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資料更新時間：2024/10/26 上午 09:03:30
學系特色
國立臺灣藝術大學視覺傳達設計學系是國內最早設立的大專院校專業設計系所，以整合視覺、設計與科技為核心，迎合新時代趨勢，突破既有視覺傳達設計框架。強調數位化、互動性的應用，UI/UX的體驗整合，致力培養跨領域整合能力的設計人才。課程結合多元設計領域，邀請業界及國際師資參與教學，為學生提供豐富的產業經驗及國際視野，培養具備創新思維及國際競爭力的專業設計師，應對快速變遷的未來挑戰。
學科意涵
視覺傳達設計以傳達資訊或情報為目標，透過視覺元素如文字、符號、造形和色彩，創造具美感與功能性的設計，來有效傳遞資訊與意念。在數位時代，設計不僅重視美感，更強調UI、UX與互動設計的整合，以達到更高效率的溝通與資訊傳遞，確保視傳設計在各種數位平台中具有高適應性與影響力。
學習方法
理論與實務並重：培養解決問題的能力，將設計理論與實際應用結合，提升學生的設計能力。
圖解:109級畢製
專題實作：主題式設計訓練，培養跨域設計專案的能力，讓學生在實作中學習。
圖解:108級畢製「蟻百展」
邏輯推理：透過實驗性教學發掘新媒材，強化創新思考與推理思辨能力。
圖解:108級畢製「First A(kid)」
創意思考：融合人文、數位、科技與美學的設計創作方法，激發學生多元創意與設計思維。
圖解:109級畢製「瞬間讀懂世界名著」
團隊學習：強調同儕間的互動與合作，促進集體創作和互相啟發的過程。
圖解:108級畢製
高中階段可以準備的學習方法或方向
1.參加知識性活動：透過不同環境學習，了解時下流行趨勢與社會發展，觀察並提升溝通表達能力。
2.培養美學素養：選修藝術相關課程，增強審美能力。
3.多閱讀與觀展：閱讀期刊雜誌、觀賞展覽，培養美感賞析的能力。
4.參加相關競賽：提升創作能力和展示個人創意，促進創意思考和創新能力，擴展視野。
5.提升外文能力：閱讀更多國際資訊，適應未來外語授課或活動。
6.自主學習數位工具：以假設議題進行創作，累積數位化技能。
7.專注創意磨練：多動手創作，提升表達創意的能力。長期練習創作媒材，建立作品集。
8.深入課題研究：選擇喜好領域進行精深研究，整理為圖文並茂的報告。
與相關科系之異同
國立臺灣藝術大學視覺傳達設計學系在課程設計上與其他相關系所相比，展現出明顯的差異與優勢。首先，本系因應數位設計與AI生成設計的快速發展，積極融入UI與UX設計、互動設計等前瞻課程，讓學生具備跨領域的設計能力。而國內其他相關系所，如視覺設計學系、商業設計學系、藝術與設計學系、圖文傳播藝術學系等，則較少專注於這些領域。本系這些課程更能夠讓學生走在設計潮流前端，迎接未來數位設計的挑戰。
生涯發展容易誤解之處
許多學生認為，畢業後僅能從事平面設計工作，實際上就業選擇非常多元。畢業生可在國內外科技公司、企業或設計公司擔任創意總監、UI/UX設計師、視覺設計師、廣告企劃或成立個人工作室，亦可將設計創新應用於跨領域產業。此外，還可考取本校師培資格成為國高中美術教師，或選擇進修研究所、出國深造，拓展職涯發展。
學習方法容易誤解之處
許多學生認為專攻視覺藝術不需理工知識，但臺藝大視覺傳達設計學系打破此觀念，精心規劃多元的實驗性教學課程結合設計與科技，鼓勵學生探索新興媒材。透過跨領域的整合與創新，讓學生不僅在視覺設計中創造突破性作品，還能發展前瞻性的設計思維，進而掌握數位化與科技驅動的設計趨勢。
補充提醒與說明
1.臺藝大視傳系是國內最早設立的大專院校專業設計系所，也是引領學生走在設計潮流尖端的先進系所。
2.國立臺灣藝術大學有多達201間知名國際姊妹校，遍布全球五大洲。學生可申請交換學習，體驗不同文化背景的藝術與設計教育，拓展國際視野。
3.踴躍參與臺藝大視傳系所舉辦之相關設計活動或講座。
4.隨時關注視覺傳達設計學系系官網之更新內容。
核心課程地圖
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大一必修
- 設計概論
- 設計史
- 基本設計
- 文字造形
- 色彩理論與應用
- 編輯設計
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大二必修
- 造形原理
- 基礎攝影
- 企業識別系統設計
- 平面媒體設計
- 模型製作與材質應用
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大三必修
- 包裝設計
- 產學合作與設計競賽
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大四必修
- 畢業專題製作
專業選修課程
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設計理論
- 印刷設計理論、媒體理論、廣告設計、網路社群探討、設計管理、當代設計理論、設計行銷、創業與市場分析
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文化美學
- 臺灣藝術鑑賞、當代藝術、文化創意與視覺設計、在地文化與創意設計、設計美學、文化創意產業與行銷、品牌企劃、設計時尚
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造形設計
- 紙材結構、角色設計與衍生應用、光造形、書籍裝幀與編輯設計、消費空間設計、生活空間設計
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描繪表現
- 設計素描、創意表現、繪畫表現與媒材、插畫設計
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傳達設計
- 影像鑑賞分析、廣告設計實務、作品集設計
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數位輔助設計
- 電腦繪圖、網站設計與數位剪輯、電腦模型建構、網路介面設計、數位剪輯、視聽設計、動畫設計應用、基礎互動設計、進階互動設計
特色課程
包裝設計
本課程透過包裝設計概論講授、名家作品賞析與包裝設計實務的操作，訓練同學對於包裝設計由最基本的認識，到可以獨當一面完成包裝設計作品的能力。
圖解:107級畢製「TOFU」
企業識別系統設計
先探討企業識別系統設計（CIS）的相關架構與程序，掌握設計方法與步驟後，再以專案設計的實務操作方式，分組進行實例設計，培養學生專案的企劃力與執行力。著重引導學生由整體性的視野切入問題、思考問題，強化解決相關設計問題的能力。
圖解:107級企業識別課程「模擬設計工作室」
視覺整合設計
本課程主旨在於藉由專題製作的型態，落實本系教育目標，提升學生在因應畢業專題製作前的實習與準備。目標在於讓學生藉由專題製作實作的過程，將設計知識與技能整合應用，從設計展開的過程中獲得學習經驗。在內容上應整合設計企劃、造形、數位輔助、與設計製作等視覺傳達設計項目，期能提升同學在進入大四畢業製作前的完整概
圖解:106級畢製「Going Down」
紙材結構
1.紙材的各種加工技術發揮與成效驗證
2.主題造型的結構推演、展開與成型
3.應用紙材結構在設計的領域與藝術的創作
圖解:106級畢製「包果自造」
印刷理論與設計
透過課程教學、案例介紹與實地參觀，使學生習得平面印刷的基本知識，例如基本印刷型式 、加工與裝訂 、特殊印刷 、估價與計算、印刷廠與印刷實務流程，以及印前所需的理論和設計
圖解:106級畢製「違章卷」
適合從事工作
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藝術指導／創意總監
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對品牌、廣告、影像等之設計風格進行把關，並對設計工作進行指導、監督與管理。
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UI或UX設計
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對於UI（ User Interface /使用者介面）在產品軟硬體介面外觀的美學設計與便利性設計提升，以及UX（User Experience /使用者體驗）在使用者對於各項產品、平面介面的體驗與感受調查、設計感提升。
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多媒體開發主管
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負責計劃、指揮及協調有關多媒體開發、網頁設計、美工設計等部門的活動及日常管理。
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企業形象設計師
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負責將企業經營理念與精神文化融入設計中，使企業內部與社會大眾，對企業產生認同感或價值觀，從而達到形成良好的企業形象。
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美術設計師
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從事各種商品形象、平面媒體形象相關的產品、物品之概念設計與繪圖工具，以強化商品的視覺形象。並與客戶討論設計要呈現的內容，說明需要投入的成本。進行視覺設計並將設計後的作品交付給客戶。
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系友生涯發展
版權:http://ntuaalu.ntua.edu.tw/ct.asp?xItem=
陳志成－廣告公司總經理
曾任教於實踐專科學校；任中華民國美術設計協會理事長；兩屆任職遠東百貨公司協理及總經理特別助理、顧問；擔任國立中正文化中心國家劇院及國家音樂廳院徽設計召集人；入選教育部技職教育名人。
1963年創辦全國第一本設計雜誌（設計人）、1978年作品榮獲第一屆時報廣告金像獎第四名、1980年作品榮獲中華民國美術設計大展第三名並兩次入選中華民國企業名人。
版權:http://ntuaalu.ntua.edu.tw/ct.asp?xItem=
李敦朗－亞洲藝文中心創辦人
【主要經歷】
亞洲藝術中心 董事長
南山人壽保險公司營業處經理
東盟家具公司成衣場 廠長
國華廣告公司 美術設計
獲獎:
台灣藝術大學50週年校慶「傑出楷模校友」當選人
李敦朗1943年出生台灣藝術大學(前台灣藝術專科學校) 美術工藝系畢業於1982年創立亞洲藝術中心(asia Art Center)，期間曾出版發行“藝術貴族” 藝術雜誌(Art Noble)，及發起組織“傳家藝術拍賣公司” (Heritage Auction)。主要經歷:亞洲藝術中心 董事長南山人壽保險公司 營業處經理東盟家具公司成衣場 廠長國華廣告公司
版權:https://design.ntnu.edu.tw/%E6%96%BD%E4%
施令虹－平面設計師、教授
【學歷】
美國波士頓大學畢業與耶魯大學專業研究結業
【現任】
國立台灣師範大學設計系專任教授
對海報設計、視覺符號學與城市文化有特殊的研究與探討，活躍於國內外展覽及設計活動，並擔任多項重要競賽：中國國際海報雙年展、中國白金創意設計獎、韓國亞洲國際視覺設計三年展、澳門國際設計雙年展、上海亞洲平面設計雙年展、台北設計獎、台灣金典獎、金穗獎、金蝶獎、台灣國際平面設計展⋯等，專案評審、策展人及計畫（如：WDC世界設計之都專案研究、台北設計能量）主持人，參展無數。
王行恭－平面設計師
1970國立台灣藝專美術工藝科畢業、1975-77西班牙馬德里國立高等藝術學院繪畫研究所、1977-78美國紐約PRATT設計學院視覺傳播研究所
【現職】
王行恭設計事務所 負責人 、國立台灣科技大學客座專家(副教授)
【主要經歷】
1972臺灣廣告公司美術設計
1974-75國華廣告公司藝術指導兼平面設計組長(CAD)
1981成立王行恭設計事務所
1981飛霓穎異事業有限公司藝術指導暨企劃顧問
1983-87國立故宮博物院美術指導暨執行編輯
版權:http://vcd.ntua.edu.tw/full
許杏蓉－包裝設計師、教授
長年著力於包裝與品牌設計的研究，綜合三十年來教授「包裝設計」的經驗，實踐理論與實務並重的觀念，融入包裝造形、結構、材質等方面的專業思考，開拓台灣現代商業包裝設計的新思維，藉由個人創作與理論研究之成果發表，拋磚引玉提供包裝業界與國內從事包裝設計創作或理論者參考，拓展國內包裝設計的發展。
【學經歷】
統一企業 講座講師
台灣松下(Panasonic) 講座講師
聯華食品 講座講師
學歷：日本國立筑波大學 視覺傳達設計學系畢業
日本武藏野美術大學 視覺傳達設計碩士畢業
【現職】
視覺傳達設計學系所 專任教授
台灣包裝設計協會 顧問
中華民國基礎造形學會 理事
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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