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資料更新時間：2026/2/3 上午 09:38:42
學系特色
為應資訊科技快速發展與產業需求持續提升，課程規劃以培養具備理論基礎與實務能力之資訊專業人才為核心目標。本系以人工智慧與多媒體系統、嵌入式系統、網路通訊與物聯網系統為主要特色領域，強調跨域整合與應用導向學習。透過完整的專業課程訓練、專題實作與實務導向教學，學生可累積系統開發、程式設計、資料處理與智慧應用能力，並提升問題分析與團隊合作能力。畢業後可銜接研究所深造或投入資訊產業，具備良好就業競爭力。
學科意涵
資訊工程主要在學習如何透過工程手段去處理資訊，本系落實程式設計教育，規劃基礎課程(計算機程式、基礎人工智慧、計算機網路概論、物件導向程式設計、網頁程式設計等)、核心課程(資料結構、演算法、計算機組織、物聯網原理與應用、嵌入式系統程式設計等)以及應用課程(機器學習、深度學習、雲端運算技術概論等)。
學習方法
義大資工系獲聯發科潛力獎：結合AI影像辨識和超音波裝置，於田間進行驅離有害禽鳥以減少農損。
圖解:運用所學處理實務問題
版權:義守大學資工系
專題研究：學生組成團隊選定一個題目後運用各自學習到的專業能力彼此溝通協調、解決問題。
圖解:專題創意成果展覽
版權:義守大學資工系
本系擁有多個優質教學場域、專業實驗室及設備，提供學生最紮實的課程訓練。
圖解:優質的學習場域
版權:義守大學資工系
資訊工程探索：由專業的老師帶領認識資訊工程各領域課程，不用擔心找不到學習方向。
圖解:參訪台南沙崙智慧綠能科學城
版權:義守大學資工系
高中階段可以準備的學習方法或方向
選擇就讀義守大學資訊工程學系時，高中階段的數學能力並非最重要的條件。相較之下，是否具備對程式設計的興趣、良好的邏輯思維與問題分析能力，才是學習資工領域的關鍵基礎。資工的核心在於運用程式語言解決實際問題，而程式是由人撰寫，因此程式的邏輯本質上就是人的思考邏輯。只要願意學習並持續練習，即使數學不是強項，也能在資工領域找到適合自己的發展方向。本系鼓勵學生培養邏輯思考、問題解決、邏輯表達與精準提問等能力，並透過課程實作、專題製作與團隊合作逐步提升。學生可藉由發現問題、建立因果關係、釐清需求與抓住問題核心，提出有效的解決方案，避免投入大量時間卻無法達到目標。同時，資工新技術與開源資源多以英文呈現，本系亦建議學生提升英文
與相關科系之異同
資訊工程與資訊管理異同：兩者皆以資訊科技(Information technology)為基礎。簡易而言資工系較重視技術與實作，重點是放在資訊系統的工程面及邏輯面，求取資訊技術更進一步的改進與發展。資管系較重視應用管理層面，強調有效能應用資訊科技與管理層面，這部份就是資工系與資管系較明顯的差別處。
生涯發展容易誤解之處
很多人以為資訊工程系畢業後只能從事寫程式的工作，其實不然。隨著資訊科技快速演進，物聯網、金融科技、智慧製造、無人載具等新興產品與服務持續出現，各行各業都需要大量具備資訊專業的人才投入。尤其近年資安事件頻傳，企業與政府機關對資訊安全的重視程度大幅提升，使得資安人才需求快速成長，急需專業人員協助建置防護
學習方法容易誤解之處
程式設計固然是資工的重要基礎，但更核心的是建立對電腦運作原理與資訊系統概念的完整理解。資工系課程涵蓋多個關鍵領域，例如軟體工程、資料庫系統、計算機網路、計算機概論、計算機組織、作業系統等，讓學生不只是會寫程式，更能了解系統如何設計、資料如何管理、網路如何傳輸，以及電腦如何運作。透過循序漸進的專業訓
學習資源或補充說明
本系於民國79年創校之初即成立，並在歷年陸續擴增規模。84年設研究所碩士班，88年增設在職碩士專班，89年成立博士班，不論在學制上，或是在教學研究上，均極為完備，歡迎同學加入，如有不清楚之處，歡迎瀏覽本系網頁或來電洽詢。
聯絡電話：07-657-7711轉6502、6503
核心課程地圖
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大一必修
- 微積分(一)(二)
- 計算機概論、計算機概論演習
- 計算機程式
- 離散數學
- 計算機網路概論
- 物件導向程式設計
- 線性代數
- 資訊工程探索
- 基礎人工智慧
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大二必修
- 數位系統
- 機率
- 數位系統實驗
- 演算法
- 計算機組織
- 數位系統
- 工程數學
- 資料結構
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大三必修
- 專題研究(一)
- 系統程式
- 資料庫系統
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大四必修
- 資訊倫理與生涯規劃
- 專題研究(二)
專業選修課程
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人工智慧與多媒體系統
特色領域
- 人工智慧、深度學習、區塊鏈技術、巨量資料、人工智慧與生醫感測、多媒體電腦應用、多媒體程式設計、虛擬實境概論、數位影像處理概論、計算機圖學、資料壓縮、數位內容實務、多媒體通訊、電腦視覺、圖形識別。
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嵌入式系統
特色領域
- 嵌入式系統硬體概論、嵌入式系統程式設計、微算機系統、嵌入式網路系統、計算機結構、介面技術、數位訊號處理IP設計、嵌入式系統技術。
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網路通訊與物聯網系統
特色領域
- 物聯網原理與應用、雲端運算概論、電腦與數據傳輸、區域及高速網路、資訊網路、網路程式設計、無線網路、物聯網無線傳輸技術、資訊安全、行動計算、叢集運算。
特色課程
多媒體電腦應用
本課程是學習多媒體領域入門的核心課程，主要對各項媒體相關原理、應用與技巧作一介紹，亦希望藉由各種媒體的編輯與製作，進而培養學生在多媒體方面的興趣。透過此一課程，除了可習得各項多媒體基本理論之外，亦可作為其它進階課程的基礎，包括計算機圖學、虛擬實境、電腦視覺、圖形識別等。
圖解:可視化照片
版權:自行生成
人工智慧
本課程主要介紹人工智慧最新技術發展與應用趨勢。此外，透過日常生活中各種實例的解說，引導學生了解人工智慧解決各種問題的基本原理與實務應用。
圖解:人工智慧超級電腦教室
版權:自行製作
嵌入式系統程式設計
課程主要目標建置在對基本的 Java 程式的完整了解，藉由程式實際完成的完整的架構應用。
圖解:嵌入式領域基礎課程
版權:自行製作
智慧型雲端多媒體
課程第一部分介紹雲端計算之基本觀念與知識、雲端產業發展現況與趨勢以及雲端科技關鍵技術。第二部分著重於多媒體在雲端計算的架構和應用，本課程包含一項雲端多媒體應用之專題製作，須使用電腦、手機或其他上網設備，一邊連接內建或外接感測裝置，一邊連上雲端系統，完成指定題目。
圖解:包含本系三個特色領域
版權:自行拍攝
資訊安全
對於資訊安全整體架構作完整的概念說明，包含在密碼學、網路安全及系統安全等議題，並藉由競賽強化學生技術。修習課程學生具備學習資安各項領域之良好基礎。
圖解:資安課堂影像
版權:自行拍攝
適合從事工作
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軟體工程師
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開發各類系統與應用程式（Web/APP/企業系統），負責功能設計、程式撰寫、測試與維護。
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AI/機器學習工程師
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訓練與部署AI模型，應用於影像辨識、語言處理、推薦系統、智慧決策等領域。
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行動應用程式工程師
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開發iOS/Android APP，負責功能規劃、程式撰寫、介面整合與上架維護。
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資料工程師
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建立資料蒐集、清理、整合與資料管線（ETL），讓資料能被有效分析與應用。
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資訊安全工程師
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建置資安防護、弱點掃描、事件應變與資安稽核，保護系統與資料安全。
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系友生涯發展
李崇道
義守大學資工系博士班畢業，義守大學資訊工程學系教授。
就讀義守大學應數系時展現出數學長才。大學畢業後，在老師鼓勵下順利考取義守大學資訊工程研究所，開始進行平方剩餘碼等相關研究。大學期間，常在課餘時間找張耀祖老師相互討論編碼研究，非常用功，隨時掌握最新資訊並整理出心得筆記。碩士班畢業後，繼續攻讀博士，跟隨編碼界大師張肇健進行研究，協助張肇健院士許多IEEE國際期刊文書往來，獲得許多寶貴經驗。同時在編碼研究上有重大突破，相關研究報告，達到國際級水準。
王綱民
義守大學資工系、義守大學資工研究所畢業。
大學及研究所期間對於系統及開源(open source)具有極大熱誠，積極參加相關資訊社群及活動，像COSCUP、Mozilla Taiwan Community (MozTW)等領域，也在其中獲得許多專業及研討會辦理的寶貴經驗。
曾紹武
義守大學資工系、中央大學資工所畢業。
大學期間對於系統及程式設計皆具有相當興趣，實務與理論並重。大學畢業後選擇到中央大學資工所繼續進修，畢業後隨即到擔任晨星半導體資深工程師。
陳威廷
義守大學資工系畢業，睿捷國際雲端業務部軟體工程師。
大學期間對於雲端架構興趣濃厚，在校期間擔任系學會會長，對外積極參加資安金盾獎、openstack雲端相關活動及競賽，獲得良好成績，累積技術能力與成果，畢業後隨即擔任睿捷國際雲端業務部軟體工程師，表現良好。
李鑑勳
義守大學資工系、義守大學資工所畢業，資策會工程師。
就學期間即積極參與資訊安全研究與計畫，熱心參與地方政府資通安全服務計畫，並將研究成果分享到研討會累積良好能量，畢業後到資策會工作。
多元能力
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
性格特質
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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