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遊憩運動學群 體育學類

國立臺灣體育運動大學
競技運動學系 加入比較清單
 (04)22213108分機6411
 compete@ntus.edu.tw
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    資料更新時間:2022/11/14 上午 10:54:30

學系特色

招收田徑、游泳、舉重、自由車、競技體操及輕艇項目,教育目標為培養優秀運動選手、優秀教練人才、運動學術人才及健身運動規劃及管理人才。課程特色以教學與訓練並重,兼顧理論與實務;教學採多元設計,重視實作教學,實施校外教學與舉辦實習運動賽會等活動;強化專業訓練,實施晨間活動、假期集訓與移地國外訓練比賽,以運動科學協助訓練,提升運動表現,達成教育目標。


學科意涵

培養優秀運動選手、優秀教練人才、運動學術人才及健身運動規劃及管理人才。


學習方法



高中階段可以準備的學習方法或方向

在學期間除了專項訓練外並積極參與各賽事比賽。


與相關科系之異同

本系以培養傑出運動選手、培養優秀教練人才、培養運動學術人才、培養健身運動規劃及管理人才,課程特色以教學與訓練並重,兼顧理論與實務;教學採多元設計,重視實作教學,實施校外教學與舉辦實習運動賽會等活動;強化專業訓練,實施晨間活動、假期集訓與移地國外訓練比賽,以運動科學協助訓練,提升運動表現。


生涯發展容易誤解之處

畢業生適合從事行業包括競技運動領域、健身運動領域、體育行政機構。其職稱如下:
一、競技運動領域:各級學校體育教師、各級運動教練、職業運動員
二、健身運動領域:運動場館管理人員、運動健康管理專業人員、健身教練、體能訓練專業人員
三、體育行政機構:學術研究助理、體育組織行政人員


學習方法容易誤解之處

本系積極培養菁英運動人才,大學四年期間皆需修習專長課程,並輔以晨間活動、假期集訓與移地國外訓練比賽,並非為一般體育或休閒屬性學系。


補充提醒與說明


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 運動心理學
    • 田徑
    • 游泳
    • 健康與體育概論
    • 人體解剖生理學
  • 大二必修
    • 運動生理學
  • 大三必修
    • 運動訓練學
    • 運動生物力學
  • 大四必修
    • 體育行政與管理

專業選修課程

  • 競技運動指導課群
    • 教練學、運動選材學、運動員健康管理、運動裁判法、運動競賽理論與實務 運動表現測量與評價
  • 健身運動指導課群
    • 運動行銷與管理、運動俱樂部經營與管理、社區健身運動指導、幼兒體能活動、老人運動與健康照護
  • 術科選修
    • 健身運動、技擊、球類

特色課程

適合從事工作


  • 中學教師

    • 具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 運動教練

    • 負責訓練、指導運動員,包含運動知識、體能及技術之教導工作。


  • 健身指導員

    • 負責各健身房、運動中心、工作坊等會員健身相關指導。



系友生涯發展


多元能力


肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
15% Complete
15%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%

性格特質


樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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