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資料更新時間：2023/11/13 下午 01:46:46
學系特色
教學特色：本系師生比約為1:12，並安排導師制度，每位導師平均輔導15位學生。課程設計由淺入深，循序漸進。另外尚可以修習專業學程，發展土木專業外的第二專長領域。
實驗室與研究中心規模：計有終端機室、結構實驗室、鋼筋混凝土實驗室、大地工程實驗室、工程材料實驗室、流體力學實驗室、交通控制實驗室及測量儀器室等。亦有全台土木系少見之大型力學實驗館以及橋梁工程研究中心、土木材料品保中心等研究中心。
學科意涵
土木工程是指一切和土、水、文化有關的基礎建設的計劃、建造和維修。現時一般的土木工作項目包括：交通、道路、橋梁及水利等，目前土木工程亦包括與(再生)能源、永續、防災、智慧城市等產業。過去曾經將一切非軍事用途的民用工程項目，歸入本類，但隨著工程科學日益廣闊，不少原來屬於土木工程範圍的內容都已經獨立成科
學習方法
暫無圖片
本系主要用到的學習方法分為以下三類：
1. 課堂講授：以傳統課堂講授方式，講解土木工程相關理論之推導、運算以及設計分析等工作。
2. 專題實驗與實作：學生於實驗室進行相關實驗，並在某些科目中請學生自行規畫研究課題
圖解:土壤力學實驗實作
版權:國立中央大學土木工程學系
3. 現地觀摩：至第一線觀摩土木工程進行方式
圖解:2018/4/2 工址調查-石門水庫
版權:國立中央大學土木工程學系
高中階段可以準備的學習方法或方向
到戶外踏青或城市間活動時，多注意土木相關基礎設施之設置目的，也可以思考其可能的興建方式。
與相關科系之異同
相關科系如下，異同請見附件。
(1) 建築相關科系
(2) 地球科學相關科系
(3) 環境工程相關科系
(4) 水利工程與水土保持相關科系
(5) 測量系
生涯發展容易誤解之處
畢業出路或生涯發展最容易被高中生誤解之處：
(1) 土木系畢業直接去工地?!
(2) 與黑道相關?
(3)公部門容易有法律問題?
說明如附件。
學習方法容易誤解之處
常被高中生誤解之處如下：
(1)土木與建築之差別，
(2) 土木與資訊完全無關，
(3) 女生不適合唸土木?
說明如附件。
補充提醒與說明
歡迎大家加入土木工程的大家庭，在這個領域，經驗是最值錢的，這個領域待愈久，經驗愈豐富，對土木工程師愈有利。
學系聯絡方式
電話：(03)4227151轉34076
信箱：ncu4100@cc.ncu.edu.tw
核心課程地圖
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大一必修
- 微積分
- 工程程式設計
- 普通物理
- 土木工程概論
- 測量學
- 測量實習
- 普物實驗
- 微積分
- 工程材料學
- 應用力學
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大二必修
- 工程數學I
- 材料力學
- 流體力學
- 工程數學II
- 結構學I
- 土木工程實驗I
- 土壤力學I
- 工程統計學
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大三必修
- 土木工程實驗II
- 鋼筋混凝土學
- 基礎工程
- 工程圖學
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大四必修
- 土木實務專題
專業選修課程
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結構工程
- 結構工程是分析和設計荷載作用下的建築結構的工程學科。
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大地工程
- 大地工程主要研究岩石與土壤的工程特性。大地工程師會研究現場採集的泥土樣本和岩石樣本中的數據，然後計算工地上的建築所需的地基、地樁、護土牆、水壩、隧道等構造。
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材料工程
- 土木工程的建造過程必須使用各種金屬材料或非金屬材料，因而與材料工程密切相關。
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水資源與水利工程
- 水利工程是為了控制、利用和保護地表及地下的水資源與環境而修建的各項工程建設的總稱。
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測量工程
- 工程測量學為一種應用測量學原理，應用在各種工程上，例如道路、隧道、橋樑及住宅等，現今亦應用到防災或救災相關課題。
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交通或運輸工程
- 交通工程是土木工程學中的一個分支，包括公路交通、鐵路交通、航空交通、航海交通、管道交通等內容。
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營建工程與管理
- 營建計畫之完成，需要有良好之排程與規畫，因此需要營建管理來使得土木工程計畫順利如期如質完成。
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資訊應用
- 土木工程亦需利用大數據、人工智慧等電腦相關應用領域，來達成迅速蒐集、分析資料的目的，並回饋至土木工程設計。
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環境工程
- 環境工程為應用科學與工程之方法來改善環境（包括空氣、水、土地資源），進而為人類之居住以及其他生物體提供對健康有益的水、空氣以及土壤，亦包括污染場址之復育。
特色課程
鋼結構設計
課程目標：
1. 本課程介紹鋼材基本特性、鋼構件承受不同載重之設計方法與流程及相關之梁柱接合設計。
2. 學生應學習到鋼結構設計之基本知識，瞭解接合與各種桿件之設計流程及應檢核之要項。
圖解:亞洲學生鋼橋競賽
版權:國立中央大學
土木工程實務
課程目標：
1. 提供實境學習的機會。
2. 系友透過課程的傳授，分享專業技能與生涯規劃
3. 透過案例介紹、工程參觀、規劃與設計實作和口頭與書面報告等方式，讓學生於畢業前可以有機會運用本系所提出的十大核心能力。
圖解:系友分享專業知識與經驗
版權:國立中央大學土木工程學系
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土木工程概論
課程目標：
1. 介紹土木工程各專業領域，以及土木系課程與各項學術交流活動，並由學生訪問工程單位，以及親自動手製作一件土木工程
規劃案例，體驗土木工程設計實務。
2. 使學生瞭解土木工程相關實務內容與研究，提升對土木工程學習興趣與日後參與土木相關行業之意願。
圖解:工程實地參訪
版權:國立中央大學土木工程學系
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材料力學
課程目標：學習如何分析土木工程相關固體力學領域之各類問題，瞭解材料或結構實際力學行為之物理現象，以為日後土木工程設計之基礎。
土木工程實驗I
課程目標：藉由實驗操作瞭解工程量測之理論基礎。
圖解:土壤力學實驗實作
版權:國立中央大學土木工程學系
適合從事工作
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結構工程師
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規劃及設計土木及建築工程之結構，並計畫及監督該工程之建造、維護及修繕等工作。
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土木工程師
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從事建築或土木工程之研究與指導，以及管理監督各類土木工程施工、保養、修繕等工作。
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水利工程師
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規劃及設計水力發電、堰壩供水、防洪灌溉、排水內陸水道等水利工程，並監督該工程之建造、維護及修繕等工作。
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系友生涯發展
圖解:2016大地工程技師公會致詞
版權:俞清瀚系友本人Facebook公開照片
俞清瀚
國立中央大學土木系72級學士
美國奧斯汀德州大學土木工程(大地工程)碩士，1988 年
富國技術工程董事長
財團法人地工技術研究發展基金會董事長
圖解:工務局副局長黃一平
版權:20160621中國時報網路照片
黃一平
國立中央大學土木系74級學士
國立中央大學土木系76級碩士
台北市政府工務局副局長
臺北市政府都市發展局主任秘書
交通部臺灣區國道高速公路局拓建工程處副處長
圖解:黃忠發教授
版權:國立高雄科技大學網頁
黃忠發
國立中央大學土木工程研究所營建管理博士
國立中央大學土木工程研究所營建管理碩士
國立中央大學土木工程系學士
國立高雄科技大學教授兼系主任
多元能力
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
性格特質
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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