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資料更新時間：2023/9/26 下午 01:50:35
學系特色
國立臺灣藝術大學視覺傳達設計學系成立於2000年，沿自1957年國立藝專時期之美工科設計組，是國內最早設立的大專院校專業設計科系。在藝術學府的氛圍因材施教，培養具原創能力的視覺整合設計及品牌設計人才。以實驗性教學引導學生發掘新媒材、建立創新思考能力、將人文、藝術與美學融入設計創作，結合理論與實務，培養學生解決問題的能力。
學科意涵
視覺傳達設計是以傳達資訊或情報為目標，利用可視的視覺傳達設計元素如文字、符號、造形、色彩創造具有美感、意象、意念的一種視覺效果，透過這種視覺效果，達到溝通傳達的目的。
學習方法
實驗性教學發掘新媒材，建立創新思考能力。
圖解:108級畢製
融合人文、藝術與美學的設計創作方法。
圖解:108級畢製「蟻百展」
理論與實務並重，學習，培養解決問題的能力。
圖解:108級畢製「First A(kid)」
高中階段可以準備的學習方法或方向
多參加各種知識性的活動，趁著進入不同的環境學習感受及觀察周遭的人事物，並在團隊活動中學習協調合作精神，進而提升自身的溝通表達能力。此外，基本美學素養及審美能力的培養是很重要的，如果可能的話，選修相關課程，為將來進入相關專業做準備。
與相關科系之異同
本學系為因應多樣的媒體、新興的媒體通訊技術與數位科技時代的來臨，配合政府推展文化創意產業之理念，在課程內容規劃方面，結合理論與方法、文化與背景、環境與人的因素、傳統與當代技術、視覺美學來制定全面的設計策略。這些策略運用在物質性作品(書、海報與包裝)、數位界面(網站、動畫)、環境(展覽、標誌系統)等。
生涯發展容易誤解之處
通常學生認為，本學系畢業之後，只能擔任平面設計的工作，但本學系課程規劃多元且豐富，課程包含設計理論、文化美學、造形設計、繪畫表現、傳達設計、數位輔助，未來除了在平面設計領域發展外，亦可朝跨領域方向發展。
學習方法容易誤解之處
許多學生認為，專攻視覺藝術相關之領域不太需要用到理工方面之知識，但臺藝大視覺傳達設計學系規劃許多實驗性教學，以培養學生發掘與整合新的媒材，創造出新的視覺設計。
補充提醒與說明
(1)踴躍參與臺藝大視覺傳達設計學系所舉辦之相關設計活動或講座
(2)隨時關注視覺傳達設計學系系官網之更新內容
(3)可透過就讀視覺傳達設計學系之學長姊獲得更多的相關訊息
核心課程地圖
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大一必修
- 設計概論
- 設計史
- 基本設計
- 文字造形
- 色彩理論與應用
- 數位影像設計
- 編輯設計
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大二必修
- 造形原理
- 基礎攝影
- 廣告攝影
- 企業識別系統設計
- 網站設計與數位剪輯
- 平面媒體設計
- 模型製作與材質應用
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大三必修
- 包裝設計
- 視覺心理學
- 廣告與數位內容實務
- 產學合作與設計競賽
- 視覺整合設計
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大四必修
- 畢業專題製作
專業選修課程
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設計理論
- 印刷設計理論、廣告企劃、設計專業倫理、媒體理論、廣告設計、網路社群探討、設計管理、當代設計理論、設計行銷、創業與市場分析
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文化美學
- 臺灣藝術鑑賞、當代藝術、文化創意與視覺設計、在地文化與創意設計、設計美學、文化創意產業與行銷、品牌企劃、設計時尚
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造形設計
- 紙材結構、角色設計與衍生應用、光造形、書籍裝幀與編輯設計、消費空間設計、生活空間設計
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描繪表現
- 設計素描、創意表現、繪畫表現與媒材、插畫設計
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傳達設計
- 影像鑑賞分析、廣告實務、作品集設計
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數位輔助設計
- 電腦繪圖、電腦模型建構、網路介面設計、數位剪輯、視聽設計、動畫設計應用
特色課程
包裝設計
本課程透過包裝設計概論講授、名家作品賞析與包裝設計實務的操作，訓練同學對於包裝設計由最基本的認識，到可以獨當一面完成包裝設計作品的能力。
圖解:107級畢製「TOFU」
企業識別系統設計
先探討企業識別系統設計（CIS）的相關架構與程序，掌握設計方法與步驟後，再以專案設計的實務操作方式，分組進行實例設計，培養學生專案的企劃力與執行力。著重引導學生由整體性的視野切入問題、思考問題，強化解決相關設計問題的能力。
圖解:107級企業識別課程「模擬設計工作室」
視覺整合設計
本課程主旨在於藉由專題製作的型態，落實本系教育目標，提升學生在因應畢業專題製作前的實習與準備。目標在於讓學生藉由專題製作實作的過程，將設計知識與技能整合應用，從設計展開的過程中獲得學習經驗。在內容上應整合設計企劃、造形、數位輔助、與設計製作等視覺傳達設計項目，期能提升同學在進入大四畢業製作前的完整概
圖解:106級畢製「Going Down」
紙材結構
1.紙材的各種加工技術發揮與成效驗證
2.主題造型的結構推演、展開與成型
3.應用紙材結構在設計的領域與藝術的創作
圖解:106級畢製「包果自造」
印刷理論與設計
透過課程教學、案例介紹與實地參觀，使學生習得平面印刷的基本知識，例如基本印刷型式 、加工與裝訂 、特殊印刷 、估價與計算、印刷廠與印刷實務流程，以及印前所需的理論和設計
圖解:106級畢製「違章卷」
適合從事工作
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多媒體開發主管
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負責計劃、指揮及協調有關多媒體開發、網頁設計、美工設計等部門的活動及日常管理。
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美術設計師
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從事各種商品形象、平面媒體形象相關的產品、物品之概念設計與繪圖工具，以強化商品的視覺形象。並與客戶討論設計要呈現的內容，說明需要投入的成本。進行視覺設計並將設計後的作品交付給客戶。
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企業形象設計師
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負責將企業經營理念與精神文化融入設計中，使企業內部與社會大眾，對企業產生認同感或價值觀，從而達到形成良好的企業形象。
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產品包裝設計師
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配合產品之效用、功能、材料特性與研究消費者心態，負責產品之包裝與設計，使產品符合消費市場需求。
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商業設計人員
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為了達成創造銷售與增加利潤的商業目的，以美學和工程學為基礎，設計產品外觀造型及宣傳企業形象的廣告品。
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系友生涯發展
版權:http://ntuaalu.ntua.edu.tw/ct.asp?xItem=
陳志成－廣告公司總經理
曾任教於實踐專科學校；任中華民國美術設計協會理事長；兩屆任職遠東百貨公司協理及總經理特別助理、顧問；擔任國立中正文化中心國家劇院及國家音樂廳院徽設計召集人；入選教育部技職教育名人。
1963年創辦全國第一本設計雜誌（設計人）、1978年作品榮獲第一屆時報廣告金像獎第四名、1980年作品榮獲中華民國美術設計大展第三名並兩次入選中華民國企業名人。
版權:http://ntuaalu.ntua.edu.tw/ct.asp?xItem=
李敦朗－亞洲藝文中心創辦人
【主要經歷】
亞洲藝術中心 董事長
南山人壽保險公司營業處經理
東盟家具公司成衣場 廠長
國華廣告公司 美術設計
獲獎:
台灣藝術大學50週年校慶「傑出楷模校友」當選人
李敦朗1943年出生台灣藝術大學(前台灣藝術專科學校) 美術工藝系畢業於1982年創立亞洲藝術中心(asia Art Center)，期間曾出版發行“藝術貴族” 藝術雜誌(Art Noble)，及發起組織“傳家藝術拍賣公司” (Heritage Auction)。主要經歷:亞洲藝術中心 董事長南山人壽保險公司 營業處經理東盟家具公司成衣場 廠長國華廣告公司
版權:https://design.ntnu.edu.tw/%E6%96%BD%E4%
施令虹－平面設計師、教授
【學歷】
美國波士頓大學畢業與耶魯大學專業研究結業
【現任】
國立台灣師範大學設計系專任教授
對海報設計、視覺符號學與城市文化有特殊的研究與探討，活躍於國內外展覽及設計活動，並擔任多項重要競賽：中國國際海報雙年展、中國白金創意設計獎、韓國亞洲國際視覺設計三年展、澳門國際設計雙年展、上海亞洲平面設計雙年展、台北設計獎、台灣金典獎、金穗獎、金蝶獎、台灣國際平面設計展⋯等，專案評審、策展人及計畫（如：WDC世界設計之都專案研究、台北設計能量）主持人，參展無數。
王行恭－平面設計師
1970國立台灣藝專美術工藝科畢業、1975-77西班牙馬德里國立高等藝術學院繪畫研究所、1977-78美國紐約PRATT設計學院視覺傳播研究所
【現職】
王行恭設計事務所 負責人 、國立台灣科技大學客座專家(副教授)
【主要經歷】
1972臺灣廣告公司美術設計
1974-75國華廣告公司藝術指導兼平面設計組長(CAD)
1981成立王行恭設計事務所
1981飛霓穎異事業有限公司藝術指導暨企劃顧問
1983-87國立故宮博物院美術指導暨執行編輯
版權:http://vcd.ntua.edu.tw/full
許杏蓉－包裝設計師、教授
長年著力於包裝與品牌設計的研究，綜合三十年來教授「包裝設計」的經驗，實踐理論與實務並重的觀念，融入包裝造形、結構、材質等方面的專業思考，開拓台灣現代商業包裝設計的新思維，藉由個人創作與理論研究之成果發表，拋磚引玉提供包裝業界與國內從事包裝設計創作或理論者參考，拓展國內包裝設計的發展。
【學經歷】
統一企業 講座講師
台灣松下(Panasonic) 講座講師
聯華食品 講座講師
學歷：日本國立筑波大學 視覺傳達設計學系畢業
日本武藏野美術大學 視覺傳達設計碩士畢業
【現職】
視覺傳達設計學系所 專任教授
台灣包裝設計協會 顧問
中華民國基礎造形學會 理事
多元能力
遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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