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資料更新時間：2024/10/29 下午 05:30:39
學系特色
本系為臺灣第一個成立的臺灣文學系，大學部課程除了基礎理論的扎根、新聞傳播媒介的實用、劇場實務經驗的養成、語言能力的訓練、培養閱讀文學文本的能力，且具備一定程度的創作經驗、培養台灣母語及台灣文學師資，落實台灣文學與語言教育外，本系也積極培育文化行政人才，拓展學生就業領域，從臺灣出發領導學生與國際接軌。
學科意涵
台灣文學就廣義而言應為「出生或客居台灣所發表的所有文字作品」，而狹義上則應指「描寫台灣鄉土人物、再現台灣典型環境、運用台灣語言的作品、表現台灣人的生活與思想」的文學作品。
學習方法
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個案研討：透過各式不同種類文本分析，了解文學理論的應用，並培養學生結合理論與文學文化的分析與詮釋的能力。
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課堂演練：藉由課堂演練討論、觀賞演出、閱讀與分組討論報告方式進行課程，根據授課內容輔以實作訓練。
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田野調查：觀察人們在他們所處的環境，用他們的語言互動。
高中階段可以準備的學習方法或方向
接觸各式不同種類文本、觀賞各類影片與演出，養成文字影視閱讀與賞析能力。並以口語或文字，整理、歸納出問題意識與主要論點，進一步與他人溝通與討論。
關心時事發展，並投入各式社會議題與社會關懷活動。
與相關科系之異同
台文系與中文系不同的地方在於，中文系比較著重在文學的創作與賞析，而台文系著重在批判以及文本分析能力，除文學作品外，教學範圍也較廣，從台灣本土出發，了解不同層面的台灣。
生涯發展容易誤解之處
出路多元，如：出版翻譯、教育師資、甚至可前往新聞媒體、亦有從事編劇及詞曲創作工作者。
學習方法容易誤解之處
外界常以為台文系就是在學台語的科系而已。事實上，學台語僅是部分課程，所謂的台灣文學泛指從清代到近現代、描寫台灣土地上人事物的文本，專注在台灣社會與世界的連結，分為語言、文學、應用層面，擁有多樣的實務課程。
補充提醒與說明
成大台文系大致可分為語言、文學、理論、電影、新聞、文化創意行銷、自然歷史、專題八類。語言類課程有台語、客語、日語、原住民語；文學類課程則會依時間或內容作分類；理論類的「文學理論與批評」；電影類則有探討影像美學、紀錄片拍攝等課程；新聞類則有新聞理論、電子報課程。
核心課程地圖
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大一必修
- 台灣歷史與文化
- 台灣語言基礎及寫作(台語)(一)(二)
- 台灣語言基礎及寫作(客語)(一)(二)
- 台灣語言基礎及寫作(原住語)(一)(二)
- 台灣文學綜觀
- 文化與社會基本議題
- 文學文本解讀
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大二必修
- 語言學概論(一)(二)
- 台灣文學史(一)(二)
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大三必修
- 台灣文學史(三)
- 文學理論與批評(一)(二)
- 文化研究
專業選修課程
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文學與文化
- 現代小說概論
- 台灣歌仔戲劇場導論
- 電影與文學
- 童話：經典與流變
- 表演
- 客家文學與客家社會
- 地方知識與地方書寫
- 台語歌詩欣賞與寫作
- 臺灣當代電影美學
- 文化社會學
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應用與實務
- 當代劇場與表演藝術
- 初級新聞台語專訪
- 節慶活動企劃實務
- 布袋戲創意表演及劇本寫作
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語言與傳播
- 初級台語會話(一)(二)
- 影音報導
- 原住民排灣族語言特色與應 用
- 公共議題傳播
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文學與文化
- 現代小說概論
- 台灣歌仔戲劇場導論
- 電影與文學
- 童話：經典與流變
- 表演
- 客家文學與客家社會
- 地方知識與地方書寫
- 台語歌詩欣賞與寫作
- 臺灣當代電影美學
- 文化社會學
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語言與傳播
- 初級台語會話(一)(二)
- 影音報導
- 原住民排灣族語言特色與應 用
- 公共議題傳播
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應用與實務
- 當代劇場與表演藝術
- 初級新聞台語專訪
- 節慶活動企劃實務
- 布袋戲創意表演及劇本寫作
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語言與傳播
- 初級台語會話(一)(二)
- 影音報導
- 原住民排灣族語言特色與應 用
- 公共議題傳播
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文學與文化
- 現代小說概論
- 台灣歌仔戲劇場導論
- 電影與文學
- 童話：經典與流變
- 表演
- 客家文學與客家社會
- 地方知識與地方書寫
- 台語歌詩欣賞與寫作
- 臺灣當代電影美學
- 文化社會學
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應用與實務
- 當代劇場與表演藝術
- 初級新聞台語專訪
- 節慶活動企劃實務
- 布袋戲創意表演及劇本寫作
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文學與文化
- 現代小說概論
- 台灣歌仔戲劇場導論
- 電影與文學
- 童話：經典與流變
- 表演
- 客家文學與客家社會
- 地方知識與地方書寫
- 台語歌詩欣賞與寫作
- 臺灣當代電影美學
- 文化社會學
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應用與實務
- 當代劇場與表演藝術
- 初級新聞台語專訪
- 節慶活動企劃實務
- 布袋戲創意表演及劇本寫作
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文學與文化
- 現代小說概論
- 台灣歌仔戲劇場導論
- 電影與文學
- 童話：經典與流變
- 表演
- 客家文學與客家社會
- 地方知識與地方書寫
- 台語歌詩欣賞與寫作
- 臺灣當代電影美學
- 文化社會學
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語言與傳播
- 初級台語會話(一)(二)
- 影音報導
- 原住民排灣族語言特色與應 用
- 公共議題傳播
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文學與文化
- 現代小說概論
- 台灣歌仔戲劇場導論
- 電影與文學
- 童話：經典與流變
- 表演
- 客家文學與客家社會
- 地方知識與地方書寫
- 台語歌詩欣賞與寫作
- 臺灣當代電影美學
- 文化社會學
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歷史與社會
- 家庭、性別與文化
特色課程
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電影與文學
以台灣新電影與經典作品的認識為經，亞洲與歐美電影的認知為緯，從文學思索電影如何「再現」世界的目光為魂，每個單元的設計希望都能照顧到感性體會與理性分析的雙重視野。
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初級新聞台語專訪
訓練學生進行台語新聞專訪時，了解各行各業的專用語言與正確讀音，使溝通暢順採訪成果圓滿。學生各自選定一個主題，進行實質專訪，並予錄音，再於課堂播放，共同校正其讀音。
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原住民排灣族語言特色與應用
課程內容著重於生活應用將藉由不同方式呈現，介紹其語言特色及蘊含族群智慧與文化。介紹排灣族的語音、構詞、基本句法系統及其語言特色，並藉由音樂、故事等素材，使學子對其語言系統有所掌握，引導學子學習日用排灣語素材(包含：原住民語發音練習、會話練習、原住民歌謠教學、原住民美食教學等。)並且幫助學生熟識對排灣
適合從事工作
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中學教師
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具有中等教師身分，擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材，進行課堂教學，並視學生學習情況給予支援。
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書籍編譯人員
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負責不同語言翻譯的工作者，包括文字翻文字及語音翻文字，需具有編輯技能及寫作能力，原文和譯文語言造詣必須俱佳。
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行政人員
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協助主管及專業人員處理一般行政業務工作。
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新聞採訪記者
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以調查採訪、專訪、完整報導等方式蒐集查證事件訊息，並將採訪資訊加以整理撰寫，提供報紙、雜誌、廣播或電視臺報導。
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教授／副教授／助理教授
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凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分，從事大專院校教學、研究與推廣的工作。
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系友生涯發展
張卉君
曾為莫拉克災後獨立報導人、美濃愛鄉協進會生態聚落文化研究員。
現任黑潮海洋文教基金會執行長。
陳南宏
2000年彰中畢業，在學獲得香港化學科展獎，考上國立中央大學化學系，大學畢業再攻讀國立成功大學台灣文學研究所，碩士畢業後做過編劇、國會助理，拍過短片、廣告與紀錄片。
為電視劇<台北歌手>製片人、<日據時代的十種生存法則>編劇。
張俐璇
研究專長為台灣文學場域、戰後台灣文藝報刊、數位人文研究。
「府城行卷：葉石濤的時空歷險」獲「臺灣文學數位遊戲腳本甄選」社會組佳作。
〈謫仙記〉獲102年度教育部文藝創作獎，教師組短篇小說項特優。
現任台灣大學台灣文學系助理教授。
李淑君
專長領域為性別與文化、文本論述分析、台灣文化與歷史、黨外運動女性敘述。
曾為外省台灣人協會、高雄社區大學、台南社區大學講師、地球公民基金會反核論述成員。
現任高雄醫學大學性別研究所副教授。
陳龍廷
研究專長為臺灣文學史、臺灣傳統戲劇、臺灣文化研究、田野調查理論與方法、文學理論與批評、藝術社會學。
曾為國家文化藝術基金會戲劇補助審查委員、臺灣傳統藝術總處籌備處審查委員。
現任國立台灣師範大學台灣語文學系教授。
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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