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資料更新時間：2026/10/30 下午 05:40:32
學系特色
都景系以「都市計畫」與「景觀設計」雙專長為核心，重視適性發展與因材施教。大一奠定基礎，大二、大三依興趣選修課程，鼓勵跨校及國際交流；大四鼓勵參與競圖競賽、業界實習及專業證照準備。課程融入AI應用、GIS、UAV與數位繪圖，培養跨領域整合、創意思考及問題解決能力，累積作品與實務經驗。畢業後可升學、準備公職考試或投入都市規劃、景觀設計與空間資訊等領域。歡迎對空間、環境與設計充滿想法的你，一起探索未來!
學科意涵
以「都市計畫」與「景觀設計」雙專長為核心，立足金門獨特的島嶼生態、閩南歷史地景與區位優勢，重視適性發展與因材施教。奠定基礎後依興趣選修並鼓勵跨校及國際交流；再聚焦競圖競賽、業界實習與證照準備。課程全面融入 AI 應用、GIS、UAV 與數位繪圖，培養跨領域整合與實作能力。畢業後無論升學、公職或投入城鄉規劃、景觀設計與GIS產業極具競爭力。
學習方法
都市及區域規劃-環境規劃、區域規劃、都市規劃等
景觀設計與管理-景觀規劃、景觀設計、景觀經營等
數位模擬-數位繪圖軟體工具、數位輔助規劃設計(AutoCAD；PS；AI)、地理資訊系統(ArcGIS、QGIS、Sketchup)等軟體
圖解:都市計畫與景觀設計以及GIS與AI的應用
版權:國立金門大學都市計畫與景觀學系
主動式學習法：除了課堂聽講，學生也能從感興趣的議題或實際問題出發，透過數位教學平台、圖書館與網路資源，主動蒐集、查證及整理資料，並善用AI工具輔助探索與理解。藉由設定學習目標、實作練習與成果反思，培養自主學習、批判思考及問題解決能力，掌握符合個人需求的專業知識與技能。此方法可應用於各類專業科目。
圖解:吳綱立老師介紹本系AI應用於景觀社區課程
版權:國立金門大學都市計畫與景觀學系
分享式學習法：本系的學生針對不同的專業知識與技能的學習，可以藉由參加展覽、工作坊、分組討論、成果簡報、成果評圖、作業成果分享，以及校內外的專題演講之方式和過程，瞭解相關專業知識應用的方式與技巧，藉由分享、討論與反思，深化專業理解，拓展設計視野，培養口語表達能力，獲得多元的專業知識，並提昇自我的能力。
圖解:本系參加「未來城鄉發展」跨校規劃成果聯展
版權:國立金門大學都市計畫與景觀學系
實務參與和課程實作學習法：本系屬於人文社會科學的範疇，強調理論學習和專業實務的整合與應用，因此，學生可以藉由參與教師承接的產學研究案、科技部專題研究計畫以及相關課程所規劃的實作題目，透過資料蒐集與分析、課題與對策研擬、發展與構想和相關規劃與設計方案的提出等過程，學習到理論與實務結合的專業能力。
圖解:課程實作成果分享
版權:國立金門大學都市計畫與景觀學系
實地訪查學習法：走出教室，將真實的城鄉空間與生活環境作為學習場域。透過聚落踏查、基地調查、機關參訪及交流工作坊，觀察土地使用、自然生態、文化地景與居民生活，並藉由現場導覽、訪談及討論，了解地方需求與不同使用者的觀點。例如，走訪傳統聚落，記錄街巷、建築與公共空間的特色，思考文化保存與環境改善的可能性。
圖解:走讀城鄉與探索在地風貌
版權:國立金門大學都市計畫與景觀學系
高中階段可以準備的學習方法或方向
都景系培養城鄉的設計師與規劃師，從城市街道、公園綠地到農村聚落，都是我們關心的生活空間。同學可在大學四年探索興趣、累積專長，逐步找到適合自己的職涯方向。高中階段可從以下練習開始：
一、觀察與記錄：每週觀察街道或公園，用照片、筆記記錄動線、遮蔭及使用情形。
二、生活探究：結合地理、美術或資訊課所學，探討校園炎熱、交通壅塞等問題，以圖表整理發現。
三、動手設計：選擇校園角落，以草圖、模型提出改善構想，練習設計與表達。
四、交流合作：與同學製作社區散步地圖，練習分工、訪談與成果分享。
五、數位應用：運用地圖、簡報及AI工具整理成果，查證資料並定期反思，累積自主學習能力。
與相關科系之異同
都市計畫與景觀相關學系皆關注空間與環境，並重視跨領域能力。都市計畫學系著重城鄉發展、土地使用、規劃理論與政策；景觀學系以景觀規劃與設計為核心，整合生態、文化與美學。本系則以都市計畫與景觀設計為雙主軸，結合空間資訊及數位工具，培養從城鄉整體規劃到戶外空間設計的整合能力。未來出路與證照：可報考都市計畫技師、都市計畫與景觀技術公職，或至工程顧問公司、環境景觀設計公司、企業相關部門任職。
生涯發展容易誤解之處
外界常以為本系畢業生只能畫圖、種花或考公職，其實也可投入都市規劃、景觀設計、社區營造、空間資訊與資訊服務等領域，或繼續升學，朝研究與教學發展。本系培養跨域整合、數位應用及問題解決能力，協助學生拓展多元職涯。專業證照考試對應有都市計畫技師、都市計畫或景觀技術公職。對應工程顧問公司、環境景觀設計專業。
學習方法容易誤解之處
Q：念都景系需要很會畫畫嗎？
A：不需要。繪圖只是表達的工具之一，課程中會學習基礎的手繪技巧。本系課程會搭配電腦繪圖與數位模擬呈現構想。畫得好不好不是重點，觀察環境、思考問題，學習態度才重要。
Q：新生需要有甚麼學習基礎嗎?
A：不需要。本系將從基礎開始逐步培育學生成為智慧規劃、永續環境設計人才。
學習資源或補充說明
1.導師陪伴，探索職涯方向：導師依學生興趣與學習情形，協助課程選擇、升學準備及職涯規劃，引導同學逐步累積專長，找到適合自己的發展方向。
2.跨校交換，拓展多元視野：鼓勵同學於大二階段申請赴臺灣本島、中國大陸及日本、韓國等地合作大學交換學習，體驗不同的教學與文化，實際名額與申請資格依當年度公告辦理。
3.業界實習，累積實務經驗：鼓勵同學前往景觀設計、都市計畫顧問及空間資訊或資訊服務公司實習，參與實際專案，了解工作流程，培養團隊合作與職場溝通能力。
4.跨域課程，整合設計與科技：課程結合都市計畫、景觀設計、GIS、AI及遙測應用，透過基地踏查、設計實作與專題研究，培養空間分析、創意表達及問題解決能力。
5.鼓勵同學依興趣與報考資格準備相關專業證照。
核心課程地圖
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大一必修
- 都市與景觀設計(一)、(二)
- 環境生態學
- 都市計畫概論
- 景觀學概論
- 基礎圖學
- 電腦繪圖(一)、(二)
- 植栽設計
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大二必修
- 都市與景觀設計(三)、(四)
- 景觀工程學
- 土地使用計畫
- 地理資訊系統
- 都市及景觀計畫法規
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大三必修
- 地理資訊系統
- 都市與景觀設計(六)
- 都市設計
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大四必修
- 都市與景觀設計(七)、(八)
- 都市與景觀設計(八)
- 專業實習
- 多元遙感探測
專業選修課程
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都市計畫專業課程
- 大一：土地法。大二：都市交通計畫、社區營造、規劃分析方法。大三： 都市經濟學、都市社會學、都市再生、規劃理論、都市與區域治理 、都市防災。大四： 兩岸城鄉發展與規劃、都市工程學。
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景觀專業課程
- 大一：景觀植物學、設計表現技法。大二：國家公園保育實務、 視覺景觀理論及應用。大三：生態工程、綠色基礎設施、景觀生態學、營建材料與施工。大四： 城鄉景觀風貌專題、景觀施工與估價。
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跨領域專業課程
- 大二：都市與景觀史。大三：都市與景觀政策。
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跨領域專題性課程
- 大四： 氣候變遷調適專題、文化資產保存、地方創生專題、都市研究專題、島嶼研究專題。
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共通性、基礎課程
- 大一：環境生態學、經濟學、統計學。大二：環境行為學、敷地計畫、電腦繪圖(二)。大三：永續都市。大四：環境影響評估。
特色課程
都市與景觀設計(一)(二)
本課程是都市計畫與景觀設計課程序列的入門階段入門的設計習作採取循序漸進的手做演練出發 希望激發和培養初學者的創意想像和學習潛能獨立思考 創作和手腦並用的習慣 入門習作演練目標。
圖解:空間構成要素與設計圖繪成果分享
版權:國立金門大學都市計畫與景觀學系
都市與景觀設計(三)(四)
本課程將培養大二同學在景觀設計方法與流程上的能力、景觀設施的設計原則與能力、景觀空間形塑的感知與空間串連的能力，及圖面與簡報等景觀設計之專業表達能力。
圖解:都市與景觀設計(三)成果報告
版權:國立金門大學都市計畫與景觀學系
都市與景觀設計(五)(六)
藉由實際操作，讓同學熟悉計畫的基本內容與專業技能，其次在於強化體驗理論與實務操作之結合，以及熟悉都市與景觀設計的程序、方法及分析工具，最終期使同學瞭解都市規劃與景觀專業實務運作的內容與基本專業要求。
圖解:都市與景觀設計(六)教學成果
版權:國立金門大學都市計畫與景觀學系
都市與景觀設計(七)(八)
本課程主要目標，係以「獨立規劃設計」模式，讓學生整合三年所學的都市與景觀之規劃、設計相關知識，實務操作規劃設計流程，使學生能夠活用都市與景觀專業、獨立思考，學習如何解決現在與未來環境問題，最後能夠以詳細的規劃設計圖說和模型，來呈現其對於其議題、基地的整體規劃設計成果。
圖解:第三屆畢業成果展
版權:國立金門大學都市計畫與景觀學系
島嶼研究專題
配合金門的島嶼環境特性，本課程主要結合理論與實務，以生活化的全球島嶼環境營造案例，培養同學對島嶼研究的興趣，課程目標與內容包括介紹永續島嶼規劃設計理論與方法、介紹國際相關的成功案例、介紹相關規劃設計知識及工具、培養同學進行相關研究課題的能力，以及探討金門未來永續島嶼的發展方向。
圖解:課程成果：島嶼微氣候因應設計
版權:國立金門大學都市計畫與景觀學系
適合從事工作
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建築製圖員
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從事公園、校園、社區及庭園等戶外空間的規劃設計與圖面繪製，依據基地條件及使用需求，進行空間配置、植栽設計、步道與鋪面規劃。運用電腦繪圖及三維建模工具，製作配置圖、施工詳圖與景觀模擬圖，並協助材料選用、數量估算及施工溝通，將設計構想轉化為兼具美感、生態與實用性的環境。
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都市規劃人員
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都市計畫技師或規劃師從事城鄉發展與土地使用的調查、分析、規劃及評估，整合人口、交通、住宅、公共設施與環境資源等資訊，研擬都市計畫、社區規劃及都市更新等方案。透過空間分析、民眾參與及跨專業協調，協助政府或民間單位推動計畫執行與檢討，促進土地合理利用，提升生活品質與環境永續性。擔任都市計畫技師與公職等。
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一般專案管理師
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運用GIS與遙測技術，在空間資訊或資訊服務公司擔任規劃師或專案經理，負責需求分析、專案規劃、執行與成果交付。工作涵蓋空間資料整合、影像分析、系統需求規劃、時程與品質管理，以及客戶溝通、報告撰寫與成果簡報，支援城鄉規劃、環境監測及智慧城市應用。
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系友生涯發展
圖解:第一屆畢業系友：鄞0砡
版權:國立金門大學都市計畫與景觀學系
鄞0砡
本系第一屆畢業生（2017年6月畢業）。
現為哈爾濱工業大學的建築學院碩士班研究生。
大學畢業後為了進一步學習，前往中國大陸的哈爾濱工業大學的建築學院就讀，主攻城市設計和生態規劃，研究所就讀期間，參與了國家125防災減災規劃以及重慶蔡家半島城市設計案、重慶釣魚島城市設計、瓜達爾港概念規劃，研究所畢業後，計畫在深圳市城市規劃設計院工作。
圖解:第三屆畢業系友：鍾0丞
版權:國立金門大學都市計畫與景觀學系
鍾0丞
本系第三屆畢業生（2019年6月畢業）。
現為國立成功大學都市計劃學系碩士班研究生。
大二赴台灣師範大學地理學系進行交換；大四執行大專生科技部計畫並前往首爾發表Assessing the impacts and spatial pattern of vegetation and land surface temperature by a strong typhoon in Kinmen Island，畢業後前往國立成功大學都市計劃學系碩士班就讀。
圖解:第一屆畢業系友：楊0雯
版權:國立金門大學都市計畫與景觀學系
楊0雯
本系第一屆畢業生（2017年6月畢業）。
現為鴻邁工程顧問有限公司工程師。
就學期間寒假及暑假實習於金門當地工程顧問公司，後因考量金門的特殊性及對金門的熟悉度，於畢業後，選擇留在金門發展，並進入鴻邁工程顧問有限公司工作，歷任監造助理，目前職務為現地工程師。任職迄今，所參與過的代表性計畫有107金沙鎮基層建設工程委託規劃設計暨監造服務、108金沙鎮基層建設工程委託規劃設計暨監造服務。
版權:國立金門大學都市計畫與景觀學系
邱0玲
107學年度畢業之學生
目前在內政部營建署城鄉發展分署擔任規劃師。偶爾會回金門訪舊友，及與學弟妹們分享公職人員考試及工作心得。
版權:國立金門大學都市計畫與景觀學系
朱0森
第三屆畢業之學生
馬來西亞僑生，畢業後留在台灣工作，目前在逢甲大學GIS集團易圖科技股份有限公司擔任專案經理及規劃師。目前仍與金門大學保持專案計畫的合作，負責115年度金門道路及人行道環境調查系統的專案經理。
多元能力
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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