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資料更新時間：2024/10/15 下午 09:35:36
學系特色
長庚大學資訊工程學系定位為理論與應用並重的產業研究型系所，除了學術研究外亦與產業界密切結合，運用產業資源於實務教學，培育出理論基礎與實務經驗厚實且符合產業需求之優秀人才，本系課程涵蓋軟硬體資訊系統設計、網路雲端計算與服務、物聯網與人工智慧，貼近世界資訊工程領域最新潮流。本系積極跟知名企業建立合作關係，提供學生進入企業實習與合作研究之機會，並與國際知名大學簽訂交換學生辦法。
學科意涵
資訊工程學系（Computer Science and Information Engineering，CSIE）於本校隸屬於工學院學系，主要學習計算機硬體與資訊科學軟體等知識，並延伸與其他領域共同合作的專業技能，如生物資訊、醫學資訊等。
學習方法
課堂講授：由授課教授解析資訊相關理論，並帶領學生透過程式實作或計算，協助學生了解課程內容。
圖解:課堂講授
版權:自行製作
實驗實作教學：由授課教授及研究所助教協助同學透過實際實驗操作，讓同學具備自己設計預期功能裝置之能力。
圖解:實驗實作教學
版權:自行製作
分組專題實作：透過學生分組學習團隊合作，並透過指導教授指導學生進行專題實作，學習職場或研究場域所需的能力。
圖解:分組專題實作
版權:自行製作
高中階段可以準備的學習方法或方向
參加資訊相關營隊。
與相關科系之異同
資訊工程學系相較於電機系，主要是以軟體設計整合硬體組成系統，有別於電機系偏重於硬體設計。資訊管理學系除計算機基本知識外，另強調（企業或資訊）管理相關知識的學習，資訊管理學系較重視資訊系統的應用，而資訊工程學系較重視資訊系統的開發。
生涯發展容易誤解之處
一般學生認為，資訊工程學系畢業後就要開始進入暗無天日的爆肝職場，然而現在資訊科技職場的就業狀況已經明顯好轉，大部分工程師與一般上班族工作時間逐步接近。資工系學生除了軟體系統設計，也可以從事數位 IC 設計等工作。
學習方法容易誤解之處
因為資訊工程學系隸屬於工學院，覺得就讀工程類的系所就是要窩在實驗室裡，或是像黑手ㄧ樣暗無天日，甚至讓許多學生以為只有男生才適合就讀，本系適合邏輯能力好，對於資訊科技有興趣的所有學生。
補充提醒與說明
長庚大學資訊工程學系除了與一般大學一樣開設資訊工程相關課程外，本系尚有暑期實習與軟硬體專題課程，讓學生可以更有效的擁有實作與職場能力，本校為台塑集團與長庚醫院關係密切之大學，與企業合作緊密，對於學生於學習與求職皆有莫大的幫助。
核心課程地圖
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大一必修
- 微積分
- 計算機概論
- 普通物理
- 離散數學
- 數位電路
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大二必修
- 資料結構與演算法
- 線性代數
- 工程數學
- 機率與統計
- 計算機組織
- 系統程式
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大三必修
- 計算機架構
- 作業系統
- 軟體工程
- 計算機網路
- 軟硬體專題(1,2)
- 校外實習
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大四必修
- 軟硬體專題(3)
專業選修課程
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資訊系統設計
- 本領域主要以嵌入式系統與資訊系統設計為核心知識，學習軟硬體協同與整合與大型資訊系統設計。
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資訊應用技術
- 本領域主要以資用應用理論與技術為核心知識，學習資訊處理理論、資料庫設計、資訊安全與多媒體處理。
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計算機網路技術
- 本領域主要以計算機網路相關之軟硬體設計為核心知識，學習各式網路理論、網路安全、物聯網與平行運算等。
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人工智慧
- 本領域主要以人工智慧相關理論與方法為核心知識，探討機器學習與人工智慧的演算法，導入深度學習與於各領域的實作方法。
特色課程
人工智慧
本課程培養大學部學生開發各種智慧型程式的能力。課程兼顧歷史回顧與未來發展，強調實作技術，如知識表達、智慧型搜尋、賽局策略、系統模控、機器學習、分群分類法等重要概念，另依實際授課情況實施補充教材。
校外實習
本課程於大三升大四的暑期進行，為期八週，其目標是讓學生體驗如何將課堂所學應用於實際的系統操作，並且讓同學在課程中養成獨立負責的人格與團隊合作的能力，以達到企業要求。
軟硬體專題
本課程為本系最重要實作課程，同學將自行分組，四人一組，尋找指導教授並且選定題目，進行三個學期的實作。學生在本課程結束時經評量合格，可以參與本系辦理的專題展覽。
深度學習
近年來，深度學習技術已經被廣泛應用到各種領域，如醫療、工業、服務等等。本課程主要著重在基礎理論與實際開發技術養成。基礎理論將介紹目前常用的深度學習模型，實際開發技術將教導學生利用開源框架開發應用。
微算機實驗
本課程結合大學四年所學的軟硬體知識，運用微處理機實驗板進行系統設計。課程中學生將撰寫程式直接驅動硬體的運作，以進行系統開發。學期末並將於微處理機系統上進行遊戲開發，以整合大學四年所學軟硬體知識，並進行實作驗證。
適合從事工作
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軟體設計工程師
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從事設計、撰寫、測試各種軟體程式，並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。
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電腦硬體工程師
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從事電腦硬體之研究、設計、開發、測試、偵錯等工作，並負責監督該設備及其零組件之製造與安裝工作。
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演算法開發工程師
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從事演算法的研究、分析、構建並設計或修改相關軟體等工作。
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系友生涯發展
圖解:學生照片
版權:李郁玟提供
李郁玟
高中起，對數學與資訊相關課程很有興趣，多次擔任資訊股長或是代表班級參加班網競賽獲得名次。考大學時社群網站和智慧型手機正熱門的時代，我志願表填的都是資工或資科系。長庚資工專題和產學合作機會不少，大三我選擇了五年一貫，省下來的時間轉而投入產學合作案及寫論文參加國際研討會，經歷了一個非常充實的學碩士生涯。
由於大三暑假很幸運地進了廣達電腦實習，跟著公司project的步調學習程式技巧及產業文化，也獲得主管的好印象，因此研究所一畢業就直接進入了原實習單位工作，參與的案子多半與手機app、IoT的應用相關。由於資訊產業的變化速度太快了，除了學校學到的知識以外，更重要的是培養自學新技術或與他人溝通合作的能力。
李育霖
大學以前我在板橋高中就讀，父母忙於工作，課業上都是自主進行，生活不外乎是打打電動，跑跑補習班。在大學指考之後考上了長庚大學，就開始了個人的四年大學生活，大一上的生活沒有太大的改變，大一暑假因緣際會加入陳仁暉老師分散式系統實驗室，開始一些實務經驗和計畫開發，蠻多實務經驗都是從這邊開始培養的。
在長庚資工研究所畢業之後一直任職於晨星半導體，目前的年資大約是9年，在去年隨著晨星被聯發科技整併之後，目前加入了聯發科這個大家庭。在過去的晨星半導體扮演了3~4年軟體與系統整合工程師的角色，公司主推是TV/Box晶片，所以接觸不少新東西。在長庚學習到了非常多的實務經驗，選擇長庚大學您一定不會後悔。
圖解:學生照片
版權:李郁玟提供
張嘉珊
畢業於長庚大學資訊工程學系，目前就讀長庚資工所碩一的嘉珊，在大學以前，總把讀書、考試視為最重要的事，努力維持成績的結果也讓她取得繁星入學資格，在爸爸的建議下，來到長庚資工系。進入大學，嘉珊決定告別過去枯燥的生活，從前不敢站在台上發言的她，在興趣驅使下，創立烘焙社、開始辦營隊、主持、演講。
大三升大四的暑假，嘉珊透過系上必修的「校外實習」來到冠宇數位科技有限公司實習。經過履歷審核與遠端面試，她被分配到遊戲設計組，負責資料蒐集與競品分析，藉由故事元素與美術設計，增加使用者遊玩時的體驗，並計算出不同遊戲狀況出現的機率。實習結束前，她和其他實習生們共同設計出一款名為「甜點王國」的 Q 版老虎機遊戲，過去在課堂所學的 Web 應用框架實作、機率設計、API 應用等等，通通派上用場。
版權:王孝然提供
王孝然 「狂買園藝」CEO
從工程師到創業的路程上，我受過不少人照顧，也遇過不少挫折。如果要我說一句對人生目前體驗的回饋，我只能說：「敞開心房接受任何改變」，這確實是一個不錯的好方法，是一路上能支持我的力量。從學校實習到公司，再到創業的決定，雖然人生職涯才剛開始，但一開始就是高潮迭起。
要成事，先成人，就是我現在人生的完美體驗；越是苦、越是波折的人生，就越是讓回顧起來，能再次感到驚奇有趣。感受波折與挑戰的方法，不一定是創業。在此提醒學弟妹：投資一定有風險，人生投資有賺有賠，一定要確定自己的決心，要反覆問自己到底想要什麼？既然都有可能會輸，那不如選自己最喜歡的事做！
版權:黃沁萱提供
黃沁萱
自母校畢業後，我接著繼續攻讀研究所。原本其實沒有什麼特別的目標和夢想。在讀研究所時期，我因為研究上碰到瓶頸，在一次的假期回到母校找大學時期的班導師趙一平老師聊天談心，也因為這次的對談，讓我的研究有了方向，也有後續出國參加研討會的機會，讓我感覺到世界如此遼闊，有機會的話，為什麼不出去闖闖看呢？
就業博覽會看到許多日商公司在日本的職缺介紹，鼓起勇氣投下我的履歷，跨出舒適圈，結果居然成功了。資料庫管理師的工作，是以前在小公司不會被重視，也沒有的職位，這工作使我見識到日本樂天公司的龐大、各司其職的組織架構、以及重視對於員工的訓練、還有也學到很多在學校不曾用過的工具。
多元能力
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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