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資料更新時間：2023/10/20 下午 02:37:30
學系特色
「國際企業管理學系」落實3+1實務導向培育國際商務人才，3年在校學習商管知識與外語，加上1年境外知名企業實習，系上擁有多國外語學習課程，包括：英語、日語、韓語等，以提升學生外語力。為了開拓國際人才之全球視野，本系開設海外學習課程、海外姐妹校交換管道(韓國、法國、德國、美國、英國、日本等)。學生分流：日韓商務行銷組、兩岸工商管理商務組及德國商務與投資組 師徒制學習，以加強區域型專業商管人才之競爭力。
學科意涵
不同於國貿系，本系：「國際企業管理學系」在於強調企業跨國經營。與傳統企業管理學系不同之處在於因應知識經濟時代的全球競爭趨勢，加強國際觀點管理議題(國際行銷、國際物流、國際零售等)的教育，同時也強調對國際經貿環境的分析，重視的是具國際視野的人才培養。
學習方法
課堂講授：由老師講授企業經營與管理的之規劃、執行與控制，使學生瞭解管理手法如何讓企業達到低成本、速度快與高品質之目的。
圖解:學習分流與職場關聯
團隊學習：藉由課程規劃，例如：海外研習、管理課程、實務講座等，讓學生進行小團體討論，進而達到同儕學習。
圖解:日韓商務組
田野調查：老師帶領學生至實際通路、零售現場觀察與分析消費者之行為，讓學生瞭解如何透過田野調查進行個案與資料的蒐集，以培養學生對消費市場的敏感度、反思、批判能力。
圖解:兩岸商務組
資料分析：透過電腦相關實務課程，由老師教授資料分析技能，進而讓學生對分析結果進行策略的運用。
圖解:東南亞商務組
實務操作：與業界合作，讓學生實際進入企業現場進行學習，實現做中學之教學目的，以縮小學用落差。
圖解:德國商務組
高中階段可以準備的學習方法或方向
1.
國際企業要具備洞察世界脈動的觀點，因此多利用報章雜誌或是網路等媒體接觸新資訊，讓自己具有世界觀。
2.
課程設計以國際化導向，建議多研習進階的英文，並加強英文能力或修習第二外語。
3.
商業科技化的時代，可加強電腦文書處理能力及簡報溝通技巧。
與相關科系之異同
有別於國際貿易學系，本系「國際企業管理學系」在於強調企業跨國經營，而非著重於進出口作業。與傳統企業管理學系不同之處在於：因應知識經濟時代的全球競爭趨勢，本系除具備一般管理知識外，更加強調國際觀點管理議題(國際行銷、國際通路、國際物流等)，並強調國際經貿環境的分析，重視具備國際觀與國際視野的人才培養。
生涯發展容易誤解之處
本系主要培養具國際視野之各專業領域人才，國際企業管理學系的畢業出路不只是至海外就業，國內企業處理國際事務工作也是本系畢業生重要的就業市場。
學習方法容易誤解之處
國際企業管理學系一般人認為只學習專業的商管知識，但本系規劃多國外語學習課程與多元學習資源，包括：英語、日語、韓語等，以提升學生外語力，進而奠定國際商務人才之基石。
補充提醒與說明
本系擁有海外學習課程、海外姐妹校交換管道，以開拓國際人才之全球視野。重視學生之資訊力，在系上可直接考取資訊相關國際證照。此外，本系設有日韓商務組、兩岸工商管理組、德國商務組及東南亞商務組之師徒制學習分流制度，以加強區域型專業商管人才之競爭力。
學系聯絡方式
電話：(07)6678888分機4231
信箱：ibm@g2.usc.edu.tw
核心課程地圖
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大一必修
- 管理學
- 職場英語溝通
- 會計學(一)
- 會計學(二)
- 資訊科技應用
- 創意思考
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大二必修
- 國際企業管理
- 國際貿易理論與政策
- 國際行銷管理
- 國際物流管理
- 統計學
- 財務管理
- 經濟學(一)
- 經濟學(二)
- 行銷管理
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大三必修
- 作業管理
- 國際策略管理
- 全球供應鏈管理
- 企業倫理
- 專題(一)
- 專題(二)
- 國際文化研習
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大四必修
- 企業實習
專業選修課程
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語言課程
- 商用英文閱讀、多益聽力(一)、多益聽力(二)、多益閱讀(一)、多益閱讀(二)、商用英文(一)、商用英文(二)、日文(一)、日文(二)、日文(三)、日文(四)、日文(五)、日文(六)、韓文(一)、韓文(二)、韓文(三)、韓文(四)
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專業選修一
- 商業應用統計、電子商務、財務報表判讀、組織行為
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國際行銷學程
- 國際廣告管理、國際推廣策略、國際消費者行為學、網路行銷、企劃書撰寫、國際零售管理、全球品牌管理、個案研討
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國際行動供應鏈學程
- 國際通路管理、網際網路資源利用、企業資源規劃、運輸學、連鎖服務業管理、全球運籌管理、全球國際化經營實務、海外研習、德國文化與文明
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專業選修二
- 個體經濟學、國貿實務、金融市場、民法、商事法、商用數學、國際企業概論、人力資源管理、國際市場講座、商務簡報實務、產業實務講座、實務學習、職場實習、產業在業學習
特色課程
企業國際化經營實務
為因應本系推動跨國商務人才的教育目標，本課程透過異地(移地)學習，以親身參與式的學習來拓展學生的國際視野，並希望透過與姐妹學校的交流與學術座談、海外企業參訪，以激發同學進一步了解國際相關議題的興趣，也透過交流讓學生更了解英文的重要。
圖解:海外研習課程：德國篇
國際通路管理
本課程目的在使學生瞭解不同商品類別(選購品、便利品、…)的通路規劃，並藉由管理手法使商品至各賣場再到顧客手上達到低成本、速度快與高品質之目的。本課程將配合個案教學，學生在學習完此課程時可具備通路流程管理與效率分析之知識。課程特色：1.介紹與操作田野調查手法。2.藉由個案討論達到理論與實務結合之目的。
圖解:國際通路管理之田野調查操作
企業實習
為落實教學實用，本課程讓學生增加實務能力、縮小學用落差，並且能在畢業後順利與企業接軌，本系與合作廠商簽訂實習合作方案，能安排學生在寒假期間至企業實習，使學生實際接觸實務工作以達成理論與實務結合之目的。
圖解:實習場景
適合從事工作
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物流中心經理
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負責整體物品輸送管理系統的建立和完善；制定物流管理制度和流程並監督執行。
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行銷企劃人員
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從事行銷企劃擬定，透過廣告、公關、媒體、品牌的資源整合與運用，達成產品或活動最佳的曝光效果，以提升公司形象及產品競爭力。
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國貿人員
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處理國際貿易事務，如進出口作業、安排貨物運輸業務、市場開發、接訂單等工作。
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銷售經理
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依據企業年度總目標，制定銷售計畫並組織執行銷售計畫，負責指導產品和服務的實際銷售，並為人員制定培訓專案。
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行政人員
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協助主管及專業人員處理一般行政業務工作。
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系友生涯發展
翁嬿婷
國企系就讀期間著重專業知識的養成外，我也積極爭取在校服務的機會，一般行政庶務工作皆難不倒我。國企系擁有完整的實務課程，包括：商務英文、海外實習、海外研習課程等，讓我在畢業前已具備進入職場的能力與信心，於是我選擇直接進入職業就業，不選擇升學，國企系的培訓讓我為進入職場前奠定良好的基礎。
畢業後錄取安鼎國際工程股份有限公司擔任人資助理及總務人員，負責工作是人力招募作業，並積極協助公司執行政府的「人力資源提升計畫案」之課程規劃等作業，多次協助企劃徵才活動(各項大型徵才活動規劃)，覺得當年在校參與的學習經驗對於職場發展有莫大幫助。
鄭卜堯
就讀國企系期間我參與系上的菁英班訓練，除了課堂的學習外菁英班也教導社交禮儀與職場實務技能，大三時在系上老師指導下獲得科技部專題研究計畫補助，藉由計畫的執行讓我逐漸對專案管理產生興趣，也成為我日後嚮往的工作目標。大四時到中國西安交通大學當交換生，移地學習讓我收獲非常多，也讓我信心直接投入職場工作。
我先後進入蘋果授權經銷商Studio A、精英電腦，目前在和碩聯合科技服務，我擔任研發中心專案高級工程師。在執行專案的過程中，我發現每一個專案都是一個強大的團隊共同努力的成果，每一個案子都要投入200~300人的資源，對於專案管理與職場上所需之技能，國企系的課程學習對我來說幫助真的很大，課外學習也有潛移默化的影響。
郭俐綺
一晃眼來到了大學的最後一年，在大學生涯裡的前三年，因為參與了菁英班、系上排球隊、系學會與海外交換生等，每一年都過的很充實。在大學畢業前的最後一學期，我選擇提前進入職場來尋找心裡的聲音。在當我得知學校提供有大陸、日本、越南等地的海外實習時，海外實習就出現在我的規劃裡，請學弟妹一定要爭取境外實習機會。
鎰呈行是一家在越南供應鞋廠材料的供應商，我很慶幸當初有好好修國貿和商用英文寫作，因為我目前主要工作內容就是在處理緬甸客戶的訂單和回覆英文郵件。不過老實說我對鞋子一點了解都沒有，更不用說是材料了，我一開始有點擔心，但來到公司後，大家都很有耐心地教導與照顧我。此外，越南其實並沒有大家想的那麼落後。總之十分鼓勵大家到海外來看看，趁年輕，勇敢的出來闖吧。
多元能力
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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