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資料更新時間：2024/10/14 下午 03:07:15
學系特色
設計學系以培育跨領域設計專業人才為招生目標，分為「視覺設計」及「產品設計」兩項設計專業，另開設「室內設計學分學程」及科技藝術相關課程提供有興趣的學生選讀。突破傳統單一的學科領域，符合時代趨勢，發展多元跨界的設計領域，實踐跨域設計的整合能力。
學科意涵
産品設計是工業設計的一個環節。產品設計者的設計構思，應該包括產品的整體外型、各種細節特徵的相關位置、顏色、材質、音效；還要考慮產品使用時的人因工程學。它也是一個策略性解決問題的過程，推動創新，建立企業的成功，藉由創新的產品、系統、服務和體驗，進而增進更好的生活品質。
學習方法
自主學習：設計即生活，教師是引導者，學習者自主觀察、探索、學習尋找資源。
圖解:自主學習
專題實作：主題式設計（如：文化創意），具備跨域合作設計專案的能力。
圖解:專題實作
成果展示：學期成果展演，同儕之間，互相觀摩學習。
圖解:成果展示
高中階段可以準備的學習方法或方向
大量閱讀國內外期刊雜誌、瀏覽網站、觀看展覽，可與設計類相關但不限於設計類，留意各種家具電器用品建築物設計細節，建立個人的資料庫。
多思考多動手，增進手繪或電繪能力，並嘗試製作模型，提升能力來表達自己的想法，也可以累積作品並整理成簡易的作品集。
可參加社團活動或競賽，練習以口語或文字表達個人觀點，學習與人合作。
提升英文能力，能夠接觸到更多更新的資訊，也能因應少數英文授課課程或工作坊活動。
與相關科系之異同
藝術與設計相關學系，如設計學系、工業設計學系等。
本系隸屬於藝術學院，課程著重應用設計專業能力養成，培養具備「策略思考」、「整合規劃」與「實踐知能」之跨領域思維的設計專業人才，課程內容注重造型、材質、立體模型設計與製造的相關知識。
工業設計學系，著重工業設計教育。
生涯發展容易誤解之處
設計學系涵蓋視覺設計及產品設計，畢業後可從事相關工作，也可培養跨域知識及技術，跨足多個領域。
學習方法容易誤解之處
設計學系與他校設計領域科系不同之處，在於係跨域學習，包含「視覺設計組」、「產品設計組」，另開設室內設計學分學程，鼓勵學生建立跨域整合思維，獨立作業能力養成，與不同設計專業領域協同能力訓練，使成為全方位設計創意人才。另本系未提供服裝設計、珠寶設計、建築、室內設計等專業課程。
補充提醒與說明
本系為非師資培育系所，有意修習教育學分的學生，可參加本校中等學校教育學程甄選。
設計系系學會Instagram: @ntnudd
設計系系學會Facebook: @臺師大設計學系系學會
核心課程地圖
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大一必修
- 設計概論
- 基礎設計（一）（二）
- 色彩學
- 設計素描（一）（二）
- 電腦繪圖
- 設計史
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大二必修
- 產品設計（一）（二）
- 創新設計（一）（二）
- 產品表現技法（一）（二）
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大三必修
- 進階產品設計（一）（二）
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大四必修
- 設計畢業製作（一）（二）
- 品牌策略
專業選修課程
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產品設計
- 系共同選修：圖學、色彩計畫、版畫、設計方法與創意思考、工廠安全與衛生、數位媒材整合設計、廣告理論與實務、畢業專題企劃、設計策略與企劃...等等。
- 產品組選修：基礎模型製作、電腦輔助產品設計、數位建模、室內設計圖學、透視圖、電腦輔助室內設計、產品分析、材料與製造、材料與構造、進階設計表現、通用設計、服務設計、商業空間設計、家具設計、產品開發實務、前瞻設計...等等。
特色課程
電腦輔助產品設計
本課程主要學習電腦輔助設計相關軟體，提升相關進階設計的創意思維與執行能力。
圖解:產品設計
版權:臺灣師範大學設計學系自有照片
產品設計（一）（二）
本課程以產品設計傳達為主，如人機介面、圖像視覺傳達、產品造形、操作使用等認知，並於思維中，發現問題，提出設計與解決問題的方法，激發創造力與判斷力。
圖解:產品設計模型製造
版權:臺灣師範大學設計學系自有照片
基礎設計
本課程由平面製立體，由各種主題及不同材料切入，以建構學生基礎設計概念及未來應用。
圖解:作業展示
版權:臺灣師範大學設計學系自有照片
室內設計
本課程主要培養空間設計基礎學習，教學過程以專業講授、創意思考學習、跨域創意激發、空間案例分析，以及美學生活體驗等內容，學習空間設計的基本設計原理與實作。
圖解:系展作品
版權:臺灣師範大學設計學系自有照片
適合從事工作
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工業產品設計師
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兼顧產品造形、色彩、功能及安全性等方面要求條件下，設計出符合顧客群需求的產品，並使產品標準化，進而大量生產產品之設計及開發。
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家具設計師
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結合產品企劃機能、視覺、美學、人因工程等條件，設計符合具量產可行性及消費市場需求之家具產品。
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產品包裝設計師
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配合產品之效用、功能、材料特性與研究消費者心態，負責產品之包裝與設計，使產品符合消費市場需求。
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商業設計人員
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為了達成創造銷售與增加利潤的商業目的，以美學和工程學為基礎，設計產品外觀造型及宣傳企業形象的廣告品。
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產品企劃開發人員
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從事產品開發之企劃、行銷、宣傳等工作。
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系友生涯發展
范日奎
臺灣師範大學設計學系碩士班畢業
就學期間與同儕合作多次獲國際大獎，畢業後擔任勤業眾信聯合會計師事務所 (deloitte taiwan)設計師。
羅振遠
臺灣師範大學設計學系碩士班畢業
畢業後通過教師甄試，現擔任國立岡山高級農工職業學校專任教師。
吳沛萱
臺灣師範大學設計學系學士班畢業
就學期間表現優異，首爾大學Visual communication design碩士班畢業。
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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