加入比較清單
資料更新時間：2023/10/5 下午 04:55:16
學系特色
本系學習環境優良，擁有極優的師資、完善的設備，良好的住宿環境。課程以全人照護為主軸，擁有多元優質的教學與長庚醫療體系的實習場所，亦有國際交換學習課程，並採取雙導師輔導制度，畢業生考照及格率近五年平均為97%，畢業後可進入長庚體系服務。研究成果在國內外皆受肯定，系友表現也受學界與產業界倚重。
學科意涵
長庚大學護理學系：護理的範疇涵括護理學導論、基本護理學、人 類發展學、身體檢查與評估、成人護理學、婦嬰護理學、兒科護理學、 社區衛生護理學、精神衛生護理學暨實習，此外在基礎醫學課程包括解剖學、生理學、藥理學、微生物及免疫學暨實驗等領域的專業知識，以滿足人類生命週期之健康照護需求。
學習方法
講授法: 由老師統整相關文獻，編輯講義並透過課堂講授，將新知有系統地傳授給學生。
圖解:課堂講授
版權:長庚大學護理學系
問題導向學習: 為了提升學生主動學習能力，老師會設計案例，讓學生於課前收集資料互相討論，並在課堂上分享成果，老師於過程中引導學生做全方位的思考，激勵小組動力以促進學習成果。
圖解:案例分析討論
版權:長庚大學護理學系
角色扮演: 透過經訓練的模擬病人和師資，在應用標準教案下，與學生進行角色扮演，讓學生產生身歷其境的感覺，讓學習從知識層面進入到行為應用層面。
圖解:產婦評估模擬練習
版權:長庚大學護理學系
臨床實作: 透過實際到實習機構中為顧客(病人與其家屬)提供照護服務, 讓學生將課室教學所得應用在臨床實務中，整個照護過程不斷地進行評估，找出問題所在, 設定目標，執行照護措施, 和評值成果，以達到促進健康恢復疾病的目的。
圖解:臨床見習
版權:長庚大學護理學系
影片欣賞:利用與授課概念相關的影片欣賞，刺激學生反思的能力，增強學生情意態度方面的培養，達到培育白衣天使視病猶親態度的目標。
圖解:影片賞析
版權:長庚大學護理學系
高中階段可以準備的學習方法或方向
高中生於平時學習期間，可多加強將所學各科目有系統地整理，多主動搜尋相關文獻，並能多與同儕討論、練習發表報告所學內容；參與實作課程時能積極執行與熟練相關內容。
與相關科系之異同
本校護理系與技職體系護理科系差別在於著重學理與研究能力培養，培育批判性思考、能解決臨床問題的護理人員。與其他相關科系最大差異為培育全人照護知能、倫理關懷、能勝任職責之護理人員。本系優良實習環境及跨團隊國際研究的特色，期待培養具國際觀的護理畢業生。本系已與美國及澳洲等國家的多所大學合作辦理海外選習或學士雙聯計畫。
生涯發展容易誤解之處
誤解 1～畢業後只能當護理師
誤解 2～當護理師容易讓自己陷入危急生命的情境，例如：容易得到傳染性疾病
誤解 3～護理師容易被打
誤解 4～護理師工作爆肝超時
誤解 5～護理師與醫師的關係是下對上嗎？
誤解6～護理師只做勞力上的工作如把屎把尿、給藥?
請見補充檔案說明~~~
學習方法容易誤解之處
誤解 1～護理到底學那些課程?跟醫學系有哪些不一樣?
誤解2~護理師與專科護理師學習有甚麼不同?
誤解3~大學護理系與科技大學學習上有甚麼不同?
請見補充檔案說明
補充提醒與說明
護理工作是一門專業助人的職業，是一種結合科學與藝術的專業。目前護理專業發展快速多元，能結合科技來幫助個案、家庭與社區，未來是極具潛力的行業。
學系聯絡方式
電話：(03)2118800分機5193
信箱：lsh65@mail.cgu.edu.tw
核心課程地圖
-
大一必修
- 護理學導論
- 人類發展學
- 生物化學
- 解剖學
-
大二必修
- 藥理學
- 基本護理學
- 生理學
- 病態生理學
- 寄生蟲學
- 微生物及免疫學
- 身體檢查與評估
-
大三必修
- 成人護理學
- 婦嬰護理學
- 兒科護理學
- 生物統計
-
大四必修
- 社區衛生護理學
- 精神衛生護理學
- 護理研究概論
- 護理行政概論
專業選修課程
-
護理人員之專業素質並普及進階專業教育
- 有機化學（含普化）、普通生物學、公共衛生概論、適應與心理健康、諮商理論與技術、中醫護理學、營養學(含實驗)、疾病營養學、婦女健康議題研討、生命倫理學概論、兒童及青少年健康議題、護理過程、老人護理學、安寧照顧、專題研究、急重症護理、長期照護、護理專業問題研討。
特色課程
中醫護理學
介紹中醫護理學的理論(包括陰陽、五行，臟象、經絡等，以及診法、精神情志、飲食、動靜起居護理，以及用藥護理等，學生也須學習簡單中醫技術。
圖解:技術教學
版權:長庚大學護理系
急重症護理
課程介紹急重症護理之基本概念、倫理議題以及主要的急重症疾病和護理處置，能認識急重症病患及家庭面臨創傷時的身、心、社會及靈性反應，團隊合作重要性及醫護處理原則。並藉由模擬情境教學及案例分析討論，促進學生體認急重症護理專業的運用及省思。
圖解:技術教學演練
版權:長庚大學臨床技能中心
人類發展學
透過學習人類生命週期各年齡層之生理、認知及社會情緒之發展原則、發展任務等，以瞭解人類各發展階段之過去、現在與未來所可能經歷的事件，並運用人類發展的各相關理論，發展適合年齡層評估與照護，以建立全人照護之基礎。
圖解:多媒體教學
版權:長庚大學護理系
生命倫理學
培養學生對生命倫理學的基本概念、態度與解決倫理問題能力，學生從小組的討論中深入探討社會或臨床常見之倫理爭議。
圖解:課堂教學
版權:長庚大學護理系
身體檢查與評估與實驗
透過講解和示範如何藉由視、聽、叩、觸等身體檢查與評估的護理知識與技能，結合解剖與生理之基礎醫學知識，以評估個案生理、心理、社會及靈性等健康狀態，增強學生之護理評估及正確判斷個案健康問題的能力。
圖解:分組技術指導
版權:長庚大學護理系
適合從事工作
-
護理師／護士
-
具有護理師或護士資格，從事專業護理服務工作。
-
-
特殊教育教師
-
從事對各種身心障礙者之教育，並設計及開發相關課程。
-
-
研究助理
-
協助研究計畫的進行，並處理與計畫相關的行政工作。
-
-
助教
-
協助教授做研究與教學方面的事務，如試卷批閱、學生指導、監考、學生成績紀錄、教材準備等
-
系友生涯發展
童恒新教授
目前擔任國立陽明大學臨床護理研究所教授
在學術研究、專業服務及教學上，均能身體力行、貢獻所學，其優異之表現，勘為本校學弟妹之楷模。
國立臺北護理健康大學 護理系暨護研所 教授
國立臺北護理健康大學 教學卓越中心主任
國立臺北護理健康大學 副教務長
林佑樺教授
目前擔任義守大學護理學系系主任
在100-106榮獲義守大學推薦獲得科技部獎勵傑出優秀人才獎，人文社會類組連續7年列名第一。論文發表於國際SCI與SSCI期刊共計46篇。自96年至106年，連續11年獲得科技部專題研究獎勵。104年獲得義守大學醫學院傑出教學獎。
義守大學(講師、助理教授、副教授、教授)至今共16年
寶建醫院護理主任2.2年
健仁醫院護理部長2.2年
陳秀枝高專
擔任長庚醫療體系行政中心護理組(副)組長職務期間，除建置29項護理類規章制度、1313篇護理標準作業規範外，更致力於多項護理作業改革，使醫院在多項護理作業中，成為全國護理界的標竿，並積極建立院校合作，提升臨床學術研究能力，並改善職場作業環境及安全，提供學校學生學習與就業環境
長庚醫療體系行政中心護理組(副)組長、林口長庚醫院護理部副主任、護理督導、護理長，合計24.5年
國際護理學會(ICN)遠距護理照護專家諮詢委員(98-102年)
長庚護理雜誌編輯委員會編輯委員(96-99年)
陳文文主任
目前擔任敏盛綜合醫院護理部主任
於臨床工作不僅於專業上受肯定並有所成就，對病人的付出可在積極參與病友活動上可見一般，於教育新一代人員也不遺餘力，除擔任醫院護理教育工作，亦於研究所畢業後取得部定講師資歷，將護理的美與堅持更深化至未來的護理人員心中
龍潭敏盛醫院護理部/行政部主任(9705-9803)
敏盛綜合醫院護理部副主任(9311-9511)
財團法人長庚紀念醫院林口分院GSICU5護理師->副護理長->護理長(8402-9202)
蕭秋月教授
目前任職於長庚大學護理學系
當選科技部 101、103、104及106 年度大專校院特殊優秀人才，在亞洲大學 105 學年度榮穫校級優良班級導師，專長為精神衛生護理學與家庭護理學。在各項學術研究、專業服務及教學上，均表現卓越
中山醫學大學護理學系及亞洲大學護理學系教師
高雄長庚紀念醫院精神科病房護理師
多元能力
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
性格特質
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
- 熱門比較學系
