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資料更新時間：2023/10/18 上午 08:48:39
學系特色
培育優秀運動選手及專業競技運動教練，並進行提升競技運動之科學研究，以強化我國運動競技實力，增強運動競技能力，期提昇我國國際形象與表現。
學科意涵
力求理論與實務結合，期以運動科學理論強化運動競技表現。此外，為使運動科學能有更多的機會實際應用進而使運動競技訓練能有更科學化的分析及規劃。
學習方法
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實驗設計與執行：教授及助教協助同學透過實際實驗操作，讓學生具備獨立思考及研究執行之能力
術科操作：依據課程理論及操作方式實際應用於實務訓練中
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文獻探討與反思：透過單一事件或群體現象收集相關文獻，進而推移或過渡到另一個思想（概念或判斷）的邏輯訓練與學習
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數據分析：運用統計工具分析與判斷各類資料庫、進行資料擷取、比較與運用。
高中階段可以準備的學習方法或方向
以強化自身專業能力為目的，長期性思考如何有效、合理性的訓練計畫。
與相關科系之異同
本系著重於優秀競技選手之培育與其能力的再提升，故發展方向多以競技運動為出發點。此外，在競技運動發展之前提下著重關心競技選手的第二專長及未來能力開發等目標。此外更強調訓練實務與成效間的合理性與可驗證性
生涯發展容易誤解之處
本系畢業生出路廣泛，除中等教育教師外，另有專任運動教練、民間運動行銷公司、大學教師及公務人員等多重選項。
學習方法容易誤解之處
本系與本校「體育與運動科學系」具高度類似。然而本校更強調訓練實務之成效以及更進一步的競技運動人才培育。
補充提醒與說明
無
學系聯絡方式
電話：02-7749-6822
信箱：waynechiao@ntnu.edu.tw
核心課程地圖
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大一必修
- 運動生理學
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大二必修
- 人體解剖生理學
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大三必修
- 運動訓練學
- 運動生物力學
- 運動教練學
專業選修課程
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無領域區分
- 運動傷害與急救、體育行政與管理、運動社會學、體育學原理、體育史、運動傳播學、運動哲學、運動管理學、營養教育
特色課程
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運動訓練學
運動訓練學不僅源於各專項訓練的實務與理論，且為一門整合性的科學(自然與人文) 。運動訓練學的內容體系為: 運動訓練的目的、任務和特點，運動訓練的原則；運動訓練的方法，身體訓練，技、戰術訓練，心理、智能訓練，訓練過程和控制，訓練負荷與恢復，訓練計劃的擬定，運動員選材等。
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運動教練學
利用運動教練學課程目標與授課內容，培養學生具備體運動教練的知能與專業精神，以期成為優秀運動教練專業人員。同時藉由成功教練的實例，發展學生從事運動代表隊的管理能力，並在課程學習期間，取得該運動項目的教練專業證照。
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運動傷害與防護
知識：學習基本人體肌肉骨骼位置，進而瞭解在各種運動中肌肉骨骼可能受傷的情形、瞭解人體組織在受到傷害之後所發生的變化、以及熟悉一般運動傷害適當的處理步驟、以及學習運動護具使用的時機及方式來預防運動傷害的發生。 技能：具有基本運動傷害處理及急救的能力。
適合從事工作
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中學教師
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具有中等教師身分，擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材，進行課堂教學，並視學生學習情況給予支援。
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教授／副教授／助理教授
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凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分，從事大專院校教學、研究與推廣的工作。
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社會／人類學研究人員
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從事社會現象研究，及人類行為之起源、進化、發展、生活方式，與社會關係為課題之工作。
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系友生涯發展
魏均珩
1
1
雷千瑩
1
1
盧彥勳
1
1
王志群
1
1
唐嘉鴻
1
1
多元能力
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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