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亞洲大學
生物資訊與醫學工程學系(醫學工程組) 加入比較清單

工程學群 生命科學學群 生醫工程學類



    資料更新時間:2023/10/30 上午 10:45:25

學系特色

生物資訊與醫學工程學系是將資訊與工程技術應用於醫學上,發展出更新的醫療診斷與治療技術與設備,提高醫療的精準度與有效性,以造福廣大的人群。本系提供系統性的教學、分析、設計及研究規劃,並透過完善的課程安排、專題實作訓練、專業證照輔導,且與國內外學術與研究機構緊密結合,增進實務經驗。本系經常舉辦國際學術研討會,鼓勵海外交換實習,培養國際移動力。使畢業生均能成為優秀的生物資訊及醫學工程人才。


學科意涵

醫學工程是結合物理、化學、數學、工程學、與生物醫學所衍生之跨領域科學,旨於發展新穎醫療器材設備與技術,進一步克服生醫領域於臨床端所遇問題,包含醫療儀器、輔具、生醫材料、移植體、攜帶式健康監測系統等。


學習方法



高中階段可以準備的學習方法或方向

建議有意報考醫學工程組的同學,可在高中階段多修一些與化學、物理或生物有關的多元課程、研習或科展等活動。平時也可閱讀一些科學性雜誌,獲取一些醫學工程發展的新知。除此之外,本系也建議高中生在高中階段,能培養與具備一些基礎的程式設計知能,APP Inventor或是Arduino的學習,對於建立程式的基本概念也相當有幫助。


與相關科系之異同

醫學工程與生物科技系的異同:
醫學工程和工程技術相關,主要是使用工程技術與資訊科學來解決醫學上的問題。因為我們的領域仍需要必備生醫的相關知識,所以在課程規劃上也有基礎生物化學、生理學、生物統計學的課程,但更重視資訊與工程,包含物理與數學的學習,具備基礎生醫知識,結合資訊或是工程的技術,才能應用在生物醫學上。



生涯發展容易誤解之處

醫工的領域相當廣泛,本系的教學規畫涵蓋了生醫材料、生醫電子與資訊的領域。畢業生可從事醫材銷售,醫材研發製造、醫學設備維修、生醫材料、生物晶片研發,或進入光電、半導體產業、電腦與周邊設備製造業等職場。因為本系有兩個招生分組,醫學工程組同學可以自由選讀兩組課程,有關生醫資訊組說明請參考其資料。


學習方法容易誤解之處

醫學工程是相當廣泛的整合性學門,雖所需涉略的基礎知識多元,但工程科學的精神是希望透過累積的基礎科學知識來針對發現的問題與應用進行縝密的設計、開發與驗證。因此,本系推動專題研究,鼓勵同學提早進入實驗室進行學習。秉持著『做中學,學中做』訓練策略,培養學生具有發現問題、策略設計、與成果評估等工程人素養。


補充提醒與說明

亞大生物資訊與醫學工程學系之課程設計主要由基礎科學出發,進一步引領學生研修子學門之專精與應用課程,以輔助學生可於就讀過程中建立醫學工程人所需思維與核心知能。雖本系分為生物資訊與醫學工程兩組,為引導並鼓勵學生於廣泛的醫學工程領域中多元發展,進入到本系就讀學生可依照個人興趣與職涯方向自由選擇兩學程所開設之課程。


學系聯絡方式

電話:04-23323456分機6193

信箱:bioinfo@asia.edu.tw


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 基礎程式設計
    • 普通化學
    • 生醫資訊與醫工概論
    • 普通物理
    • 微積分(一)
    • 微積分(二)
    • 生物醫學工程倫理
  • 大二必修
    • 網頁系統開發
    • 基礎生物化學
    • 視窗程式設計
    • 生醫訊號處理
    • 生物技術導論
    • 生物統計學
    • 生物力學
    • 工程數學
    • 電路學
    • 電路學實驗
    • 生醫材料導論
  • 大三必修
    • 人工智慧與雲端應用
    • 畢業專題(一)
    • 解剖學
    • 生理學
    • 電子學
    • 高分子材料學
    • 醫學工程實驗
    • 材料機械性質
    • 醫學測量與儀表
  • 大四必修
    • 畢業專題(二)
    • 資訊研討
    • 生醫創新與商業化
    • 組織工程

專業選修課程

  • 智慧醫材學程
    • 本學程課程安排兼具基礎、進階以及跨領域之元素,以期學生畢業後能具備跨領域之技能,進入醫學工程產業。學術型課程包含電路學、生醫材料導論、電子學、生物輸送、高分子材料學。而實用型為普通物理、工程數學、電路學實驗、醫學測量與儀表、生醫創新與商業化、組織工程。
  • 精準醫療學程
    • 本學程主要培養俱備資訊技能及生醫背景知識的跨領域人才。課程內容可概分為學術型及實務型。學術型課程包含:離散數學、基礎分子生物學、體學導論、系統生物學、生醫資料擷取與探勘。實用型課程包含:資料庫應用、生物資訊軟體應用、進階程式設計

特色課程

適合從事工作


  • 醫療器材研發工程師

    • 從事醫療產品機構設計及開發、醫療產品製程及功能驗收測試,並負責相關認證申請等工作。


  • 材料研發人員

    • 從事醫療材料研發、實驗、分析、改善與應用工作。


  • 其他醫院從業人員

    • 從事醫療相關工作,或服務於醫院的醫工室,協助醫療人員管理、維護醫療相關儀器設備等。



系友生涯發展


多元能力


數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10% Complete
10%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%

性格特質


探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
15%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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