資料更新時間:2023/11/20 下午 01:12:10
學系特色
本系培養具有人文社會科學跨領域素養,兼具人文關懷與社會實踐能力,以及知識與實務並重的人才。本系之「跨學科性」包括人類學、社會學、歷史學以及文化產業領域(包括文學和戲劇)。強調導向式的思維與教學,訓練學生勇於提出問題與「做中學」的教育精神;透過跨領域的思維進行社會與文化實務之設計;兼備全球視野、在地實務與獨立思考的批判能力,針對全球化脈絡引發的跨域與跨物種現象,提出永續社會的知識架構。
學科意涵
有別於傳統學科如中文系、歷史系、社會學系或人類學系之學科分野,本系重視人文社會學門跨學科思維與整合能力的訓練。人文社會學系主要包括人文(humanities)與社會科學(social sciences)的基礎知識與專業涵養,鼓勵同學在不同學門之間相互吸收並參與知識辯證關係的討論。
學習方法
基礎課程:大一大二主要以人類學、社會學與文史基礎學科為主。
經典閱讀:本系最具特色的系列課程,為期一年之「人文經典閱讀」、「社會經典閱讀」與跨學科之「研究方法」。
課群設計:四年間同學可依循學習興趣與關心之議題,自由選修相關課群,內容包括:人類學、社會學、文史、都市與地方研究以及文化產業等等。
院核心課群:以「在地性」精神認識客家與族群相關基本知識,並以此作為教學實作的場域。
高中階段可以準備的學習方法或方向
本系注重學生的基礎知識用專業涵養,學生將在跨學科的基礎中培養獨立思考,以實踐參與的方式來發現問題。
與相關科系之異同
本系除了強調人文和社會科學之基礎訓練的重要性,學生也具備「族群研究」的基礎知識。透過「跨學科」、「客家/族群研究」的在地關懷、以及「文創」的應用性特色,和其他系所有所區隔。整體來講,本系最重要的特質在於草根、社會實踐、實作與文化創意產業。師資結構涵蓋不同學科背景的教授、課程安排上包括了不同領域的安排、學術研究上也橫跨了不同議題的探索。
生涯發展容易誤解之處
多數人誤以為(1)人社系畢業只能擔任公務人員或公民老師。(2)人社系是社工系。實則不然,跨學科還能提供職業規劃的多樣性。
學習方法容易誤解之處
人文社會學系雖隸屬於客家文化學院,但並非一定要會說客家話或者客家人才可以報考。
在招生的對象上,並非限定客籍的學生。在學習的內容,只要學生符合學程的條件皆可以自由的選修。
補充提醒與說明
本系提供社會學、人類學理論與量化與質化方法的基礎課程,並搭配人文與社會經典閱讀,強調多元文化的跨領域結合,並提供相關專題課程包括歷史、生態、經濟、觀光、性別、社區、文學、文化產業等內容。並從全球與在地的不同尺度,進行不同學術領域的合作與對話,例如科技與社會、經濟與社會、人類與物質、以及跨物種與環境等關係。
核心課程地圖
-
大一必修
- 人類學
- 社會學
- 全球史
- 資訊科技概論
- 台灣史
- 客家社會與文化導論
-
大二必修
- 社會經典閱讀(一)
- 社會經典閱讀(二)
- 人文經典閱讀(一)
- 人文經典閱讀(二)
- 研究方法概論(一)
- 研究方法概論(二)
- 社會學理論(三選二課程)
- 人類學理論(三選二課程)
- 文化理論(三選二課程)
-
大三必修
- 論文專題與畢業製作(一)
-
大四必修
- 論文專題與畢業製作(二)
專業選修課程
-
社會學
- 經濟社會學、全球化專題、跨國流離、資本主義理論、社會不平等、社會運動、國族與國族主義、休閒社會學、文化社會學、共同體的方法論、地方知識與詮釋
-
人類學
- 文化與權力、台灣原住民社會與文化:兼論土地正義與文化差異、當代親屬與婚姻:多元價值與倫理反思 、情緒、情感與文化、語言人類學、經濟人類學、性別研究、親密政治
-
文史學門
- 文學與社會、文化理論選讀、日本深度文化、經濟思想史、信仰、自我與社會、歷史記憶與再現:口述歷史與個人傳記寫作、歷史思維理論與實務、中國近現代社會與文化
-
都市與地方研究
- 台灣城鄉關係、空間與地景、地方行銷、創意城市、都市人類學、研究新竹、社區歷史與地方寫作、小說、圖像與近代中國城市生活、從土地到餐桌:農食人類學
-
文化產業
- 博物館與文化展演、展演與文化再造、社會企業、文化產業概論、文化產業進階知識與實踐、流行文化:動漫、電視劇與電影、劇本,劇場與電影: 從改編到再現、劇場表演藝術、電影研究:戲劇類型、飲食文化、歷史社會類型電影研究、文化產業規劃與實務、文化產業作品賞析
特色課程
全球化專題
全球化並非單一邏輯與歷程,而是涉及複雜的經濟、政治及文化的過程,比如跨國公司主導的生產、人群的地理流動等。本課程介紹全球化如何產生,內容、發展過程,以及其所產生的社會後果。附圖所考察的便是全球化下的人員流動,所帶動的飲食地理學的現象。
圖解:田野實作 -越南飲食店的觀察
客家社會與文化導論
程藉由研讀、講述、討論與實作,使同學了解台灣客家社會與文化的基本概念。了解本院兩系之客家社會與文化學程之課程地圖,有助未來修讀本學程。具備客家與多元族群文化視野,有助理解臺灣社會之傳統與當代變遷。
圖解:實地踏查南投信義的望鄉部落
文化產業作品賞析
這門課的想法是讓同學接觸文化產業的作品,從欣賞、了解到分析文化產業典型作品,培養學生對文化產業產生喜好與學習動機。因此,本課程從幾個文化產業的領域中選擇具有代表性、易於親近與分析的作品。老師的教學將首重誘導同學品嘗箇中滋味,引發興趣。其次則隨個別的作品提供初步的分析概念與相關理論。
圖解:學生於創客中心手工製作帽子
性別研究
性/別在個人生活、社會關係與文化表達各個層面都扮演著重要的關鍵角色,也影響我們於生活各個領域與生命每個階段的規劃、想像或進行抉擇。性/別雖然在每個人身上,為我們所有、為我們所用,但性/別其實相當受到社會文化的制約與規範,並常常與種族、階級、政治、經濟或信仰等因素交織在一起,更加複雜了「性/別」的面貌
東南亞華人社會與文化
課程為移地教學課程,以實作的方式,從行前規畫,定點密集共同調查,至報告書寫,提供同學實際的計畫、調查與寫作的研究指引。課程乃是研究方法的實際操作課程,無論是田野調查法、訪談法、參與觀察法,都可以在本課程中實際操演。其實質課程內涵為馬來西亞近打河谷之華人社會文化變遷研究。
適合從事工作
-
社會/人類學研究人員
-
從事社會現象研究,及人類行為之起源、進化、發展、生活方式,與社會關係為課題之工作。
-
-
書籍編譯人員
-
負責不同語言翻譯的工作者,包括文字翻文字及語音翻文字,需具有編輯技能及寫作能力,原文和譯文語言造詣必須俱佳。
-
-
活動企劃人員
-
根據企劃策略及目標對象,從事有助於形象推廣、業務推廣之活動企劃提案、執行等工作。
-
系友生涯發展
李佳穎
交通大學人文社會學系畢業
清華大學人類學研究所畢業
為前亞洲最大創新教育展-雜學校策展人,接受過多家媒體採訪報導,為新一代創新教育策展代表,另獨立策劃多個海外服務專案-印度、巴拿馬等。目前於中國最大兒童創新教育集團精中教育,擔任集團品牌經理,多次受邀出席旗下創新教育品牌蕃茄田藝術、PlayABC等大型教育年會擔任演講嘉賓並獲多家媒體採訪報導。
邵璦婷
國立交通大學人文社會學系畢業
文化銀行Bank of culture 共同創辦人
2017 關鍵評論網未來大人物入選
2017 TedxTaipei 〈A Thousand of Voices〉講者
2017 文化部 全國文化會議 諮詢委員
2017 LaVie創意100 「最佳創意平台」得主
2016 文化銀行 共同創辦人
2016 九份〈礦山遺族の生活展〉策展人
版權:攝影/陳怡絜,提供/ 博客來OKAPI
蕭琮容
國立交通大學人文社會學系畢業
清華大學 人類學研究所 肄業
果力文化 編輯
目宿媒體 行銷
新生代飲食文化作家
聯合報專欄作家
百工裡的人類學家 共同創辦人
文化部文創相關計畫 評審委員
專欄同名書籍《深夜女子公寓料理》,二魚文化出版
作品散見港台媒體:聯合報、端傳媒、皇冠雜誌、香港號外雜誌、Big Issue Taiwan大誌雜誌、The Affairs週刊編集、鄉間小路、中華民國農會農訓雜誌等
焦佳弘
交通大學應用化學系
交通大學人文社會學系
交通大學人文社會學系族群與文化研究所
交通大學研究助理
立法院國會助理、立委辦公室副主任
中華職棒球員工會辦公室副主任
從化學系到人社系、以及向上攻讀族群文化研究所,在交大的求學過程中的經驗也變成了在後續職場上的基礎,無論是關於智慧城市與社區互動的研究,或適應聘於立法院後,提供立法委員針對政府施政的分析建言、法案的研修撰擬,以及後續受邀加入職棒球員工會為落實勞動權益努力並進行倡議,在交大的學習歷程均為重要的養分。
多元能力
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。
- 熱門比較學系