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資料更新時間：2026/10/28 下午 06:32:42
學系特色
順應資訊科技的發展趨勢，積極推動涵蓋資訊科技、智慧數據分析與資通訊安全的專業課程，透過畢業專題與境外學習落實學生的實作能力，培育能善用資訊科技為使用者、企業、產業及社會創造價值與效能的資管人才。本系專任教師多畢業於國內外頂尖名校，數位名列「全球前2%頂尖科學家」，並提供參與科研計畫的機會，全面拓展學生的科技與產業視野。
學科意涵
資訊管理的定義是透過資訊科技進行資訊的存取、分析、管理、整合與輸出。資訊管理學域是一門跨學科的專業整合，內容涵蓋資訊科技和管理知識，藉由資訊科技來協助組織經營、支援管理運作、解決實務問題，進而創新商業模式與數位轉型。畢業生可透過其專業知識，擔任企業管理機能相關的資訊與管理職務。
學習方法
資訊應用程式實作，可以培養邏輯思維、邏輯分析、溝通與團隊合作能力、程式能力以及系統化思考能力，讓學生得以將使用者需求落實為實際可用之應用系統，協助使用者更具效能與效率地完成工作。
數據分析：運用大數據分析、文字探勘、統計工具，以及 AI相關工具，來進行資料擷取、分析、建模、運用、歸納、預測與圖形化輸出，讓學生學習各式工具的運用，將龐雜原始的資料轉化為提升決策品質與營運優化的重要依據。
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個案分析與研討：透過國內外實務教學個案的演練與分析，培養學生問題分析與解決能力、溝通協調與團隊合作的能力，以及運用理論落實到實務問題的能力。
智能工具實際操作與專題實作：由團隊合作方式完成創新專題系統或專題論文，呈現大學期間的學習成果。在專題中運用新興智能工具進行資訊應用程式開發，同時展現學生扎實的專業技術與團隊協作能力，並秉持責任心與共好精神完成成果展示，成為企業即用的優質資訊管理人才。
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企業實務學習：透過企業實習課程，學生能在實務領域中印證資訊科技的運用，運用系統觀點，觀察資訊系統對企業的支援，並從中領悟資訊管理能力對企業組織所蘊含的寶貴價值。
高中階段可以準備的學習方法或方向
1. 接觸邏輯思考訓練的書籍、練習，或是活動。
2. 參與社團活動，以培養團隊合作的能力。
3. 閱讀報章雜誌以瞭解資訊科技的最新發展、企業或組織關心的管理議題，以及資訊科技於個人生活面的應用範例。
4. 練習以口語或文字表達個人觀點，並與他人進行溝通與討論。
與相關科系之異同
資訊工程學系差異：前者偏向資訊科技之研發；資管系著重資訊科技於經濟、產業、企業組織與個人之應用。
企業管理學系差異：前者偏向企業管理之運作；資管系著重資訊科技應用於企業機能，協助企業進行商業模式創新與數位轉型。
數位金融科技系、智能商務系差異：數位金融科技偏重金融產業，智能商務則著重零售商業活動；資管系強調資訊科技於產業的多元應用，涵蓋製造(如半導體)及服務(含醫護、金融、資安)等。
生涯發展容易誤解之處
資管具有跨領域的專業知識，其發展性大於單一專長者，舉凡大數據分析、AI產業應用、以及與企業經營維運相關活動皆可勝任。畢業生可擔任系統分析與規劃、系統開發與程式設計、資訊系統顧問、大數據與資料庫管理、供應鏈管理、顧客關係管理、專案或產品管理、軟體／產品測試、AI應用與大數據建置與分析、資安管理等工作。
學習方法容易誤解之處
一般常誤認資管學生的程式開發不如資工、管理廣度不如企管。事實上，資管人才兼具企業營運與軟體技術思維，具備跨領域整合與溝通協調優勢，是企業推動數位專案的核心人選。本系特別強調專題實作與個案教學，前者著重應用資訊科技實作出企業整體解決方案，後者深入真實情境，帶領學生了解產業運用資訊科技的實際做法。
學習資源或補充說明
本系致力為學生打造多元的產學與國際升學管道：績優學生可申請「台塑公費生實習」，期滿表現優異者可直接銜接進入台塑企業服務；暑期亦定期辦理日本短期研習，拓展學生跨文化視野。在跨國深造方面，本系已與美國愛荷華州立大學簽署合作協議，學生除可赴美擔任交換生外，亦可銜接申請該校特定合作之碩士學程，爭取取得美國名校碩士學位。
核心課程地圖
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大一必修
- 計算機概論
- 程式設計(1)
- 微積分
- 統計學(1)
- 統計學(2)
- 程式設計(2)
- 會計學
- 人工智慧語言與產業應用
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大二必修
- 經濟學
- 商業溝通
- 企業概論
- 資料庫管理
- 電腦網路
- 網頁程式設計(1)
- 資料結構
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大三必修
- 管理資訊系統
- 系統分析與設計
- 畢業專題(1)
- 資訊倫理與法律
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大四必修
- 畢業專題(2)
專業選修課程
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產業實務
- 資訊管理專題實作(1)、資訊管理專題實作(2)、校外實習、企業實習、台塑企業實習
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資訊管理領域選修
- 資訊管理導論、行銷管理、生產與作業管理、人力資源管理、物流與供應鏈管理、財務管理、網路行銷、電子商務、專案管理、管理科學、服務科學與管理、數位轉型全球觀點、精實供應鏈管理、知識管理、程式交易、顧客關係管理與商業智慧、大數據應用與電子商務、企業資源規劃、數位行銷
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資訊技術領域選修
- 資訊技術實務、資訊科技專業詞彙、C語言程式設計、行動裝置應用程式設計、物聯網概論、網路系統管理實務、網頁程式設計(2)、作業系統、企業網站開發、醫療資訊交換實務、醫療資訊系統分析、銀行金融資訊系統實務、銀行金融資訊系統分析
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資通訊安全領域選修
- 資訊安全導論、資訊系統稽核與管理、區塊鏈實務與應用、網路安全、網路攻防技術與應用、醫療系統安全、數位鑑識
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數據創新與智能互動領域選修
- 應用統計學、資訊視覺化、雲端機器學習、數據擷取與應用、智能機器互動設計、數據程式案例研析、數據處理基礎、大數據分析方法、資料庫程式規劃、非關聯式資料庫、網頁與文字探勘、人工智慧之提示工程應用與分析、數據管理工具研析、數據創新與智能互動專題、大數據處理與分析技術
特色課程
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大數據概論
本課程為大數據資料科學與產業應用學程的入門課程，教授大數據基本觀念、常見軟硬體框架介紹、分析方法介紹、以及應用情境。修習完本課程後，同學可了解大數據的基礎，並作為後續課程選修的基石。
版權:https://www.flickr.com/photos/kamiphuc/1
智慧型機器人概論
本系提供一系列進階的智慧型機器人相關課程。本課程為基礎課程，從機器人控制介面的介紹、相關感測器的應用及常見的導航設備，帶入自走車型機器人的實作。並以專題講座的方式介紹掃地機器人、跳舞機器人、Pepper、Nao、Zenbo，讓同學們能有機會更深入地理解機器人智能互動與創新的各項應用。
物聯網概論
本課程除了讓學生了解物聯網之基本概念，包括其定義、目的、重要性及架構。進而認識物聯網於不同領域之應用，包括智慧生活、健康照護、工業4.0、行動支付與O2O商業整合應用、智慧機器人及自動駕駛等。最後，亦能了解物聯網之安全與相關技術，本系還有提供一系列進階的物聯網相關課程。
資訊安全導論
由於資訊科技發展、網路攻擊日趨嚴重，資訊安全已是最重要的課題。且隨網絡安全意識和數位鑑識等資安科技的成熟，目前已有更加實用且易於使用的程序及軟體來強化網絡安全。本課程培養學生具有資訊安全的基礎知識與能力，以接軌進階資訊安全課程，並有助於因應及處理駭客攻擊事件。本系另提供一系列進階的資訊安全相關課程。
畢業專題
藉由團隊合作方式完成創新專題系統或專題論文，呈現大學期間的學習成果，展現同學已具備專業技術和團隊合作能力，能成為企業即用的優質資訊管理人才。
適合從事工作
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系統分析師
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透過分析使用者需求，了解存在的問題以及需要執行的任務，負責定義使用介面、程式編碼、切割功能模組以及系統規劃與分析，然後根據公司或客戶的目標建立適合的資訊系統。
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MIS程式設計師
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規劃MIS系統運作之架構，決定系統引用之主要技術，確定系統之規格要求。設定系統發展條件、發展方式及分工協調原則，並撰寫系統設計使用說明規範、設計測試資料及驗收程式。
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網路管理工程師
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負責管理資訊系統、系統的架設及問題的排除、軟硬體安裝所需配置等，能維護網路的穩定，及時偵錯、防止駭客入侵和解決無法上網等問題。
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資安工程師
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負責保護企業資訊系統、網路與資料安全。核心工作包含：規劃佈署防火牆等防禦機制與零信任環境；監控日誌、分析威脅並主導資安事件調查與災後復原；執行弱點掃描、滲透測試與代碼檢測；推動 ISO 27001、資安政策與員工防禦演練。
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資訊管理部門主管
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負責訂定資訊軟硬體系統之開發或維護計畫，及建立資訊系統開發維護作業流程、規章表單及運作機制等管理工作。
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系友生涯發展
程仲駿
學習經驗：海山高中畢業，高中期間喜歡資訊及應用相關課程，而選擇長庚大學資訊管理系就讀。大學時期數次榮獲書卷獎，並積極學習多項系所辦理之學程課程，讓自己聚焦在專門的資訊技術領域。積極參與資訊類競賽、國際志工、校外大學活動皆獲優良名次成果，並為99年長庚青年獎得主，因此畢業前已有數份百大企業工作聘書。
職業經驗：在2011年寶成企業擔任供應鏈系統研發部門顧問管理師，於中國、印尼、孟加拉等地區工廠端有三年推動專案實務經驗。後於2014年台塑企業台塑網科技擔任電子商務專案經理，負責B2B、CRM等多項大型企業資訊專案推動，並於2018年獲傑出專案管理師獎項。在專案經理職務上，有賴於在校時扎實的專題訓練與課程要求，在畢業時即具備良好的跨部門協同與技術能力，為後續職涯發展奠定深厚且具競爭力的根基。
高果
學習經驗：台北市立南港高中畢業，在高中期間選擇就讀第二類組，父兄皆是文科背景，高三時家人鼓勵唸資訊相關的科系，因而選擇長庚大學資訊管理學系就讀。大學時期與畢業專題團隊參與許多創意競賽，累積實作經驗與簡報能力，同時申請科技部大專生研究計畫通過，畢業後考取交通大學資訊管理研究所，選擇繼續攻讀碩士。
職業經驗：研究所畢業後進入中華電信研究院智慧聯網研究所，擔任副研究員從事研發工作，主要進行交通資訊分析，深耕團隊內大數據及資料分析技術，並應用人工智慧相關技術讓預測更加精準，協助團隊承接縣市政府專標案，且擔任專案負責人，讓部門成功地開發出旅行時間預測系統，可預測未來長時間的旅行時間變化趨勢及短時間內突發性壅塞，深獲業主信任。在大學時期接受的技術能力訓練及參與的競賽經驗對其日後職涯影響深遠。
陳嘉文
學習經驗：畢業於彰化高中，從小對電腦、資訊與醫療領域懷抱濃厚興趣，因而選擇長庚大學資訊管理學系就讀。系上師資陣容多元且堅強，使他在各項研究領域探索時，皆能獲得師長的深度指導與討論。
職業經驗：先後於知名外商擔任資深工程師、架構師與高階主管，後與夥伴共同創業，成立軟體開發與系統整合公司；長期與母系保持緊密的產學合作，常年延攬長庚資管系優秀畢業學弟妹加入團隊。
蔡東廷
學習經驗：2002年畢業於嘉義高中，走過數據機撥接、ICQ、史萊姆的第一個家、無名小站的年代，感受到資訊科技將會為社會帶來各種改變與進步，因而選擇相關科系就讀。2006年長庚資管系畢業後，經歷紮實的資訊基礎訓練以及大學該有的社團與愛情學分，同年考上長庚資管所就讀，論文主攻專案管理與CMMI相關領域。
職業經驗：2010年進入集團內南亞科技半導體，之後轉赴台塑越南河靜鋼鐵，派駐越南負責越籍資訊人員管理及資訊處相關工作。也曾經歷過對職涯的迷惘與摸索時期，赴海外打工度假以及至中南美洲當背包客。回國後決定繼續於資訊領域深耕，目前任職於統一資訊流通商務事業群。鼓勵學子在校時多藉由實習以及參加社群與講座，提早探索職涯意向。
多元能力
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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