創作之主修,授予之學位為藝術碩士。
學科意涵
戲劇為一綜合藝術與文學,涵括多元內容廣泛,有關文學、編創、表演、導演、理論、設計、技術、戲劇顧問及舞台監督等領域都屬於戲劇及劇場的範圍。
學習方法
獨立思考
圖解:大師講座
版權:版權:國立臺北藝術大學 戲劇學系
團隊合作
圖解:劇場內的每個工作都需要大家同心協力
版權:版權:國立臺北藝術大學 戲劇學系
多方閱讀
圖解:戲劇系圖書館
版權:版權:國立臺北藝術大學 戲劇學系
東西方身體訓練
圖解:高教深耕計畫舉辦之法國陽光劇團工作坊
版權:版權:國立臺北藝術大學 戲劇學系
深入研究
圖解:東亞大眾戲劇國際學術研討會專題演講
版權:版權:國立臺北藝術大學 戲劇學系
高中階段可以準備的學習方法或方向
對於戲劇有興趣的同學,建議:
1、多參與活動,培養團隊合作的能力。
2、多方閱讀、觀賞電影、舞台劇、藝術、文物等相關展覽,瞭解各種藝術創作方式及媒介。
3、找尋自己有興趣的主題,培養對該主題的深入探究。
4、多參與相關領域的講座、工作坊、研討會等,瞭解「戲劇」的多個面向。
5、關心時事,與之對話,
6、拓展自己的生活圈,觀察日常,從生活中的細節瞭解各式人物個性、特色及其行為動機,尋找各種創作的發想。
7、練習口語表達能力。
8、身體訓練。
與相關科系之異同
本系為戲劇學系,主要教學內容為舞台劇範疇。考生常同時報名本系與電影學系,兩系之差異在於電影著重於「鏡頭」的觀看與詮釋,戲劇學系則著重於舞台劇的現場呈現。以「導演」訓練為例,戲劇學系的導演訓練會著重於整個場景的場面調度。以「表演」方面的訓練為例,必須讓現場觀眾感受到角色的能量,舞台劇非常著重現場的表演。
生涯發展容易誤解之處
並非完成本系學業即能成為藝人、明星,仍需憑靠自身持續不斷努力,堅持奮鬥,才有可能的成功機會。
學習方法容易誤解之處
本系主要以舞台劇訓練為主,課程大多著重團隊合作且強調實務,在學期間會佔據大量的時間排戲。實務之餘,本系亦重理論課程。學科課程有一定比重。
補充提醒與說明
本系網頁:https://tnuatheatre.tnua.edu.tw
本系演出製作臉書粉絲頁面:https://www.facebook.com/TNUATHEATRE
本系學分科目表:https://academic.tnua.edu.tw/academic/course/plan.php
核心課程地圖
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大一必修
- 劇本分析 I、II
- 文學作品導論
- 京劇動作 I
- 京劇聲腔 I
- 戲曲賞析
- 表演基礎
- 排演基礎
- 技術劇場與實務
- 劇本創作 I
- 西洋戲劇及劇場史 I
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大二必修
- 排演
- 劇本分析 III、IV
- 導演 I
- 西洋戲劇及劇場史 II
- 中國戲劇及劇場史 I
- 台灣劇場史
- 中國話劇史
- 表演 I、II (主修表演)
- 化妝與造型(主修表演)
- 聲音專題 I (主修表演)
- 導演 II (主修導演)
- 劇本創作 II、III (主修劇本創作)
- 表演藝術製作設計概念(主修舞台監督)
- 舞台監督Ⅰ (主修舞台監督)
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大三必修
- 排演
- 中國戲劇及劇場史 II
- 研究方法
- 戲曲名著選讀
- 表演 III、IV (主修表演)
- 動作專題(主修表演)
- 多元文化表演藝術(主修表演)
- 聲音專題 II (主修表演)
- 導演 III、IV (主修導演)
- 導演與設計(主修導演)
- 戲劇批評(主修導演、劇本創作)
- 戲劇原理(主修導演、劇本創作)
- 導演與表演(主修導演)
- 劇本創作 IV (主修劇本創作)
- 劇本創作專題(主修劇本創作)
- 舞台監督Ⅱ (主修舞台監督)
- 製作管理與實務 (主修舞台監督)
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大四必修
- 亞洲傳統劇場專題
- 排演
- 畢業製作
- 表演專題 I、II (主修表演)
- 導演專題(主修導演)
- 戲劇家研究(主修劇本創作)
- 寫作專題(主修劇本創作)
- 非典型劇場演出舞台管理(主修舞台監督)
- 舞蹈、歌劇、商業舞台監督(主修舞台監督)
專業選修課程
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一般選修
- 太極Ⅰ、京劇動作Ⅱ、當代戲劇文學創作潮流、當代導演新趨勢、音樂劇表演、多媒體劇場、表演轉向與當代歐陸劇場、經典選讀、小說選讀、踢踏舞
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表演組選修
- 聲音與身體專題、語境表演專題、舞台肢體與聲音開發、表演藝術專題、小說表演專題、性別表演專題
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劇創組選修
- 影視劇本寫作專題、創作專題、小說專題
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學製選修
- 舞台身體專題、文本專題:場景重建、客家歌舞劇專題、戲曲跨界創作
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教育學程
- 兒童劇場、表演方法
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服務學習課程
- 一人一故事劇場Ⅰ Ⅱ、神話劇場Ⅰ Ⅱ
特色課程
排演
「排演」課為本系最具特色課程,由老師帶領學生一同在劇場工作,完成一完整製作。
圖解:排演課:於本校劇場內實習
版權:版權:國立臺北藝術大學 戲劇學系
畢業製作
「畢業製作」為本系師生一對一之指導課程,老師就學生之畢業演出給予建議,過程中給予陪伴、指導。
圖解:畢製整排
版權:版權:國立臺北藝術大學 戲劇學系
京劇動作、京劇聲腔
為本系於西方舞台劇訓練之外的傳統戲曲課程。
圖解:京劇動作基礎練習
版權:版權:國立臺北藝術大學 戲劇學系
適合從事工作
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中學教師
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具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。
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劇場工作者
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業界各種演出之工作人員如:導演、編劇、演員、舞監或幕後人員等,依據自己的專長或興趣,持續於劇場耕耘。
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企劃、行銷或專案人員
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於學校所受訓練,擁有創意、專案控管能力等,可依據自己喜好,從事行銷、企劃或專案人員。
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系友生涯發展
謝盈萱
戲劇系表演組畢業
2018年以電影《誰先愛上他的》獲得2018年台北電影獎最佳女主角及第55屆金馬獎最佳女主角。
2022年以《四樓的天堂》榮獲第57屆金鐘獎最佳女主角。
黃健瑋
戲劇系表演組畢業
2001年憑電影《石碇的夏天》獲得第4屆台北電影節新演員獎
莊凱勛
戲劇系表演組畢業
2015年以公視人生劇展—《回家路上》榮獲第50屆金鐘獎迷你劇集/電視電影男主角獎。
徐琬瑩
戲劇系表演組畢業
如果兒童劇團創作總監、如果兒童劇團企業課程暨如果戲劇教室教學總監、國立台北藝術大學戲劇系助理教授、國立台北教育大學幼教系助理教授、國立台灣藝術大學戲劇系助理教授等。
編導作品包含如果兒童劇團《天使愛唱歌》、《統統不許動》、《豬探長的秘密檔案III-棋逢敵手》等。
王琄
戲劇系表演組畢業
以《再見,忠貞二村》、《大將徐傍興》、《再見女兒》分別奪得金鐘獎連續劇女主角獎、戲劇節目女配角獎及迷你劇集/電視電影女配角獎三座獎項,並以《媽媽桌球》榮獲2018高登電影節華語電影劇情短片最佳女演員及2019桃園電影節最佳演員獎。相聲瓦舍創辦人之一,長年耕耘舞台劇,並且參與多部經典電影及電視演出。
多元能力
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。
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