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資料更新時間：2023/10/4 上午 10:54:33
學系特色
進入大同資工，你將會成為一個具有硬體線路設計知識、軟體程式開發能力，並知曉人工智慧、物聯網與資訊安全的專業人士。本系極為重視程式設計實作能力之訓練以及軟、硬體知識與實作能力之培養；本系提供各式各樣資工領域的專業選修課程，除了進階的程式設計相關課程外，在「人工智慧」、「物聯網」與「資訊安全」等3個專業領域的課程更是多樣。
學科意涵
簡單地說，就是學習與計算機(電腦)有關的軟、硬體與應用。很重要的一點就是，要讓你學會Programming—使用電腦程式語言設計程式，開發軟體。教授的課程最主要就是要讓學生能夠開發軟體來解決問題、提供服務或滿足需求，這包括如何使用程式語言撰寫程式，如何製作出有效率的程式，以及如何開發出不同類的軟體等。
學習方法
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課堂聽講：教授透過投影片講解課程內容，學生學習理論基礎與基本知識。一般基礎、核心課程大多以教科書為上課基本內容，輔以參考書，因此閱讀教科書是基本功夫。「課前預習，上課認真聽講做筆記，課後勤複習」等是學好課程內容、做好作業、應付大小考試的核心步驟。
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上機實驗：「動手做、做中學」。大一上、下學期的「程式設計」同時搭配3小時上機實作(於電腦教室直接使用電腦撰寫程式)的課程，培養程式實作的能力。大二「數位電子學」搭配3小時的「數位電子實驗」，「邏輯設計」搭配3小時的「邏輯設計實驗」，訓練學生具有硬體線路設計的基本知識與能力。
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專題製作：學生接受指導教授的指導，訂定專題題目，並完成作品，培養蒐集資料，研讀、分析、討論及實作的能力。學生須於大四完成專題實驗並通過專題口試及繳交專題報告，藉以訓練其口語表達與報告撰寫的能力。
高中階段可以準備的學習方法或方向
培養自主學習並瞭解資訊產業發展趨勢的能力。
增進口語簡報以及書面文字表達觀點的能力
學習與他人溝通討論與協調合作的能力。
提升英文的聽說讀寫能力。
與相關科系之異同
Q: 電機系、資管系也都要學程式設計，跟資工系學的程式設計有何差別?
A: 簡單來說，這兩個系教授的程式設計，都只是資工系所學的一部分而已，電機系學的程式比較偏向於硬體控制，資管系學的程式則跟硬體控制沒有直接相關。他們學的東西資工系都會學到，而資工系還會學到更多跟程式設計相關的東西。
生涯發展容易誤解之處
Q：資工系畢業後可以成為電競選手，比賽拿獎金。
A：再次重申，進入資工系是來學習如何開發軟體解決問題，而不是來學習如何變成玩軟體的高手。你畢業後可以進入電玩產業，成為開發遊戲程式的軟體工程師，而不是進入電競產業成為競賽的選手。
學習方法容易誤解之處
Q：我常用電腦玩電動，用手機玩手遊，也是照片修圖達人適合念資工吧?
A：你必須對「開發軟體」有興趣，而不是對「玩軟體」有興趣，正確的意思是，對開發出具有某些樣功能的軟體有興趣；如果只喜歡「玩軟體」，千萬不要來念資工系，不然一定會後悔的。
補充提醒與說明
在資工系除了自己讀書、寫程式外，多參與體育活動鍛鍊身體，參加社團增進團隊合作能力；和同儕的協同合作、團隊互助合作，一起做好一件事或是專案，也是工程教育中重要的一環；未來工程教育除了工程基礎訓練外，也講究創造力、想像力溶入工程教育中，因此多元學習、觸角廣佈，是在資工系會用到的學習方法。
學系聯絡方式
電話：02-21822928-6565
信箱：lgchiu@gm.ttu.edu.tw
核心課程地圖
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大一必修
- 程式設計(I)
- 程式設計實驗(I)
- 線性代數
- 計算機概論
- 程式設計(II)
- 程式設計實驗(II)
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大二必修
- 資料結構
- 資料庫系統
- 數位電子學
- 數位電子實驗
- 離散數學
- 物件導向程式設計
- 邏輯設計
- 邏輯設計實驗
- 資訊講座
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大三必修
- 機率與統計
- 計算機演算法
- 作業系統
- 雜誌研讀
- 計算機組織
- 專題實驗
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大四必修
- 專題實驗
- 資訊講座
專業選修課程
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程式設計相關選修課程
- Python程式設計實驗、視窗程式設計、遊戲程式設計、網頁程式設計與安全實務、手持裝置應用系統設計、平行程式設計、組合語言
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人工智慧
- 人工智慧、電腦視覺、機器學習、類神經網路概論、語意網與知識管理
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物聯網
- 物聯網技術、物聯網嵌入式程式基礎、家庭網路設備之設計與控制、物聯網安全、RFID原理與應用
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資訊安全
- 資訊安全導論、資訊安全管理、密碼學、物聯網安全、無線網路安全、雲端計算安全、網頁程式設計與安全實務、網路攻防技術與應用、區塊鏈安全應用
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軟體工程/影像處理/圖學/通訊等
- 軟體工程、軟體測試與驗證、系統分析與設計 、資料探勘、影像分析與處理、計算機圖學 、數值分析、即時作業系統、計算機網路、無線通訊系統 、計算機系統結構、數位界面電路概論
特色課程
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網頁程式設計與安全實務
學生可以學習到網站之規劃與建置、網頁應用程式設計、資料庫管理與應用、安全網頁應用程式設計及大型網站應用程式開發之流程與實作。
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電腦視覺
電腦視覺是一門研究如何使機器「看」的科學。要言之，其乃利用攝影機和電腦代替人眼對目標進行偵測、識別、跟蹤和測量等工作，以作為智慧型系統決策的依據。 講授內容包括電腦視覺之基本觀念、理論基礎與可能之應用，本課程亦將指導學生利用OpenCV電腦視覺程式庫進行若干電腦視覺專題的實作與模擬。
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物聯網嵌入式程式基礎
本課程介紹物聯網嵌入式程式語言設計，包括介紹程式的基本結構、常數與變數、運算子與運算元、條件式與控制流程、陣列(Array)與表格(table)、函式(function) 和類別與物件，培養物聯網嵌入式程式設計能力，利用物聯網設計平臺ESPlorer與NodeMCU來”看見”嵌入式軟體的執行。
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機器學習
講授機器學習之原理與其相關應用，包括貝式決策法則、圖形辨識、電腦視覺與資料採礦等等，本課程能夠充實學生未來各項研究之基礎學識。
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人工智慧
這門課將針對只具備基本程式設計能力，及基礎數學的學生，引領學生認識人工智慧中重要的領域。課程內容涵蓋知識系統、代理人架構、計算智慧(Computational Intelligence)等主題，此外也探討人工智慧在目前重要領域如物聯網、及開放資料的應用。
適合從事工作
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軟體設計工程師
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從事設計、撰寫、測試各種軟體程式，並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。
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韌體設計工程師
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規劃及執行產品控制單元之設計、產品韌體之撰寫與量產產品韌體之維護，並進行產品韌體之測試，控管韌體設計之進度、品質與成本。
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BIOS工程師
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從事主機板BIOS撰寫及修改工作。
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Internet程式設計師
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從事網際網路系統程式設計、架站，網路安全維護等工作。
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系友生涯發展
丁宏文
丁系友畢業三年躋身百萬年薪行列，進入職場八年，他觀察到資工系畢業生很夯，但要脫穎而出、找到喜歡的工作，並且在職場上有續航力，「自主學習」、「獨立思考」、「語文能力」缺一不可。丁系友覺得大學出國交換的經驗，對找工作「絕對是加分」。他在學校選修德語，工作後再加強日文，以及本來就會的英文，他至少會三國語言，他也給學弟妹建議：「如果可以，讓自己學習兩種以上語言。不然英文也要能溝通」，這些都是職場上的戰力。
丁系友在台塑企業擔任程式設計工程師，負責企業採購電腦作業開發及維護。「就業之後，沒有人會一直教你！」他舉例，在學校程式語言一開始是學C，後來流行JAVA，上班後的主流是PYTHON，從雲端、物聯網、大數據及AI到現在的元宇宙，永遠需要新的技術。必須找方法學習、研究，「想辦法學會」，才能跟的上。他認為學校課程，主要是訓練獨立思考及邏輯能力，一定能讓你運用在職場上。
張季青
張系友現為英晟電子公司董事長，開始踏入職場的前五年，因工作需求，幾乎去過全世界的展場。2005年，沒有奧援下，與一群志同道合的年輕工程師創業。張系友說，大家一定要相信自己，有自信。不論是藝術、音樂或是任何事，只要有熱忱，哪怕身邊有不同的聲音說「這樣可以嗎？」、「這樣好嗎？」都不需要害怕，勇敢的堅持往前走，就是成功。
張系友相信每一個人都是與眾不同的，每個人都有特別的能力，要找出熱情所在，專注投入。在職場上，最重要的是提醒自己「不抱怨」。「一定會遇到上司要求的工作，覺得不公平、不合理的啊！」張系友說，他也會有這種感覺，情緒是難免，但要提醒自己「不抱怨」，想想一旦解決了這些困難，可以從中學到什麼？用不同的心態面對，「從中成長」。
邱銘彰
邱系友現為奧義智慧公司執行長，除了是公司的創辦人之外，也是台灣駭客協會的顧問與資安技術研究專家。常在國內外重要駭客大會發表研究，從台灣駭客年會到美國駭客大會，擅長透過詼諧生動的演講，傳授資安知識。他同時也是台灣資安界著名的創業者。
邱系友堪稱創業達人，2005年創立艾克索夫（X-Solve），隨即於2007年售予美商阿碼科技（Armorize）；2011年創立艾斯酷博（Xecure Lab），再度於2014年售予美國上市的Verint（威瑞特）。現今的奧義智慧公司則為邱系友於2017年與友人共創，專注在人工智慧研究與資安科技的結合領域上，以開發自動化分析系統，駭客活動分析，惡意程式分析、機械學習演算法為主要研究範疇。
多元能力
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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