
資料更新時間:2025/10/5 下午 05:29:18
學系特色
本系光電物理組的課程強調與光電科技產業的緊密連結。在新理工大樓地下一樓設有核磁共振影像實驗室與航太光學教學實驗室,讓學生在扎實學習基礎物理知識的同時,透過光學與光電相關實驗,培養理論結合實務、學以致用的能力。大四學生可參與產業實習,合作單位包括聯華電子、欣銓科技等知名企業,使學生在畢業前即能接軌職場、累積實務經驗。此外,也提供學生參訪國際合作夥伴:美國霍華德大學核磁共振影像實驗室的機會。
學科意涵
物理系以物理學為核心,是自然科學中最基礎且關鍵的學科之一,其應用範疇廣泛,涵蓋光學、電學、電子電機、材料、機械、資訊及生命科學等領域。其中,光電物理組的專業課程著重於光學、光電子學、光學薄膜、色彩光學與材料科學等主題。
學生透過這些課程的訓練,並結合系友導師制度與產業實習機會,能培養將理論與實務相結合的能力,強化光學與光電產業的應用。
學習方法

物理系課程特別重視邏輯推演能力的培養。從一個物理思想(概念或判斷)出發,逐步推移或過渡到另一個相關物理思想的思考與推理過程。過程雖然包含數學演算,但不限於計算本身,而是透過數學語言理解並詮釋物理現象的本質。例如在光學、電磁學、量子物理等課程中,不僅學習公式與模型,還有理解其所描述的真實現象。
圖解:課堂講授
版權:輔大物理系

實驗教學課程透過實際操作,讓學生從實驗中驗證科學理論,或自行設計實驗以檢驗假設,培養扎實的實驗設計與實作能力。
同時,也訓練學生具備數據分析與結果詮釋的能力,能從實驗結果中探究與理解物理現象的本質。
圖解:光電物理教學實驗
版權:輔大物理系

專題研究課程提供學生多元的研究方向選擇,例如半導體、航太光學、超快雷射、電子電路、材料製備、光學應用、能帶模擬及高能物理實驗數據分析等。學生透過參與專題研究,不僅能強化實驗技術,也能在同儕討論與論文閱讀的過程中,培養邏輯思考與研究分析能力,為未來從事進階研究或產業研發奠定基礎。
圖解:專題研究
版權:輔大物理系
高中階段可以準備的學習方法或方向
建議多閱讀物理相關領域的論文、書籍與最新科技報導,並積極參與各類營隊與科普活動,以了解物理科學在產業界與科技發展中所扮演的重要角色。同時,多做實驗、動手操作、勇於提問,並持續練習數學解題與培養數學邏輯思維,為未來的學習與研究奠定扎實基礎。
與相關科系之異同
物理系光電物理組著重培養學生在基礎物理與光電科技方面的知識與能力,使學生在廣泛的學習歷程中,兼具科學思維、邏輯推理與實作應用的素養,符合科技產業的需求。與傳統物理系相比,光電物理組增設光電相關課程與實驗,並適度減少部分較抽象的理論內容,使課程更貼近應用與產業實務。與電機工程系相比,本組在力學、熱學、光學、量子物理與電磁學方面強調理論推導與邏輯訓練,而在電子學、IC設計、天線設計等應用較少。
生涯發展容易誤解之處
光電物理組畢業生的主要就業方向不是物理老師,而是以科技產業為主,包括半導體、電子與光電等相關領域。隨著專業經驗與年資的累積,有機會晉升為企業的高階主管。在求學階段,若能參加學術競賽或加入研究室進行專題研究,不僅可獲得額外的研究資源,亦能培養課業之外的實作與研究能力,為未來職涯發展奠定更堅實的基礎。
學習方法容易誤解之處
物理學的研究範疇涵蓋多數自然現象,學習過程需要具備良好的數理基礎與邏輯思維能力。一般人誤以為物理系畢業後只能成為老師、就業出路受限,但是,其實多數物理系畢業生在業界任職工程師,活躍於各類科技與產業領域。此外,物理實驗能力是可以透過訓練培養的,無論男生或女生都能學會,皆可展現專業與創造力。
學習資源或補充說明
輔仁大學物理系官方網站(http://www.phy.fju.edu.tw/)提供完整的學習與發展資訊,包括修業規定、課程地圖、獎助學金、學術活動、產業實習、企業參訪、職涯講座及系友導師制度等。此外,參與高能物理實驗專題的學生,有機會前往日本高能加速器研究機構(KEK)進行國際學術交流,拓展國際視野與研究經驗。
特色課程

光學
『光學』是大三的重要必修課程,主要介紹光的性質與行為,包括反射、折射、干涉、繞射與成像原理。透過理論講解與實驗操作,學生能了解光在自然界與科技中的應用,例如鍍膜鏡片、超快雷射、光通訊與各類光電元件的原理。
圖解:光學相關實驗
版權:輔大物理系

光電子學實驗
光電子學實驗是光電物理組大三的核心必修課程。課程內容涵蓋雷射光的產生與偵測、光的調變技術(包括電光、磁光與聲光效應)、光纖與光通訊原理,以及雷射光性質的量測與分析等主題。透過實際操作與數據分析,學生能深入理解光電科技的基礎與應用。
圖解:光電實驗
版權:輔大物理系

書報討論
書報討論課程以學生口頭報告與同儕討論為主要學習方式。學生透過自行挑選並整理文章內容,包含研究動機、實驗設計、研究方法、數據分析、討論與結果等重點,於課堂中進行口頭報告與同儕交流討論。透過這樣的學習過程,學生能培養批判思考、邏輯分析與創造性思維,並提升科學表達能力。
圖解:書報討論上課方式
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適合從事工作
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半導體工程師
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從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。
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光電工程師
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負責光電系統和元件的研究、設計、製作、測試、製程改善、良率產提昇等工作。
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光電工程研發主管
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負責計劃、指揮及協調有關光電、顯像、照明產品技術等領域之研究發展或設計活動,及專案開發研究等管理工作。
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數據分析師
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從事大量數據的搜集、整理、分析,並依據數據資料進行評估和預測的人員。運用資訊技術輔助分析,協助企業發展、解決問題、決策分析或策略規劃。
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物理研究人員
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從事物理學領域之研究,包含粒子物理、高能物理、核物理、凝態物理、天文物理、統計物理等,並實際將物理成果應用於生活中。
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系友生涯發展

圖解:85 學年度傑出校友 姚永德 系友
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姚永德
1. 美國克拉克森大學物理博士
2. 國立中正大學物理系主任、所長
3. 中央研究院物理所所長
4. 中央研究院儀器服務中心主任
5. 中華民國物理學會理事長
6. 台灣磁性技術協會理事長
7. 輔仁大學物理系系友會第一任會長
8. 大同大學講座教授
9. 輔仁大學應用科學所講座教授
1. 研究專長為固態物理及材料科學、奈米科學、凝態物理、磁學、低溫、超導、光電、薄膜及奈米等結構之物理特性…等
等。
2. 春風化雨,指導學生無數。至2010 年已發表學術論文超過五百三十多篇以上,而發明專利更超過23 項,研究成果非凡。
3. 擔任中華民國物理學會理事長和台灣磁性技術協會理事長期間,對促進學術與產業界之交流和合作,貢獻良多。

圖解:94 學年度傑出校友 張北鐸 系友
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張北鐸
1. 美國路易斯安那州立大學物理系助理教授
2. 美國匹茲堡大學物理系助理教授
3. 美國Hughes 飛機公司 Chief Engineer
4. 美國Raytheon 公司Senior Director
1. 先任職於美國Hughes 飛機公司,負責F-14 戰機雷達系統,後升職為 Chief Engineer。
2. 1996 年轉任於 美國三大軍火公司Raytheon,升職為相當於副總裁 VP 職位之 Senior Director , 擔任所有 F-15 戰機雷達
系統部門之總負責人。
3. 榮獲 2005 年美國新澤西州由中國工程協會頒發美國亞裔工程師傑出獎,此獎乃工程界一大榮耀。

圖解:96 學年度傑出校友 鄭福田 系友
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鄭福田
1. 茂迪股份有限公司董事長、總經理
2. 成立鄭福田文教基金會、福田樹木保育基金會
1. 1981 年創立茂迪公司,1997 年和同班同學左元淮建立光電事業部,成為台灣第一家太陽能電池製造商,並在六年內成為全球前十大太陽能電池製造廠。
2. 先生因工作積勞成疾,罹患肝癌,在2008 年3 月16 日辭世。生前熱愛台灣、關懷生命,於病塌前囑託在其身後成立鄭福田文教基金會、福田樹木保育基金會。
3. 先生遺愛母系,捐助巨額款項設立「物理系鄭福田獎助學金」,嘉惠學弟妹。

圖解:100 學年度傑出校友 馬國鵬 系友
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馬國鵬
1. 擔任物理系系友會第二任會長
2. 亞太優勢系統公司營運長
3. 恩茂科技公司董事長
4. 映普科技公司總經理
5. 帆宣系統科技公司首席監察人
6. 宇威科技公司董事長
1. 創辦德碁半導體,是台灣第一家DRAM 專門製造廠。
2. 創建宇瞻科技,發展半導體記憶體模組,成功在全球打出Apacer 自有品牌,後成為全球第四大記憶體模組廠商。
3. 任亞太優勢系統公司營運長,從事微機電(MEMS)晶圓專業代工廠。
4. 任映普科技總經理,專業微機電零組件及模組設計、製造和行銷。
5. 成立宇科技,從事太陽能電池製造PECVD 設備之研發製造,行銷國內外。
多元能力
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
性格特質
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。
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