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逢甲大學
室內設計學士學位學程 加入比較清單

建築設計學群 空間設計學類



    資料更新時間:2024/1/25 上午 11:00:34

學系特色

室內設計學程致力培養具備創新思維的室內設計專業人才,重視學生的適性學習,首創大一不分流,課程與建築學程共構,搭配學院特有之創新學程,提供學生多元面向的學習。此外課程與產業緊密連結具有豐富的業界師資,更設有國內外的特色實習制度,藉以提升學生的就業競爭力。在國際化面向,除設有創新的環型大學國際學習模式,更與美國、歐洲、日本等國的學校合作辦理移地教學,並設有與國際合作之雙聯學位,拓展學生的國際視野。


學科意涵

室內設計乃為以人為本,美學為核心的專業,學科內涵以空間、美學、實踐為三大核心主軸,強調學生對於人的關懷,並以美學為手段,達成空間實踐的目標。


學習方法



高中階段可以準備的學習方法或方向

案例分析
閱讀真實案例:閱讀有關室內設計的真實案例。這可以是線上文章、書籍、雜誌,或者設計公司的案例研究。選擇各種不同風格和規模的案例,以獲得多樣性的觀點。

PBL (問題導向學習)
挑戰性問題:通過提出挑戰性問題來開始。這些問題應該是真實世界的問題,可以是室內設計中的挑戰,例如如何設計一個可持續的辦公室空間。

設計思考:
定期實踐:選擇不同的設計挑戰,例如改善教室佈局或改造你的房間。然後使用設計思考的步驟,即理解、定義、點子、原型和測試,來解決問題。
多角度思考:學會觀察事物的不同角度,並提出多種解決方案。不要害怕嘗試新想法。


與相關科系之異同

1. 建築系:室內設計關注人在空間的活動行為,創作美好的空間使用體驗考慮細微設計條件,如材質噢色彩。建築大多量體與城市、交通、氣候...等關係。
2. 景觀系:景觀專業著重在建築外部的空間,重視植栽在空間的應用,室內設計則是著眼於建築內部的空間,運用材質燈光家具創造空間感受。
3. 土木系:室內設計與建築、景觀在專業上有部分的雷同,然而土木著重於大結構物的布局,如橋梁道路,重視數學與物理。


生涯發展容易誤解之處

本系學生注重多元的學習,除室內設計專業外,更涵蓋許多設計、美學以及科技創新相關知識,在出路上十分廣泛,除室內設計外、已可從事平面設計、藝術創作、電腦繪圖甚至是自行創業。


學習方法容易誤解之處

裝修產業混淆:不只是裝修,更是一門藝術和科學,需要深刻的理解關於空間規劃、人類行為、建築結構、材料科學等多個方面的知識。

只關乎美感: 除了美感更關注功能性、可持續性、安全性以及符合用戶需求和預算的設計。

只適用於住宅: 雖然住宅室內設計可能是最為人熟知的領域,但室內設計也在商業空間、醫療設施、


補充提醒與說明

本學成為全國少數大一不分流並與建築共構之專業學程,學習上保有彈性,使學生在學習中具有高度的自主性,輔以學院特有之智慧運算學程,可培養具AI素養之室內設計專業人才,以因應科技時代的產業挑戰。


學系聯絡方式

電話:(04)24517250分機3303

信箱:archschool@fcu.edu.tw


核心課程地圖

  • 大二必修
    • 室內設計(一)
    • 室內設計(二)
  • 大三必修
    • 室內設計(三)
    • 室內設計(四)
  • 大四必修
    • 室內設計(五)
    • 室內設計(六)

專業選修課程

  • 構造與材料
    • 教授學生有關不同材料和結構的知識,以便將設計概念轉化為實際的空間。學生將學習如何選擇和應用不同材料,包括木材、金屬、玻璃等,以滿足設計需求。他們還將了解這些材料的特性,例如強度、耐久性和可持續性,以確保設計的成功。
  • 空間計畫
    • 項目管理:學生將學會如何有效地管理室內設計項目,包括預算控制、時間管理、與客戶的溝通等。這對於成功執行設計項目至關重要。 實務專案:學生通常會參與實際室內設計專案,這有助於他們將所學應用到實際情境中。這些專案可以是商業或住宅項目,提供了豐富的實務經驗。
  • 家具設計
    • 專注於培養學生了解家具設計的歷史,同時建構學生對於家具在室內設計專業中應用的方法

特色課程

適合從事工作


  • 室內設計師

    • 畢業生可以在設計公司、建築公司或自己創業,為客戶設計家居、辦公空間、商店、餐廳等室內環境。


  • 商業設計人員

    • 專注於商業空間的設計,例如辦公大樓、酒店、商店和餐廳。合作與商業客戶,並考慮品牌形象和用戶體驗。


  • 電腦繪圖美工人員

    • 依據設計人員的指示,以電腦從事各式美工繪圖、商業設計繪圖等工作。



系友生涯發展


多元能力


空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
15% Complete
15%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%

性格特質


變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25% Complete
25%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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