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資料更新時間：2024/10/29 下午 01:32:46
學系特色
應用美術系成立於1984年，隸屬於輔仁大學藝術學院，本系發展特色為採取高品質的小班教學，以實務應用設計為導向，師資均為學術界與設計界之專家，環境與設備優異，設計教學與活動，希冀培育「理論與創作實務兼具之設計專業人才」，以此為依據結合大學人才培育功能與國家產業人才需求。
學科意涵
輔大應用美術學系，屬實務應用之設計科系，日間學士班於大二開始分為四大主修：視覺傳達、電腦動畫、金工產品、室內設計。進修學士班分為：視覺傳達與金工產品二大主修，提供學生不同領域的課程以充實專業。目前本系的課程架構，主要著眼於讓高中學生進入本系有更多元化的選擇，並能以多元化的學習設計教學，達到學用相通。
學習方法
「問題分析與解決」：建立學生對各種平面設計概念和應用軟體的掌握，並培育學生獨立思考、分析、判斷、創造等發掘問題並將之解決的能力。
「理論與創新應用」：設計基礎、設計心理學、色彩學...等理論學習，結合本校創意設計中心的額外資源，提供多元課外相關領域的學習，引導學生兼具本土多元與國際視野的設計觀。
「專題實作能力」：注重職場道德之培養、並加強建教、實務、競賽之經驗，透過一特定題目與他人 進行團隊合作實作，除了考驗專業能力，也培養與 他人合作溝通的協調。
「成果展示」：透過口語演示、報告及成果展形式分享，鼓勵學生積極鼓勵參與社會服務，參加國內外競賽，並與企業進行實習學習，以增加各項競爭力與就業力。
高中階段可以準備的學習方法或方向
「問題分析與解決」：修讀創意思考、軟體操作與專題研究等課程。
「理論與創新應用」：可修讀色彩學、設計概念等課程，或是參與相關設計專題講座。
「專題實作能力」：建議參加相關設計與創意思考工作營、校外產業參訪、體驗活動等。
「成果展示」：參與策展活動與參觀相關設計展覽、美術館、博物館等。
與相關科系之異同
本系日間部專業領域分為四大類，包括數位設計（電腦動畫組）、空間設計（室內設計組）、產品設計（金工產品組）、商業廣告設計（視覺傳達組）；進修部則分產品設計（金工產品組）、商業廣告設計（視覺傳達組）兩組，分組專業課程安排在自大二至大四。2001年，本系為提昇研發品質、奠定設計學術根基，成立了應用美術研究所，並於2002學年度正式招生。 並有5年一貫政策，鼓勵優秀同學5年完成學士及碩士學位。
生涯發展容易誤解之處
本系以培養設計人才為主要教學目標，設計作品，一定要經過行銷、市場、客戶需求的考驗，才能確保教學不會與產業界脫節，學生畢業後就業或再進修的幅度與廣度也都相對的提高，或朝向多元化的走向，符合現在社會的人才需求。
學習方法容易誤解之處
比起一般美術科系，應用美術系本質屬於設計系。學習歷程採分組機制，大一為設計通才基礎課程，大二再分組進入更專精領域。畢業學生在外工作與學術面向的表現非常多元且突出，在就業市場上，主要分為四個大產業從事設計：電腦動畫、室內設計、平面設計、金工產品...等多面向的就業型態。並非以純藝術美術畫展為學習目標。
補充提醒與說明
本系目標以培養學生具備全方位設計能力之人材，以本校校訓「真、善、美、聖」為基準，系上意欲培育的不只是設計師的能力，更重要目標是養成術德兼備、品端技精之設計專才，希冀培育的學生能成為產、官、學網絡中之一員，除了能夠提供所學服務人群，發揚天主教大學的精神，承擔起一定的社會責任，永續提升本系、本校、國家的學術價值，以達成完善之大學教育目標。
核心課程地圖
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大一必修
- 設計基礎
- 編排設計
- 色彩學
- 設計素描
- 設計概論
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大二必修
- 基礎金工製作
- 產品設計(一)
- 產品表現技法、珠寶設計表現技法
- 電腦輔助珠寶與金工設計
- 室內設計(一)
- 室內設計表現技法
- 人因與材料
- 室內設計電腦繪圖、3D室內設計電腦繪圖
- 平面設計
- 印刷設計
- 數位攝影與影像處理
- 廣告學
- 數位媒體企劃
- 電腦動畫製作(一)
- 電腦繪圖
- 動畫劇本寫作
- 設計繪畫
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大三必修
- 雕蠟與鑄造、琺瑯與鑲嵌
- 鍛造與容器製作、金工與複合媒材
- 產品設計(二)
- 實用金工造型欣賞
- 室內設計(二)
- 專題室內設計
- 室內環境與家具
- 施工圖與工程管理、室內設計史
- 品牌策略與形象識別設計
- 包裝設計
- 文案寫作、廣告企劃
- 商業影片製作
- 電腦動畫製作(二)
- 數位遊戲製作、動畫特效設計
- 多媒體、影像與音樂
- 網頁設計、電腦繪圖程式設計
- 藝術與設計心理學
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大四必修
- 畢業專題討論、畢業製作
專業選修課程
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視覺傳達組
- 在大二分組後之專業課程包括：平面設計、印刷設計、電腦輔助設計、包裝設計、品牌策略與形象識別設計、商業影片製作、廣告學、文案寫作、畢業製作及相關應用之課程。
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電腦動畫組
- 本組為培育學生具備電腦動畫製作，網頁設計，數位遊戲製作等相關多媒體專業技術與創意才能，訓練學生具備多方位的人文思考與涵養，並保持正向的學習態度與敬業精神。
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金工產品組
- 除了著重於金屬工藝之產品設計發展外，亦有別於一般的工業設計科系，結合人因科技，設計出符合人性之產品、工藝作品，以培養專業的設計人才。
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室內設計組
- 本組著重於專業室內設計人才之培育。課程結構採理論與實務並重，主要以室內設計之空間設計概念與創作為教學主軸，培養學生對空間美感之體驗和生活環境之觀察，進而落實到設計之中。
特色課程
數位媒體企劃
熟悉全球數位媒體設計原理
探討全球數位媒體設計中的創作元素
探討數位媒體中的角色設計原理與應用
瞭解動畫前製作業流程之設計課程訓練
產品設計
舉凡金屬工藝、實務產品設計應用，都吸引學生將設計與生活作結合。
平面設計
平面設計主要以「視覺」作為溝通和表現的方式。透過多種方式來創造和結合符號、圖片和文字，藉此作出用來傳達想法或訊息的視覺表現。平面設計師可能會利用字體排印、視覺藝術、版面（page layout）等方面的專業技巧，來達成創作計畫的目的。平面設計通常可指製作（設計）時的過程，以及最後完成的作品。平面設計
室內設計表現技法
(一)加強同學應具備的室內設計表現知識、技術及設計概念
(二)在實務操作中學習
適合從事工作
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商業設計人員
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為了達成創造銷售與增加利潤的商業目的，以美學和工程學為基礎，設計產品外觀造型及宣傳企業形象的廣告品。
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家具設計師
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結合產品企劃機能、視覺、美學、人因工程等條件，設計符合具量產可行性及消費市場需求之家具產品。
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珠寶設計師
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研究寶石來源、種類、光澤、硬度等，並進行構思發展並繪成各式草圖，再交付技術人員製成模型。
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企業形象設計師
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負責將企業經營理念與精神文化融入設計中，使企業內部與社會大眾，對企業產生認同感或價值觀，從而達到形成良好的企業形象。
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多媒體／動畫設計人員
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藉由電腦或其他數位、電子工具來整合文字、圖片、聲音、影像等多項元素，製作成動畫、特效等產品。
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系友生涯發展
王千睿
德國Stuttgart國家造形藝術學院工業設計碩士
輔仁大學應用美術系學士
德國保時捷汽車公司車體設計師
宏碁集團設計總監
工研院電通所概念性產品研發計畫主持人
劉冠伶
台南藝術大學應用藝術所
輔大應用美術系
草山金工創辦人
楊力州
輔仁大學應用美術系畢業
台南藝術學院音像紀錄研究所畢業
1997以《打火兄弟》獲得第二十一屆金穗獎紀錄片類首獎
1999以《我愛(080) 》獲得瑞士國際真實紀錄片影展最佳影片、日本山形國際紀錄片評審團特別推薦獎
輔仁大學應用美術系講師
貢寮國際海洋音樂祭海洋影展總策劃
台北電影節評審委員金鐘獎評審委員
金馬獎評審委員金曲獎評審委員
多元能力
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
性格特質
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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