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資料更新時間：2023/9/26 上午 09:47:00
學系特色
「國際經營管理全英語學士學位學程」係於企業管理的架構上，設計宗旨為培育跨境移動，具備紮實企業經營知識與跨文化溝通和管理的人才；透過彈性、跨領域與跨國境修課機制來達成目標。本學程招收本國生與外籍生，學生藉由全英語課堂環境、交換計劃或雙聯學位的國際交流機會，取得國際商管經驗。
學科意涵
學程以商學基礎，輔以跨文化溝通和英語簡報及寫作培養。前兩年除校訂通識課程，必修課將以商學基礎能力為主軸，確立學生建立基礎商管知識、培養問題意識。後兩年針對專業學群深入修讀，透過國際交換或雙聯學位落實。
學習方法
全英語教學環境，教師與學生互動參與。
圖解:會計學課堂師生互動
版權:馬威爾老師提供
團隊學習：分組討論與報告
圖解:會計學課堂討論
版權:馬威爾老師提供
口語表達能力與寫作撰寫能力
圖解:國際企業概論課堂報告
版權:雷英瑞老師提供
高中階段可以準備的學習方法或方向
為順利銜接全英語授課，並接軌出國交流，適應跨文化的環境，高中時期加強英文能力，觀察對於社會現象、國際情勢的洞見，呈現跨文化經歷，不僅有助於面試，培養對於多元文化的接受程度，更能顯示自身適合就讀「國際經營管理」這門專業。
與相關科系之異同
1. 全英語教學場域：本籍生畢業門檻(之一)需申請國外姐妹校交換一年，或二年取得雙聯學位，培育跨境移動商業能力。
2. 跨文化交流環境：與外籍生共同學習，培養多元國際觀，並以第二語言進行敘說與跨文化溝通的能力。
3. 專業選修課程設計：亞太經營管理、巨量資料分析、全球財務金融，養成企業經營管理知識專才。
生涯發展容易誤解之處
本學程提供專業師資和優良教學環境，學生畢業後得選擇繼續升學，報考國內外碩士班，深耕學術研究。或選擇進入職場，就業方向多元，含跨域、跨國、金融、人管相關領域職務。
學習方法容易誤解之處
與國企系及企管系的科目名稱有部分重疊處，「國際經營管理全英語學士學位學程」課程設計主軸以銜接未來的國外學校課程，順利接軌海外學習。此外，課程規劃以跨領域整合，讓學生依自身興趣選擇，深入修讀包含國際企業、資訊管理或財務管理的三大專業學群，藉以培育具備國際商管知識、跨文化溝通和跨境移動的專才。
補充提醒與說明
欲知學程詳情，歡迎洽詢，Tel: 07-5252000#4560、Email: ibba@cm.nsysu.edu.tw
學系聯絡方式
電話：(07)5252000分機4560
信箱：ibba@cm.nsysu.edu.tw
核心課程地圖
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大一必修
- 微積分
- 國際企業概論
- 經濟學(一)(二)
- 會計學(一)(二)
- 人力資源管理(五選三)
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大二必修
- 統計學
- 跨文化溝通
- 英語簡報與寫作
- 行銷管理(五選三)
- 財務管理(五選三)
- 管理資訊系統(五選三)
- 生產與作業管理(五選三)
- 商事法
專業選修課程
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亞太經營管理
- 亞太經營環境與管理、跨文化管理、新興市場議題、國際企業永續發展、國際行銷、跨國企業法律風險評估、全球供應鏈管理、國際人力資源管理
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巨量資料分析
- 程式設計、計算機概論、統計計算、資料庫管理、商業數據分析、巨量資料分析導論、雲端運算導(概)論、修讀國際線上教學平台數位課程
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全球財務金融
- 國際財務管理、國際金融市場、國際經濟學、國際投資學、投資組合、財務報表分析、選擇權市場論與策略、財務工程與金融創新、國際貿易實務、當前財金分析
特色課程
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專業模組-亞太經營管理
跨領域多元專長，設計三大學群(國際企業、資訊管理或財務管理)，學生依照自身興趣，深入修讀專業領域，建立學習深度。
模組特色為具亞太特色的企業經營管理知能培養，核心課程包含國際企業管理、亞太經營管理、跨文化管理。
暫無圖片
專業模組-巨量資料分析
跨領域多元專長，設計三大學群(國際企業、資訊管理或財務管理)，學生依照自身興趣，深入修讀專業領域，建立學習深度。
模組特色為大數據 (Big Data)分析，核心課程包含程式設計、計算機概論、統計計算。
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專業模組-全球財務金融
跨領域多元專長，設計三大學群(國際企業、資訊管理或財務管理)，學生依照自身興趣，深入修讀專業領域，建立學習深度。
模組核心課程包含國際財務管理、國際金融市場。
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國際交流機會
大三或大四參加國外姐妹交換計劃一年，或二年攻讀雙聯學位。(畢業時間以實際修課狀況為準)
適合從事工作
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產品管理師
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負責產品規劃管理，跨部門協調，並與客戶協調聯絡。
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業務人員
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針對企業、團體或個人，從事商品或服務之國內外銷售、業務推廣、客戶開發等工作。
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理財專員
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運用專業理財知識提供客戶理財規劃的建議及操作。
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系友生涯發展
本系尚無畢業生
本系尚無畢業生
本系尚無畢業生
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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