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電機工程學系 加入比較清單

資訊學群 工程學群 電機工程學類



    資料更新時間:2023/11/1 下午 09:34:41

學系特色

本系具有專業熱忱的師資,經由人工智慧、機器人、生醫感測、綠色能源、智慧電網、物聯網、光電、工業4.0、半導體等特色課程,培育之全方位電機與智慧科技專業人才,普遍就業於科學園區及國內外高科技領域相關產業。


學科意涵

電機工程學是以電學及電腦相關學科為基礎,如電子學、電路學、電磁學、計算機程式、電腦網路、光電通訊等,涵蓋能源工程、系統科技、自動控制、訊號處理、通訊與光電等領域的一門工程學。


學習方法



高中階段可以準備的學習方法或方向

高中生於修課中,持續完善學習歷程檔案。於實作課程中,努力參與。


與相關科系之異同

電機系以電學為基礎,本系師資涵蓋能源與系統科技、控制與智慧科技、通訊與光電等三大領域,部分領域在電資相關科系也有相似的發展。


生涯發展容易誤解之處

電機系畢業是在從事水電裝修,其實不然。本系畢業生主要就業於高科技產業。


學習方法容易誤解之處

電機系常被誤解為只懂大型電機機械或硬體,不懂軟體程式。本系提供硬體與軟體的專業課程,涵蓋人工智慧、機器人、生醫感測、綠色能源、智慧電網、物聯網、光電、工業4.0、半導體等科技產業,培育全方位電機與智慧科技專業人才。


補充提醒與說明

本系課程精實,循序漸進,教師教學熱誠十足,學習風氣優良,提供學生就學與就業的能力與機會。


學系聯絡方式

電話:076577711分機6601、6603

信箱:hsuan0917@isu.edu.tw


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 計算機概論
    • 微積分(一)
    • 微積分(二)
    • 數位邏輯
    • 線性代數
    • 計算機程式
    • 普通物理
    • 普通物理實驗
    • 華語文學 1.0:閱讀與敘事溝通
    • 實用英語<一>
    • 實用英語<二>
    • 程式設計
    • 健康醫學密碼
    • 服務教育(一)
    • 服務教育(二)
    • 微處理機原理
    • 智慧科技密碼
    • 計算機概論演習
    • 電機產業探索
  • 大二必修
    • 華語文學 2.0:思辨與文案創作
    • 全球化之公民素養
    • 工程數學(一)
    • 工程數學(二)
    • 電路學(一)
    • 電路學(二)
    • 電子學(一)
    • 電子學(二)
    • 電磁學(一)
    • 訊號及系統
    • 數位電子實驗
    • 類比電子實驗
    • 微處理機實驗
    • 電機機械(一)
    • 實用英語<三>
    • 實用英語<四>
    • 體育(一)
    • 體育(二)
  • 大三必修
    • 電磁學(二)
    • 電機機械實驗
    • 通訊系統
    • 控制工程
    • 初等電力系統
    • 專題研討(一)
  • 大四必修
    • 專題研討(二)

專業選修課程

  • 控制與智慧科技
    • 人工智慧、智慧型機器人概論、電腦視覺、基礎機器學習、深度學習、細胞神經網路、行動裝置程式設計、微電腦控制、可程式規劃晶片合成模擬與驗證、控制應用實務、機率、數位系統工程、數位訊號處理導論、最佳控制、數位控制、線性系統、影像處理、模糊控制
  • 能源與系統科技
    • 智慧電網技術與應用、電機機械(二)、工業電子學、切換式電源供應器模擬與應用、工業配電、照明電能轉換技術、轉換式電源供應器、高等電力系統、電力系統模擬、汽電共生系統、電力電子學、電力品質、電力自由化概論、電力系統穩定度、電力系統運轉與控制
  • 通訊與光電
    • 微波與光電元件量測原理、通訊電路設計、網際網路、半導體物理、電磁波、數位通訊、無線通訊、通訊系統模擬、、光電工程、微波工程、微波主動電路設計、編碼理論、光電子學、行動通訊技術、天線設計、光電元件、光纖通訊

特色課程

適合從事工作


  • 半導體工程師

    • 從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。


  • 軟體設計工程師

    • 從事設計、撰寫、測試各種軟體程式,並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。


  • 電力系統工程師

    • 從事電力保養及執行能源監控,並負責執行裝修工程電力相關設施之圖面審查、日常查驗測試驗收等工作。


  • 自動控制工程師

    • 從事自動化系統的整合與設計,負責自動化設備、系統介面各類規範與相關文件的撰寫等工作。


  • 通訊系統工程師

    • 從事電信、通訊系統與線路工程之規劃設計與整合、新技術開發,並提供技術支援等工作。



系友生涯發展


多元能力


邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10% Complete
10%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
10% Complete
10%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%

性格特質


樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
50% Complete
50%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
50% Complete
50%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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