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資料更新時間：2025/10/28 下午 03:17:54
學系特色
本系致力培養學生程式設計能力，以科技發展智慧醫療。現有11名專任教師，教學亮點是高年級學生組隊開發資訊系統，並於12月發表專題成果，成績亮眼。
大四下至業界實習，合作機構包括慈濟志業體資訊部門、資訊科技公司。畢業生九成任職資通電科技產業、公司或醫院資訊部門、研究機構，或擔任資訊教師、自行創業。
發展方向：(a) 智慧醫療、(b) 智慧晶片設計、(c) 醫院資訊系統
學科意涵
培育程式設計與資訊科技人才，理論與實務並重。智慧醫療是應用資通訊科技在醫療及健康領域，結合大數據與人工智慧，透過邊緣運算、穿戴裝置、智慧晶片、資訊安全、生物資訊，推動醫療科技的發展，促進智慧醫療。
學習方法
資訊科技基礎與跨域應用能力：
資訊工程涵蓋電腦硬體、軟體與網路系統之設計與整合。學生需具備邏輯思維與問題分析能力，學習電腦架構、資料結構、演算法、作業系統等核心課程，並能將資訊技術應用於人工智慧、物聯網、大數據與各領域創新應用中。
基礎數學與統計分析：電腦是邏輯運算及數值處理之機器，故本系學生需要數學與統計之訓練，具備人工智慧、大數據及機器學習之數學知識，成為高階資訊科技人才。
程式設計基礎：撰寫程式之訓練過程能養成學生之電腦邏輯 (程式設計)、尋找問題 (系統分析與設計)、善用軟硬體工具之能力。這些能力能建構「資訊核心技能」，以便能分析並實作資訊系統。
分析並實作資訊系統課程：此系列課程包含醫院資訊系統、智慧醫療、智慧晶片設計之醫學資訊應用選修課程及必修之專題製作統整課程及業界實習課程，以實踐「做中學」的精神，培養團隊合作精神，讓學生快速與業界接軌。
高中階段可以準備的學習方法或方向
對想進入資訊工程學系的高中生來說，最重要的是養成「邏輯思考與自我學習」的能力。建議同學可從程式設計入門，嘗試撰寫簡單的 Python 或 C 語言程式，訓練邏輯推理與問題解決能力。同時，持續加強數學與統計的基礎，特別是代數、機率與函數概念，這將有助於未來學習人工智慧與資料分析。
此外，可參與資訊相關社團、專題製作或科技競賽，透過動手實作理解理論應用。平時也可利用線上資源自學，如 Coursera、W3Schools 或 Kaggle，培養長期探索與跨域應用的能力。最重要的是保持好奇與熱情，從「做中學」中發現科技帶來的樂趣與成就感。
與相關科系之異同
資訊工程學系著重於電腦軟硬體技術與系統整合，培養能設計、開發及應用資訊技術的人才。與資訊管理學系不同，資工系偏重程式設計與系統開發，而資管系則強調資訊在企業管理的應用；與電機工程學系相比，資工系更聚焦於軟體與運算邏輯；與人工智慧學系相比，資工系基礎更廣，除AI外也涵蓋網路、系統與資料結構等。
生涯發展容易誤解之處
本系畢業生九成從事資通訊工作。許多高中生以為讀資訊工程學系只能成為寫程式的工程師，但實際上出路相當多元。除了軟體開發外，畢業生也可從事AI人工智慧、資料分析、資訊安全、網路系統設計、遊戲開發、IoT物聯網應用等領域、研究機構研究員、擔任資訊教師、或自行創業。一般起薪40k以上，平均月薪NT$52k。
學習方法容易誤解之處
本系主要是培養學生電腦科學及程式設計能力，並搭配上機實作練習，程式能力檢定 (CPE、ITSA) 為學士班畢業門檻。發展方向係結合人工智慧與大數據，透過邊緣運算、穿戴裝置、智慧晶片、資訊安全、生物資訊，推動醫療科技的發展，促進智慧醫療。
學習資源或補充說明
本系設有碩士班，直升碩士班學雜費全免，並可逕行修讀本系醫學科學研究所健康照護組博士班。
*整合資訊科技與醫學應用，培養跨域專業能力。
*開設人工智慧、大數據、物聯網、智慧醫療等核心課程。
*透過專題製作與競賽訓練，強化實務與創新能力。
*設有AI運算與智慧應用實驗室，支援研究與創作。
*與醫院及科技產業合作，提供多元實習與產學機會。
*可參與海外交換與國際志工資訊服務，展現科技與人文並重精神。
核心課程地圖
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大一必修
- 微積分
- 線性代數與離散數學
- 計算機概論
- 程式規劃(ㄧ)及上機實驗
- 程式規劃(二)及上機實驗
- 計算機網路
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大二必修
- 機率與統計
- 資料庫系統
- 資料結構及上機實驗
- 數位系統設計與實驗
- 計算機結構
- 離散數學
- 腳本語言程式設計
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大三必修
- 物件導向程式設計
- 演算法概論及上機實驗
- 作業系統
- 資訊專題(I)
- 深度學習應用
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大四必修
- 資訊專題(II)
專業選修課程
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AI系統協作開發
- 網頁程式設計與實驗(一)、網頁程式設計與實驗(二)、人工智慧軟體應用、行動裝置程式設計、人工智慧、AI協作軟體測試、視窗程式設計、PBL專題實務、電腦安全概論
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智慧醫療
- 醫學數位內容、生物化學、資料科學概論、生物統計、FHIR醫學資訊標準與實務、醫學影像系統開發入門、醫院資訊系統、資料查詢與分析:SQL與R語言、資料科學研究方法和機器學習、人工智慧、人工智慧軟體應用、PBL專題實務
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邊緣AI
- 工程數學、行動裝置程式設計、物聯網與邊緣運算、智慧晶片、人工智慧軟體應用、PBL專題實務、人工智慧、嵌入式系統設計、電腦安全概論
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醫資總結課程
- 醫學資訊專題 (一)(二)(每年12月份專題成果展競賽)、資訊專業實習 (校外實習)
特色課程
醫學資訊專題(一)(二)
培養學生醫學資訊實務能力，並整合大學部課程所學，由大三學生2~4人一組在指導老師教導下，於三下及四上時開發醫學資訊系統，並於12月專題展時報告與展示開發成果以完成專題。
圖解:本系milestone總結課程
物聯網與邊緣運算
瞭解智慧物聯網和邊緣運算的核心概念，包含連接設備、數據收集、遠程控制、在各行業的應用。課程介紹各種感測器技術，教學生選擇、連接和使用感測器收集環境數據，並學習邊緣運算和霧運算，在智慧物聯網中的應用。最後學習TinyML和輕量級機器學習模型觀念，Raspberry Pi和Jetson Nano開發版。
圖解:應用所學知識，設計和實施智慧物聯網專案
人工智慧
人工智慧技術將會應用在許多領域，讓電腦系統能做出更複雜的事。本課程將介紹人工智慧基礎理論及相關技術，讓學生對人工智慧這個龐大的領域有基本的認識。透過程式實做，讓學生學習開發智慧型程式的能力，了解人工智慧及相關的技術。
圖解:智慧醫療的中心課程
數位系統設計
本課程為了使學生了解設計及整合數位系統之方法與步驟，從邏輯閘、多工器、計數器至處理器，還有數位電路實驗、計算機組織、VLSI。課程中將使用verilog 語言及 Xilinx 之實驗平台上，進行FPGA可程式化邏輯設計實習。
圖解:智慧晶片設計的基礎課程
電腦安全概論
學習電腦安全的原理和實踐，以及資訊安全管理的概念。本課程包含以下主題：電腦安全技術與原理、軟體安全、密碼演算法、網路安全。透過實例探討與實機操作，讓同學體會企業界實際之資訊安全環境與需求。
圖解:學習電腦安全的原理和實踐
適合從事工作
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軟體設計工程師
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從事設計、撰寫、測試各種軟體程式，並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。
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韌體設計工程師
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規劃及執行產品控制單元之設計、產品韌體之撰寫與量產產品韌體之維護，並進行產品韌體之測試，控管韌體設計之進度、品質與成本。
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網路安全工程師
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從事分析網路資料傳輸與網路安全架構等特性，以設計、發展及維護網際網路系統之正常運作工作。
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網路管理工程師
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負責管理資訊系統、系統的架設及問題的排除、軟硬體安裝所需配置等，能維護網路的穩定，及時偵錯、防止駭客入侵、和解決無法上網等問題。
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系統分析師
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透過分析使用者需求，了解存在的問題以及需要執行的任務，負責定義使用介面、程式編碼、切割功能模組以及系統規劃與分析，然後根據公司或客戶的目標建立適合的資訊系統。
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系友生涯發展
圖解:現任醫學資訊學系系友會會長
版權:本人
王易騰
學習經驗：2008– 2013 (學士4年、碩士2年)，大一因程式表現不錯，代表系上參加資訊競賽。大二時擔任程式規劃助教至畢業。系上的風氣十分開放，讓學生可以有課外自我興趣探索，大三時因對系務、校務相關活動也有興趣，因而參與了學校學生權益相關職務，系學會秘書長、學生會權益部部長，也創立了辯論社。
職業經驗：2013年進入倡新科技從事研發替代擔任軟體工程師，學習軟硬整合相關經驗。退伍後即投入了創新產業的研發，因應創新產業的蓬勃發展及快速變化，前後經歷了不同產業及公司的開發，因此於軟硬整合、人形機器人、PoS的系統皆有涉入核心系統開發經驗。目前在創星科技擔任主任工程師，負責研發行車載具大數據的使用者介面應用手機軟體。這一路上的經歷跟成長，要歸功於教授們給予的教學，紮實地打穩根基。
圖解:請經常思考什麼是『科技始終來自人性』
版權:本人
簡裕維
學習經驗：國立陽明高中畢，高中喜歡生物與化學，對程式設計完全沒概念，進入大學除了課業以外也有參加排球代表隊。因練球時間與程式設計上機課程衝突，為了能練球而在課前充分練習便可提前離開，問老師、問同學，長時間的自我練習。久而久之便能對於程式設計從沒有概念到開竅，持續練習及不放過任何可以實習的機會。
職業經驗：就學期間電算中心工讀生、業界產學合作計畫助理、承接大小案子，目前已進公司擔任程式設計兼系統分析。對於 AI 人工智慧、大數據、健康資訊系統有些興趣，醫學資訊學系就是這條道路上的領航員，校內教授基礎科學以及專業技術，有許多機會參與技術研討會與各產業的學長交流，學習業界實務產品開發或專案運作。強調要以基礎科學為主，善用工具為輔，基礎科學是團隊溝通的語言，善用工具可以提高效率創造更多價值。
圖解:襄理期間照片-常告訴自己你可以的
版權:本人
陳韻茹
我的學測分數於高中三類組並不突出。且擔任管樂社社長，每天經手大大小小活動，成了考不好的理由，放棄了準備申請入學。指考選填志願時，以最有興趣的科目－生物，填寫了一系列醫學相關科系，卻在朋友的鼓勵下，多寫上了慈濟大學醫學資訊學系，沒想到就此展開在花蓮的生活，老師很認真積極，一直不停讓學生寫程式。
大一開始打工，一路升襄理，並以擔任店長為目標。有一天，發現同學們畢業後高於水準的薪資，也還享受著生活；反觀自己，即使忙碌到沒有時間花錢，也只是收支打平。決定轉換跑道，打開人力銀行，發現除了非常缺人、且誰都可以做的服務業以外，我還能做甚麼？這才發現系上給了我非常珍貴的技能－寫程式。進入資訊業，更感受到系上扎實的教學，於新人時期即已獨立掌握整個專案能力。
多元能力
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
性格特質
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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