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森林 學類 加入比較清單
生物資源學群

資料更新時間:2024/6/6 下午 02:52:19

這個學類學什麼?

森林學類以維護全球環境與確保自然資源之永續為目標,藉由森林生態系統的知識及經營技術,增加森林生態、物種保育等價值,去保護並提升森林環境品質,以達自然資源多元功能的永續利用。
學習內容包括森林生態系經營、資源保育與資源利用永續性等三大領域,「森林經營」方面包括森林生態學、樹木學、育林學、森林經營學、林政學等;「生態與保育」方面包括普通生物學、生態學、保育生物學、森林培育、自然保護區經營管理、自然資源經營管理及保育法規等;「資源利用」方面包含森林經營學、林產學、林政學。
你是否憧憬山林、對一草一木感到著迷?如果你選擇森林學類,你可以學到森林培育、生態保護、森林多元功能的協和經營與利用技能,能更深入的了解森林的動態發展是可適當導引的,以及利用森林原產物研發最新的生物材料以保護環境及創造經濟等等。

相似學類比一比

本學類主要關注在拓展森林科學知識及森林生態系統功能,增進生物材料產品價值,保護環境並提升其品質,達到自然資源多元功能的永續利用。
本學類容易與農藝、園藝、生物資源學類搞混。
園藝學類:主要專注於園藝植物、果樹研究與景觀規劃。
農藝學類:主要專注於經濟作物研究與改良。
生物資源學類:主要專注於動植物基礎科學。

就要你這款

就要你熱愛戶外活動,喜歡親近及認識大自然,且善於觀察和記錄。期望你是ㄧ名對自然保持開放視野,且願意身體力行的去發掘並解決問題的人,也要對生物、化學、統計、電腦相關領域感興趣,這會讓你很適合森林學類喔!

你所不知道的大學生活


●森林經營和環境保育並不侷限於森林保護,如何長久且聰明有效的使用森林資源,是需要智慧、科技輔助;以森林經營目標及作業法之決策實施及檢核為基礎,而後延伸的環境教育、生態保育、生態旅遊也是森林系的範疇
●部分課程配除了有實習,另有在林場的實習課程於寒暑假實施
●實習和課程重點包含有,專題討論、學士論文、森林培育、林木遺傳育種改良、森林資源調查技術、林產品開發與利用等知識與技能
●多數學生活躍於登山社團、生態保育、攝影、及其他相關社團,將系上所學活用於社團活動,並於團隊互動中互助交流學系新知

不可不知的知識領域


生命科學 化學 物理 外國語文

必修或核心課程?


●森林經營:森林經營學(森林及自然資源經營學)、林政學
●森林生物:樹木學、育林學、森林生態學
●森林生物材料科學:林產學、木材化學、木材物理、生物材料與再生能源

有哪些可能的誤解?

只是種樹、砍樹的人 !?


技能廣泛,生態保育、生物複合材料與再生能源利用、林木遺傳、森林生態系空間資訊分析技術、林區經營規劃技術、自然保護區與國家公園管理維護等都要學習。

只能成為巡山員 !?


森林副產物(非木質森林產物)的利用與開發、生態能源、森林資源調查、森林經營、生態調查與評估、環境管理或環境影響評估等,除了有關木(竹)材產業,亦可從事生態或環境工程科技領域相關產業。

學類內之各系選才指標仍有差異,若想了解特定科系資料,請點選至【對應校系】頁面進一步查詢。

適合從事工作


核心素養


系統思考與解決問題
17.14% Complete
17.14%
身心素質與自我精進
15.00% Complete
15.00%
人際關係與團隊合作
12.14% Complete
12.14%
規劃執行與創新應變
12.14% Complete
12.14%
符號運用與溝通表達
10.00% Complete
10.00%
科技資訊與媒體素養
10.00% Complete
10.00%
道德實踐與公民意識
9.29% Complete
9.29%
藝術涵養與美感素養
8.57% Complete
8.57%
多元文化與國際理解
5.71% Complete
5.71%
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高中課程領域


生物
15.00% Complete
15.00%
英語文
11.43% Complete
11.43%
化學
11.43% Complete
11.43%
物理
9.29% Complete
9.29%
國語文
7.86% Complete
7.86%
數學
7.14% Complete
7.14%
資訊科技
5.71% Complete
5.71%
生涯規劃
5.00% Complete
5.00%
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加深加廣課程


語文表達與傳播應用
9.29% Complete
9.29%
生態、演化及生物多樣性
8.57% Complete
8.57%
有機化學與應用科技
7.86% Complete
7.86%
英語聽講
7.86% Complete
7.86%
英文閱讀與寫作
7.14% Complete
7.14%
力學一
7.14% Complete
7.14%
專題閱讀與研究
6.43% Complete
6.43%
數學乙
5.00% Complete
5.00%
生命的起源與植物體的構造與功能
5.00% Complete
5.00%
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圖表來源為學類內各校系之重視百分比的平均值,加總為100%;百分比越高,代表越重視。

多元能力


主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10.71% Complete
10.71%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
7.86% Complete
7.86%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
7.14% Complete
7.14%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
7.14% Complete
7.14%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
6.43% Complete
6.43%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5.00% Complete
5.00%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5.00% Complete
5.00%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5.00% Complete
5.00%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5.00% Complete
5.00%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5.00% Complete
5.00%
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性格特質


樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
15.00% Complete
15.00%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
14.29% Complete
14.29%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
13.57% Complete
13.57%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
11.43% Complete
11.43%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10.71% Complete
10.71%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
8.57% Complete
8.57%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
8.57% Complete
8.57%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
7.86% Complete
7.86%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
7.14% Complete
7.14%
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圖表來源為學類內各校系之重視百分比的平均值,加總為100%;百分比越高,代表越重視。

這個學類會不會是你很棒的選擇呢?投入體驗與這個學類有關的活動,會讓你更了解這個學類是否適合你喔!

這是一種從做中學(Learning by doing)的體驗活動,你可以選擇自己有興趣的活動去體驗, 再想想看這些體驗活動會帶給你什麼心得與想法呢?


多了解生物學之內涵:因為森林本為多樣且豐富的生物資源之家鄉,所以必須學好生物學相關課程,培養生物學知識。


多培養中英文閱讀能力:透過廣泛閱讀森林科學與自然生態有關中文或外文書籍,以培養良好的閱讀及理解能力。


嘗試去記錄森林物種的生態:透過健行、登山或參訪森林遊樂區及國家公園,以實際行動來認知你所能調查到的一些森林物種生態。


認真學習化學和物理知識:物理和化學等基礎科學,有助於你對生物生長及森林生態過程等的認識與理解,因為陽光及溫度、溼度及土壤水分等等,均會影響生物內部及生態系複雜的化學運轉機制。


認真學習做實驗:如何理解生物、生態系複雜的化學運轉機制,是藉由化學、物理知識,然而相關實驗設計與資料紀錄等整理數據之能力是基礎功夫,如能在高中時多打好基礎,會對日後很有幫助喔。


培養基礎簡報能力:熟悉電腦科學基礎知識及常用軟體,培養基本的文書輸入編排及資料整理與統計之能力,有助於未來製作讀書或實習報告、以及撰寫專題研究論文。


關注相關議題:關注自然資源及環境保育相關議題,由在地、區域、及世界等多元尺度,了解人與自然的相互關係。


進一步規劃學類體驗



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