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國立金門大學

工程學群 建築設計學群 建築學類



    資料更新時間:2023/1/4 下午 05:16:54

學系特色

「建築學」是美學與工學之結合,一種從設計到建造空間以滿足人類基本需求的藝術與技術,培養空間專業人才並以建築師養成訓練為重要目標。
本系以金門豐富的傳統、古蹟歷史建築、文化資源及島嶼生態環境為教室,因應社會未來對於文化資產及綠建築領域人才的需求,致力培養具歷史環境規劃、文化產業經營管理及節能環保設計能力等整合性建築人才。
金門位於兩岸樞紐,


學科意涵

建築的學習需有空間及理工基礎知識,以及人文美學藝術的涵養,且必須要承受長時間的建築設計訓練。高中生常無法分辨土木與建築間的差異,亦無法分辨建築與室內設計的差異。建築的學習是全方面的,各領域均需要涉略,是多學科的整合型學問。


學習方法



高中階段可以準備的學習方法或方向

建築的學習需有空間及理工基礎知識,以及人文美學藝術的涵養,且必須要承受長時間的建築設計訓練。高中生常無法分辨土木與建築間的差異,亦無法分辨建築與室內設計的差異。建築的學習是全方面的,各領域均需要涉略,是多學科的整合型學問。
1、學系專業取向(空間理解與藝術創作)及語文領域學習能力
2、論述組織與圖形推理及邏輯思辯能力
3、自我學習與閱讀理解寫作表達能力
本系旨在培養理論與實務兼具之建築專業人才,在空間理解及藝術創作訓練學生設計創新、文資保存維護、實務實踐與環境規劃等能力,融合地域文化與當代思潮,須具有論述組織、圖形推理、邏輯思辯能力、自我學習與閱讀理解及寫作表達能力。


與相關科系之異同

「建築學」是美學與工學之結合,及一種從設計到建造並實踐物質空間來滿足人類基本需求的藝術與技術。「建築學系」培養具美學、創意思考、工程技術之空間專業人才為主,同時也注重人文社會學科的知識,並以建築師養成訓練為重要目標之一。

「土木」著重於工程和結構的原理。「土木學系」培養土木工程與實務之優良工程師為目標,傳授確實之工程科學基礎、工程分析與


生涯發展容易誤解之處

畢業後各種職業面向均可,最主要仍是建築與空間領域方面。可從事跟建築、室內設計、景觀設計等相關行業,如:建築師、室內設計師、景觀規劃師、營造廠工程師、工地主任、房地產開發商,舊建築再利用規劃、策展規劃師等人才,建築專業知識可以跨至文化資產、建築遺產保存、都市與景觀規劃等領域,以及其他相關領域。


學習方法容易誤解之處

空間理解:能以視覺察覺特定的空間方位,想像物體在不同方位下的旋轉樣貌。
圖形推理:各種抽象的圖形或符號線索變化的推斷能力。
藝術創作:透過音樂、舞蹈、繪畫、設計、戲劇或雕塑等創造或表現,來傳達想法與展現自我。
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
組織能力:能掌握細節、依規則有


補充提醒與說明

空間理解:理解特定的空間方位與旋轉樣貌。
圖形推理:各種抽象的圖形或符號線索變化的推斷能力。
藝術創作:透過設計等創造或表現,來傳達想法與展現自我。
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及傳達的想法。
組織能力:有系統地安排事務或完成任務。
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,精準傳達訊息或想法。


學系聯絡方式

電話:082-313451

信箱:maokoto@nqu.edu.tw


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 建築設計(一)(二)
    • 建築圖學(一)(二)
    • 材料力學
    • 建築概論
  • 大二必修
    • 建築設計(三)(四)
    • 建築表現法
    • 世界建築史
    • 結構學
    • 電腦輔助設計繪圖
    • 建築構造與施工(一)
    • 近代建築史
  • 大三必修
    • 建築設計(五)(六)
    • 建築構造與施工(二)
    • 敷地計畫
    • 建築物裏環境
    • 環境控制系統
    • 建築計畫
    • 建築結構系統
  • 大四必修
    • 建築設計(七)
    • 都市計畫概論
    • 建築法規
    • 專業實習
  • 大五必修
    • 建築設計(八)(九)
    • 建築師實務
    • 都市設計概論
    • 生態建築專題

專業選修課程

  • 建築史
    • 中國建築史、台閩建築史、近現代建築專題: 建構傳統建築史學與了解地域建築特色、傳統建築文化
  • 電腦繪圖技術
    • 計算機概論、數位建築與電腦動畫、數位影像與設計表現、建築資訊模型: 強化電腦繪圖與數位表現技術
  • 基礎美學與環境知識
    • 素描、媒材習作、環境生態學、環境與文化體驗、環境行為學: 強化美學素養與媒材運用能力
  • 都市與景觀
    • 景觀建築與規劃、都市發展與型態、生態景觀工程
  • 建築文化遺產
    • 文化資產保存專題、歷史建築保存再利用、傳統建築測繪、建築遺產維護專題、世界遺產專題、文化與軍事地景調查實務、聚落保存、傳統建築裝飾故事
  • 建築技術與施工
    • 施工估價、建築專案、建築細部大樣、建築元素解析

特色課程

適合從事工作


  • 建築師

    • 有建築師資格,從事建築物之設計與監造等工作。


  • 建築製圖員

    • 根據建築師或設計師之設計圖,從事繪製施工圖並註明材料規格、位置、尺度及數量等工作。


  • 建築設計師

    • 從事土地之精確測量,提供工程、採礦、建造、容積率、建蔽率等土地評估,或其他目的之相關土地細節與法規資料。


  • 室內設計師

    • 從事建築物內部之空間、設備、動線之規劃及監督施工等工作。


  • 傳統匠師

    • 文化資產應用及展演設施產業建築修復、建築遺產保存、文化資產保存等。



系友生涯發展


多元能力


空間理解:能以視覺察覺特定的空間方位,想像物體在不同方位下的旋轉樣貌。
25% Complete
25%
圖形推理:各種抽象的圖形或符號線索變化的推斷能力。
20% Complete
20%
藝術創作:透過音樂、舞蹈、繪畫、設計、戲劇或雕塑等創造或表現,來傳達想法與展現自我。
15% Complete
15%
閱讀理解:能理解文章的意涵與邏輯,及所想傳達的訊息與想法。
15% Complete
15%
組織能力:能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。
15% Complete
15%
寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。
10% Complete
10%

個人特質


合作性:與人合作,共同完成事情;能包容,勉力求全,願意妥協
20% Complete
20%
堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達
20% Complete
20%
變通性:思考行事彈性活潑,喜歡變化、改變、創新,充滿想像力與新點子
20% Complete
20%
感受性:能感受周圍人事物的變化,對音樂美術或藝術作品被吸引與共鳴,具有浪漫的氣息
20% Complete
20%
活動性:動作迅速敏捷,積極主動,容易付出行動,喜歡動態活動
10% Complete
10%
自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響
10% Complete
10%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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