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華梵大學
智慧生活設計學系空間設計組 加入比較清單

建築設計學群 空間設計學類



    資料更新時間:2022/11/14 下午 04:29:27

學系特色

以建築、社區以及周圍景觀做為基礎的設計理念。使生活其中者精神、物質需求得到滿足,人際關係得以改善維繫,注入於空間設計之中。只要有人生活的地方,就需要空間設計。本組除一般特有空間設計課程外,特別還含括「古建築傳藝學程」,開放有關傳統建築藝術、文化資產保存興趣之學生就讀。教師多人為台灣大學城鄉所博士畢業,師資陣容堅強。


學科意涵

涵蓋建築設計、都市設計、社區設計、室內設計、景觀設計、家具設計、空間文創設計、社區營造等等領域。本系組更發展文化資產保存、古建築傳統藝術等之特殊領域。


學習方法



高中階段可以準備的學習方法或方向

高中生想學空間設計的同學,應該可以多充實:
(1)素描繪畫能力
(2)勞作工藝能力(製作模型)
(3)可以多閱讀有關建築的書籍
(4)可以先參與一些真實營造工作。
(5)多旅行多體驗名勝古跡,也可以豐富空間設計經驗。


與相關科系之異同

涵蓋傳統建築系、都市景觀系、室內設計系之領域。並且包含文化資產系、古蹟修復系之部分領域。但由於名稱經併系,修改為空間設計組,畢業生不能報考建築師,但營建署批准得以報考營建部門相關公務人員。另外在校最後一年,即可報考乙級室內設計師證照。室內裝修證照、工地品管師執照、安全衛生管理證照也可以報考。


生涯發展容易誤解之處

就讀空間設計組未來可以考建築師? 空間設計組目前可以考室內設計師、室內裝修師執照,也可以考營建類公務人員,但不能考都市規劃師、建築師、品管技師、工地主任等執照。


學習方法容易誤解之處

就讀空間設計組,需要很會畫畫? 其實並不需要,因為專業的繪圖,都有相關系統性的課程重新完整教學。


補充提醒與說明

空間設計組的學習涵蓋了室內設計,建築設計,景觀設計與城鄉規劃,並且有許多跨領域的學習管道可以自由安排選擇,讓學生依照資己的興趣打造出獨一無二的專業技能。


學系聯絡方式

電話:(02)26632102分機4620

信箱:dsl@gm.hfu.edu.tw


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 基礎攝影理論
    • 空間設計基礎(1)
    • 建築與室內設計概論
    • 建築與室內設計表現法
    • 空間設計基礎(2)
    • 基礎木工
  • 大二必修
    • 生活與空間設計(1)
    • 建築工法與材料
    • 建築與室內設計電腦繪圖
    • 生活與空間設計(2)
    • 創意生活與地方創生概論
    • 世界建築史
  • 大三必修
    • 風格與空間設計(1)
    • 風格與空間設計(2)
    • 實習操作
    • 創意生活企劃與行銷
  • 大四必修
    • 建築與空間設計(1)
    • 古蹟修復技術與實務
    • 建築與空間設計(2)

專業選修課程

  • 智慧空間理論與實務模組
    • 1/田野調查與環境認知 2/基礎數位設計 3/基地計畫
  • 空間實作與工程模組必修課程
    • 1/數位加工與創意製造 2/施工圖與細部設計 3/環境控制與智能設備
  • 舊建築活化模組必修課程
    • 1/古蹟修復技術與實務 2/舊建築活化 3/世界建築史
  • 空間文創與展策模組必修課程
    • 1/地方創生空間規劃設計
  • 空間設計模組(必修模組)
    • 1/空間設計基礎(1)(2) 2/生活與空間設計(1)(2) 3/風格與空間設計(1)(2) 4/建築與空間設計(1)(2)

特色課程

適合從事工作


  • 室內設計師

    • 品管技師、安全衛生管理技師、建築物室內裝修技術人員、工地主任


  • 營造工程師

    • 規劃工程現場的進度、管控成本、人力調度及勞工安全衛生等工程管理工作。


  • 建築設計師

    • 從事土地之精確測量,提供工程、採礦、建造、容積率、建蔽率等土地評估,或其他目的之相關土地細節與法規資料。


  • 營建主管

    • 受雇於建築業或營造業等企業或組織,參與營建工程之規劃、並負責監督、指揮工作團隊等。


  • 裝潢及景觀設計人員

    • 負責規劃及設計住宅、商業、工業及公共設施等地區之景觀工作。



系友生涯發展


多元能力


敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%

性格特質


主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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