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資料更新時間：2024/11/5 下午 05:52:26
這個學類學什麼？
森林學類以維護全球環境與確保自然資源之永續為目標，藉由森林生態系統的知識及經營技術，增加森林生態、物種保育等價值，去保護並提升森林環境品質，以達自然資源多元功能的永續利用。
學習內容包括森林生態系經營、資源保育與資源利用永續性等三大領域，「森林經營」方面包括森林生態學、樹木學、育林學、森林經營學、林政學等；「生態與保育」方面包括普通生物學、生態學、保育生物學、森林培育、自然保護區經營管理、自然資源經營管理及保育法規等；「資源利用」方面包含森林經營學、林產學、林政學。
你是否憧憬山林、對一草一木感到著迷？如果你選擇森林學類，你可以學到森林培育、生態保護、森林多元功能的協和經營與利用技能，能更深入的了解森林的動態發展是可適當導引的，以及利用森林原產物研發最新的生物材料以保護環境及創造經濟等等。
相似學類比一比
本學類主要關注在拓展森林科學知識及森林生態系統功能，增進生物材料產品價值，保護環境並提升其品質，達到自然資源多元功能的永續利用。
本學類容易與農藝、園藝、生物資源學類搞混。
園藝學類：主要專注於園藝植物、果樹研究與景觀規劃。
農藝學類：主要專注於經濟作物研究與改良。
生物資源學類：主要專注於動植物基礎科學。
就要你這款
就要你熱愛戶外活動，喜歡親近及認識大自然，且善於觀察和記錄。期望你是ㄧ名對自然保持開放視野，且願意身體力行的去發掘並解決問題的人，也要對生物、化學、統計、電腦相關領域感興趣，這會讓你很適合森林學類喔！
你所不知道的大學生活
●森林經營和環境保育並不侷限於森林保護，如何長久且聰明有效的使用森林資源，是需要智慧、科技輔助；以森林經營目標及作業法之決策實施及檢核為基礎，而後延伸的環境教育、生態保育、生態旅遊也是森林系的範疇
●部分課程配除了有實習，另有在林場的實習課程於寒暑假實施
●實習和課程重點包含有，專題討論、學士論文、森林培育、林木遺傳育種改良、森林資源調查技術、林產品開發與利用等知識與技能
●多數學生活躍於登山社團、生態保育、攝影、及其他相關社團，將系上所學活用於社團活動，並於團隊互動中互助交流學系新知
必修或核心課程？
●森林經營：森林經營學（森林及自然資源經營學）、林政學
●森林生物：樹木學、育林學、森林生態學
●森林生物材料科學：林產學、木材化學、木材物理、生物材料與再生能源
有哪些可能的誤解？
只是種樹、砍樹的人 !?
技能廣泛，生態保育、生物複合材料與再生能源利用、林木遺傳、森林生態系空間資訊分析技術、林區經營規劃技術、自然保護區與國家公園管理維護等都要學習。
只能成為巡山員 !?
森林副產物（非木質森林產物）的利用與開發、生態能源、森林資源調查、森林經營、生態調查與評估、環境管理或環境影響評估等，除了有關木（竹）材產業，亦可從事生態或環境工程科技領域相關產業。
學類內之各系選才指標仍有差異，若想了解特定科系資料，請點選至【對應校系】頁面進一步查詢。
適合從事工作
核心素養
系統思考與解決問題
高中課程領域
生物
加深加廣課程
語文表達與傳播應用
圖表來源為學類內各校系之重視百分比的平均值，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
多元能力
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
性格特質
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
圖表來源為學類內各校系之重視百分比的平均值，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
這個學類會不會是你很棒的選擇呢？投入體驗與這個學類有關的活動，會讓你更了解這個學類是否適合你喔！
這是一種從做中學(Learning by doing)的體驗活動，你可以選擇自己有興趣的活動去體驗， 再想想看這些體驗活動會帶給你什麼心得與想法呢？
多了解生物學之內涵：因為森林本為多樣且豐富的生物資源之家鄉，所以必須學好生物學相關課程，培養生物學知識。
多培養中英文閱讀能力：透過廣泛閱讀森林科學與自然生態有關中文或外文書籍，以培養良好的閱讀及理解能力。
嘗試去記錄森林物種的生態：透過健行、登山或參訪森林遊樂區及國家公園，以實際行動來認知你所能調查到的一些森林物種生態。
認真學習化學和物理知識：物理和化學等基礎科學，有助於你對生物生長及森林生態過程等的認識與理解，因為陽光及溫度、溼度及土壤水分等等，均會影響生物內部及生態系複雜的化學運轉機制。
認真學習做實驗：如何理解生物、生態系複雜的化學運轉機制，是藉由化學、物理知識，然而相關實驗設計與資料紀錄等整理數據之能力是基礎功夫，如能在高中時多打好基礎，會對日後很有幫助喔。
培養基礎簡報能力：熟悉電腦科學基礎知識及常用軟體，培養基本的文書輸入編排及資料整理與統計之能力，有助於未來製作讀書或實習報告、以及撰寫專題研究論文。
關注相關議題：關注自然資源及環境保育相關議題，由在地、區域、及世界等多元尺度，了解人與自然的相互關係。
