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資料更新時間：2024/10/29 下午 02:05:23
學系特色
本學程是全台灣第一所以全英語教學之傳播學士班，其特色包括以下幾項：
一、全英語授課及多元文化學習環境
二、新聞敘事、廣告公關、數位影音暨新媒體、及傳播與社會等專業領域並重
三、課程內容全球化
四、理論與創意實作並重
五、具全球就業力與國際移動能力
詳細說明請見本學程官網：http://jmc.mcu.edu.tw/
學科意涵
新聞與大眾傳播學士學位學程聚焦在新聞敘事、數位影音暨新媒體、廣告公關、及傳播與社會等四大專業，並將AI知識導入現有專業課程中，訓練學生善用AI科技，成為智能傳播專業人才。此外，在媒體實務實作上，配合校外實習及畢業專題製作，培養學生紥實及專精的核心能力。
學習方法
本學程透過多樣化的教學方式達成學生核心能力訓練，例如安排校外媒體機構參訪，以多元方式結合實務與理論之訓練，提升學生學習績效。
圖解:中央社參訪
版權:銘傳大學傳播學程
本學程透過多樣化的教學方式達成學生核心能力訓練，包括學生團體/個人報告、作業及測驗等，以多元方式結合實務與理論之訓練，提升學生學習績效。
圖解:小組報告與討論
版權:銘傳大學傳播學程
本學程透過多樣化的教學方式達成學生核心能力訓練，包括課堂講授、雙師教學（結合業師/專題演講)，以多元方式結合實務與理論之訓練，提升學生學習績效。
圖解:專題演講/雙師教學
版權:銘傳大學傳播學程
高中階段可以準備的學習方法或方向
學生在課內學習或課外活動參與的各項經驗中，有那些可以運用到新聞或傳播專業的領域，以達到本學程看重的跨領域學習能力、組織邏輯能力及團隊合作與溝通能力等。
與相關科系之異同
本學程以全英文教授新聞與傳播相關課程，以類不分系的概念提供學生全方位的學習，主要以培養專業的傳播通才為主要目標。本學程學生來自於不同國家，就讀本系將可學習到不只是台灣的新聞傳播知識，經由課堂的師生與同儕互動，學生更可以了解到全球傳播環境的變化，無形中培養學生尊重多元文化，與具有國際視野。
生涯發展容易誤解之處
本學程學生畢業後不一定只能當新聞或傳播領域從業人員，新媒體小編、企業與政府公關、電子商務、網路媒體企劃師等等，出路多元。更重要的是，本學系畢業生具有優秀的國際移動能力，全世界都是未來的職場。
學習方法容易誤解之處
本學程需學習所有與傳播相關之專業知識，是四大領域並重學習，包括新聞專業、廣告公關專業、數位影音/新媒體專業及傳播理論專業。
補充提醒與說明
1. 新聞與大眾傳播學程的前身為大眾傳播學群，自民國 95 年起改制為新聞與大眾傳播學位學程，隸屬於銘傳大學國際學院。2. 本學程之學生群是由本地生與外籍生共同組成，透過多元化國籍之學生互動，強化各國學生之文化交流與國際觀之建立。本地生之入學方式，以往透過校內轉系招收，然而自109學年度起，則開始以獨立科系的面貌向本地高中院校直接招生。3. 修業期間以全英語授課，修業期滿，授予文學士學位。
核心課程地圖
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大一必修
- 新聞學概論
- 公關概論
- 廣告學與品牌溝通
- 圖像與設計
- 數位媒介概論
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大二必修
- 新聞素養
- 新聞採訪與寫作
- 行銷原理
- 影音內容製作
- 多媒體製作
- 傳播原理
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大三必修
- 新聞專題與實作
- 整合行銷
- 數位內容製作專題
- 傳播研究方法
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大四必修
- 媒體實習
- 畢業論文或畢業製作
專業選修課程
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新聞專業
- 新聞學概論/圖像與設計/新聞素養/新聞採訪與寫作/新聞專題與實作
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廣告公關專業
- 廣告學與品牌溝通/公關概論/行銷原理/整合行銷
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數位影音暨新媒體類
- 數位媒介概論/影音內容製作/多媒體製作/數位內容製作專題
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傳播與社會類
- 口頭傳播/傳播原理/傳播研究方法/資料傳播學
特色課程
圖像與設計
本課程一開始是以攝影的基礎知識介紹為主，例如，相機、鏡頭的種類、光圈快門的運用、
採光的技巧等。之後拍攝實務練習是要訓練學生如何融合攝影視覺語言、設計元素及原理等
來傳達特定的影像意涵，並藉此培養詮釋影像的能力。
圖解:基礎攝影
版權:銘傳大學傳播學程
多媒體製作
1.多媒體圖象編修能力
2.多媒體整合技術能力
圖解:多媒體軟體操作教學
版權:銘傳大學傳播學程
公關策略
1.了解公共關係實務內容
2.增強學生從事相關公共關係事業的基本知能
3.達到公關從業人員的基礎學科訓練目標
圖解:公關實務分享
版權:銘傳大學傳播學程
數位內容製作專題
藉由探索影片的結構化過程，從創意的建構到腳本、企劃書的完成，並透過理論及個案研究等來達成影音或影片製作的專業學習。希望能讓學生了解數位影像的成像過程與原理，而能掌控其製作品質與效率。
圖解:影棚實務操作
版權:銘傳大學傳播學程
新聞採訪與寫作
1.媒體組織與運作
2.解剖採訪
3.如何解讀新聞
4.新聞採訪技巧與該問什麼問題
5.會場新聞採寫
圖解:媒體素養講座
版權:銘傳大學傳播學程
適合從事工作
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公關企劃人員
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負責公關活動之企劃與執行（如：企業活動、產品上市、獎勵活動、主題餐會、開幕剪綵活動、慶典儀式、展示會、慈善贊助、募款或是其它公眾活動等）。
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新聞採訪記者
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以調查採訪、專訪、完整報導等方式蒐集查證事件訊息，並將採訪資訊加以整理撰寫，提供報紙、雜誌、廣播或電視臺報導。
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其他媒體事業人員
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凡從事相關媒體事務之工作均屬之。
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系友生涯發展
圖解:銘傳看世界:到我家作客記者會
版權:銘傳傳播學程
Justin Cooper (賈斯汀)
Justin就讀大學期間踴躍參與各類社團及校內外活動，人緣良好。因喜愛武術及唱歌表演，畢業後即留在台灣發展。
演藝人員：<二分之一強>綜藝節目固定班底
圖解:優秀畢業校友分享
版權:銘傳大學傳播學程
Robin Schaffer (施羅賓)
Robin分享於大學四年間學習到幾項重要的要素，包括學習第二外國語、跨文化溝通交流、維持一定水準的學業表現、加強人際關係經營及積極參與校內外課外活動等。
於108年取得英國牛津大學教育學碩士學位。
圖解:unDifferent攝影個展
版權:銘傳大學傳播學程
Camila Sáenz (施蜜菈)
因為喜愛攝影，Camila利用就學期間赴各國旅行，以透過攝影的方式紀錄來自世界各地的相似和不一樣的地方。最後並用該主題完成畢業製作，並獲得優秀畢業作品殊榮。更於畢業返國(瓜地馬拉)後展出她的第一本作品集“unDifferent"，榮獲好評。
於2019年創立TUTEEMI 教育機構 (https://www.tuteemi.com/)。
圖解:RTI Programs
版權:中央廣播電台(網路圖片)
Reece Ayers (倪瑞森)
英國籍倪瑞森中文流利，自入學以來(108學年度起)連續五學期操行、學業及體育成績皆達標準，每學期均為班排名第一。因學業成績優異並完成各項畢業門檻，為銘傳大學第一位提前一學年畢業之外籍學生。目前於TaiwanPlus擔任記者及節目主播。https://tw.linkedin.com/in/reeceandrewayers
倪瑞森不僅學業成績優異，並積極參與課外活動。除曾獲銘傳第33屆銘傳文藝獎英語創作組首獎，也參與銘傳一週Hello Taiwan影音節目，更擔任過Acer等電腦產品的廣告模特兒等。更在就學期間擔任中央廣播電台(RTI)的外語節目部特派員。https://www.youtube.com/watch?v=HvgnVCIRB3w
圖解:東亞拜訪母校
版權:銘傳大學公關室
Donya Francis (范東亞)
Donya就學期間多才多藝，曾以"The People I've Met"一作榮獲銘傳文藝獎英文詩組第三名，而散文作品"Formosa, my love"則獲優選獎。也曾參加由中央廣播電台主辦的"看我聽我唱民歌"大賽，演唱經典中文民歌"阿美!阿美!"獲得冠軍。並利用在學期間所學的華語，嘗試自創完成中文歌曲"愛不是永恆的"，在校內歌唱大賽中獲獎並錄製成單曲。
Donya於111年9月接任聖克里斯多福及尼維斯駐台大使，除致力於推廣國際外交事務之外，亦與母校維持友好關係。
多元能力
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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