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資料更新時間：2026/10/7 上午 11:47:11
學系特色
國際企業學系透過完善的專業領域課程設計，搭配企業實務於專業學術課程，提昇學生國際企業的學術專業與實務參與性。培育具國際企業經營與策略管理、國際行銷與產品企劃、國際財務與投資分析之專業管理人才。充分注重學生在各方面能力的養成，透過企業管理專題、海外交換、國際企業實習，讓學生從中獲得更豐富的國際化及實務經驗。本系在大四及碩二均未排定必修課程，鼓勵同學在最後一年積極參與出國交換、企業實習或自我探索。
學科意涵
國際企業是泛指以全球市場需求為導向，在不同國家或地區之間從事經營活動的企業。國際企業除強調企業內部的管理能力，也強調企業外部環境的分析與擬定策略。另著重跨文化領域的溝通能力，分析跨國企業的經營策略、資產管理和投資決策，以提高國際企業的競爭力。
學習方法
個案分析: 針對國內外實務教學個案，學生進行分組討論，培養分析解決問題、溝通協調、團隊合作、責任心的能力。
整合學習：將所學的專業知識應用於實務，藉由競賽與管理個案討論，培養學生對於各專業學科的整合能力。
國際化學習：藉由多元性的外語課程設計與豐富的國際性特色活動，培養學生的國際化能力。
團隊學習:是指一個單位的共同學習，學生之間的互相學習、互相交流、互相啟發、共同進步。
數據分析：運用統計工具進行資料分析、判斷與比較，以作為決定之依據。
高中階段可以準備的學習方法或方向
1.跨國時事與企業案例追蹤：平時養成閱讀國際財經時事（如《商業周刊》、《換日線》、國際新聞）的習慣，嘗試在自主學習計畫中，針對一家感興趣的跨國品牌分析其產品或市場策略。
2.跨文化溝通與外語表達：除維持英文基本聽說讀寫能力外，可多參與校內外模擬聯合國（MUN）、外語簡報、國際交流筆友或多元文化體驗活動，展現團隊協作與跨文化包容力。
3.基礎數據與工具應用：重視數學科與邏輯思維的養成，平時可嘗試運用 Excel 進行簡單的數據整理、圖表化呈現，建立對「數字與商業決策」的敏感度。
4.專題探究與團隊合作：在高中多元選修或探究與實作課程中，主動承擔分組協調角色，練習將一個複雜的生活或社會問題拆解並提出解決方案。
與相關科系之異同
國企學系與企業管理系、管理科學系最大的差異點在於(1)後兩者強調企業內部的管理能力，而國企則內外並重，尤其是企業外部環境的分析與擬定策略。(2)著重跨文化領域的溝通能力，外語溝通為基本條件。(3)國際財務管理能力強調跨國界，分析跨國企業的資產管理、投資及其他重要決策作各種層面。
生涯發展容易誤解之處
本系培育全方位商管與國際化人才，職涯出路多元。除各產業的企業經營管理（專案管理、國際採購）外，亦廣泛涵蓋行銷領域（品牌管理、行銷企劃、電商營運）、金融與財務（銀行、證券）、新創與電商，以及公職、社會企業與國際 NGO。畢業生多由各職能儲備幹部歷練起步，因具備扎實的管理與跨國溝通能力，更具晉升競爭力。
學習方法容易誤解之處
誤解：以為「每個領域都學一點，容易樣樣鬆」？
破除：大一大二著重五管打底，大三透過「策略、行銷、財務」三大專業模組及企業專題深耕，大四更完全不排必修，留給學生充足時間進行全職實習或出國交換，做到「廣博基礎、深度實戰」。
學習資源或補充說明
更多資訊請見暨大國企網站
https://ibs.ncnu.edu.tw/
核心課程地圖
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不分年級必修
- 資訊科技
- AI 探索
- 第二外語 (上)
- 第二外語 (下)
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大一必修
- 管理學
- 會計學及實習（一）
- 經濟學及實習（上）
- 微積分及實習（上）
- 經濟學及實習（下）
- 微積分及實習（下）
- 會計學及實習（二）
- 國際禮儀與商務溝通技巧
- 跨域專業學術英文(一)：文本解析與書寫
- 跨域專業學術英文(二)：思辨與表達
- 中文思辨與表達一：閱讀書寫
- 中文思辨與表達二：多元應用
- 大一體育(上)
- 大一體育(下)
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大二必修
- 統計學及實習（上）
- 統計學及實習（下）
- 組織行為
- 財務管理
- 行銷管理
- 高爾夫球
- 國際企業管理
- 特色運動:任選一門
- 跨域專業 學術英文(三): 跨文化溝通與
- 程式設計(上)
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大三必修
- 國際財務管理
- 企業管理專題(一)
- 企業管理專題(二)
- 國際策略管理
專業選修課程
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國際企業經營與策略次領域
- 產業與競爭分析個案導論/世界經濟與政治/人力資源管理/國際企業環境分析/國際商務談判/生產與作業管理/組織理論/中小企業管理與創業家精神/大數據的商業智慧分析/商業倫理決策/新興產業趨勢與商業模式/商業時事分析/競合動態與平台策略等課程
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國際金融與財務次領域
- 會計學/國際貿易理論與政策/國際金融市場/財務報表分析/國際財務管理/投資學/股票實作/理財規劃/不動產經營管理/數據分析與R語言等課程
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國際行銷與創新次領域
- 國際行銷管理/行銷研究/國際行銷管理/企業營運模式/廣告管理/創新管理/消費者行為/電商社群與網路行銷/商業軟體應用/系統性創意思考等課程
特色課程
股票實作
本課程幫助學生瞭解股價和公司營運、產業發展、國內經濟環境、國際環境以及人與人之間的心理遊戲之間的關聯性。透過解讀公司財報、評估產業獲利能力、了解國家經濟成長與政策、瞭解跨國影響力以及猜解投資人心思等方式，掌握投資股市的技巧和知識。長期投資而非投機，注意群聚恐慌的風險，以謹慎態度面對投資市場。
國際策略管理
本課程內容將以國際企業經營之事業策略與集團策略為兩大主軸，基於以學習者為中心、翻轉教室、共同學習體等自主學習理念，搭配各單元之課程講授、個案討論、設計思考、期末專題等活動設計，培養學生深刻了解國際企業經營所面臨的不同總體環境、產業情境與決策兩難、善用策略理論與分析架構，進行批判性思考與邏輯推理。
企業營運模式
本課程重視思考、整合與分析能力，同學在擁有企業各項功能（生產、行銷、人力資源、研究開發、財務）的基本知識後，透過本課程了解企業如何整合上述功能，以成就其事業策略。在課程架構上，將著重在企業如何從自我了解(定位)到提供顧客價值的所有過程，以主題式、模組化的探討與實作演練，讓同學了解營運模式該如何運用。
行銷管理
本課程培養隨時觀察周遭環境的能力，開拓不同的思維角度，並透過邏輯辨正的思考建立自己的主見。從企業管理的角度，探討行銷管理之基本觀念與實務運作，著重於行銷人員可能面對的行銷決策，以追求企業營運目標與回應外在環境的需求與威脅。除了以行銷個案實例說明之外，本課程亦要求撰寫個案報告以落實行銷管理理論。
國際禮儀與商務溝通技巧
隨著國際間商務往來頻繁，無論在工作、生活、出國洽公場合，學習如何在不同國家、文化與生活環境中，與人和諧相處。透過教學與小組活動演練使學生瞭解國際商務禮儀及溝通技巧，因此個人形象塑造、生活品味以及懂得進退應對的智慧和禮儀，展現個人在商務禮儀活動中的角色定位及公司的企業文化，是未來在職場的實戰致勝關鍵。
適合從事工作
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國貿人員
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處理國際貿易事務，如進出口作業、安排貨物運輸業務、市場開發、接訂單等工作。
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產品行銷企劃人員
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負責為產品擬定行銷策略、訂價策略、促銷計劃、撰寫行銷方案等工作。
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經營管理主管
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負責企業或組織的營運策略規劃，並指導及協調各項相關工作事宜。
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系友生涯發展
黃品豪(Uber 企業版企業客戶經理)
從小即熱衷於商業知識和外語，因而選擇國企系作為大學教育的起點。當初以全球管理菁英學程為目標，修習全英語課程、國際禮儀、高爾夫球、國標舞和第二外語等特色必修課程，也從系學會會長、親善大使、以色列志工、越南證券商實習生和 YEF 美國矽谷參訪代表等種種經驗中，開拓視野及精進溝通技巧！一畢業即進入職場結合所學與實務經驗，努力往國際經理人邁進。
曾擔任 Uber Eats 營運特助、時代基金會 MIT 產業聯絡計畫、蝦皮購物客戶經理。現任 Uber 企業版台灣區中型企業客戶開發經理，提供一站式創新解決方案，協助企業數位轉型、減碳成效並提升營運效率。在校時培養的外語能力、專案及課外活動經驗，培養我團隊溝通、解決問題能力和抗壓性，成為踏入國際企業的墊腳石！
施秉中(資深銷售經理)
板橋高中畢業，對大學科系的選擇其實很迷茫，只是覺得對商學有興趣，但具體選擇什麼科系其實並不清楚。透過各大學系所的網站介紹，發現暨南國際大學的國際企業學系非常符合我的需求。在校期間在商學方面，除了必修課程之外，我選修了許多行銷以及財會相關領域學分，為了將來的職場生涯打下良好基礎。
畢業後的第一份工作，任職於一家台灣的上市公司（傳產製造業），職位是銷售代表，負責台灣內銷以及東南亞區域的外銷工作，在這份工作，對於銷售的技巧有了初步實做的經驗。2011年至今我轉換跑道到一家外商，職位從最初的銷售代表晉升為2024年升遷為亞太區資深銷售經理，負責的區域也從大中華區擴大為亞太區。
楊子嬉(台灣勤達睿客戶經理)
在暨大國企系帶給我的生活體驗及大一到大四的課程中，完整的替我準備好日後面對職場的Soft skill (抗壓力、應變能力、危機處理的優先順序、正向前進的mindset)，而這些Soft Skill讓我面對高挑戰性的工作內容，未知的陌生開發，複雜困難的技術知識可以處變不驚，勇往直前。
目前在科技產業中擔任品牌原廠的業務經理，在B2B的模式中，許多的學習和經驗值的獲得都是來自於”經驗”，靠著大學四年培養出的核心能力，讓我在職場上能夠如願地達成期望值，也讓我面對挫折可以正向面對，對於職場的經驗值獲取得以保持進步，保持前進。
多元能力
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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