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資料更新時間：2024/10/29 上午 08:39:33
學系特色
本系培育健康照護人才，課程規劃以健康概念為基礎，病人為師與學生學習為中心之人文精神，結合問題導向學習、沉浸式體驗、客觀結構式臨床技能評估(OSCE)、跨域設計思考與線上數位學習，與本校附設醫學中心教學醫院形成一體，提供豐富臨床實習資源。畢業考取護理師國家證照，另有跨領域(微)學程，養成學生多元就業能力。
學科意涵
中山醫學大學護理學系秉持「誠愛精勤」校訓，以培育健康務實的護理師為宗旨。護理是一門尊重生命與關愛助人的專業學科，學科核心涵蓋人、健康、環境與護理，透過生命科學與健康人文寬廣的學習領域，學生學習健康照護的專業知識、態度與技能，型塑護理師健康照護素養與能力。
學習方法
團隊合作：
課程運用問題導向式學習法(PBL)搭配概念構圖的思考模式，有別於傳統教學，運用現有臨床案例的實際情境為腳本，從案例中練習如何「發掘問題、分析問題並且解決問題」，透過分組討論學習與他人溝通協調。
圖解:PBL課程討論
版權:中山醫學大學護理系
實驗實作教學：
拋開制式的訓練方法，採用情境式題組訓練學生。運用模擬病人，培養紮實的實作技術，以利銜接未來臨床實務工作。提供嬰兒、孕婦及老人體驗讓學生換位思考，培養以病人為中心的「全人護理」概念。
圖解:示範病房教學
版權:中山醫學大學護理系
臨床實習：
透過臨床實習照護病人，運用課堂所學的專業知識、態度與技能，周全性的評估，針對護理問題提供完整的照護。
圖解:臨床實習
版權:中山醫學大學護理系
設計思考（Design Thinking）：
是以人為本對複雜問題的創意解決方法，透過同理心的練習，了解自己經驗的感受與想法進而洞察出病人的需求，為各種議題尋求創新的解決方案。
圖解:設計思考
版權:中山醫學大學護理系
實際參訪：
透過參訪活動讓學生在真實情境的互動歷程中，加強學生對教室中所學知識的記憶及理解，並展現其對知識的應用，從直接體驗中學習相關知識的分析與綜合，歸納而形成完整的知識並達成教學的目標。
圖解:參訪日本廢棄小學改建之高齡者住宅 SUU
版權:中山醫學大學護理系(邱怡玟老師提供)
高中階段可以準備的學習方法或方向
護理是一門尊重生命與關愛助人的專業學科，重視與人的互動、溝通與團隊合作，臨床實習有許多實作及反思的學習歷程。因此建議同學們多參與有興趣的多元自主學習課程或活動、服務學習、體驗學習、參訪及參與社團等，於歷程中多觀察體悟及反思，並將學習成果紀錄下來。學系觀察學生學習積極度、學習性向、對醫療照護的興趣及服務熱誠之特質。
與相關科系之異同
社工、長照、老照等科系都與照護人有關，此類學科照護對象多針對高齡或弱勢族群。
而護理學系強調以「人」為中心，具有護理專業知識與技能、尊重生命與倫理、身心健康與成熟人格特質展現團隊合作態度、具有批判思維與解決問題、專業認同與承諾、終身學習能力，達到以生命發展各階段之病人為中心的『全人健康照護』，並整合預防、保健、醫療為導向，落實健康的概念。
生涯發展容易誤解之處
◆只適合女性！？
很多臨床職場上的單位也有許多男性護理師，且升遷制度及管道也都是平等的。
◆只能在醫院工作！？
護理的發展很多元，不僅限於醫院，長照中心、居家長照、月子中心、廠護、校護、專業健康管理人員。
◆是否可從事或轉職心理師及呼吸治療師？
無法從事或直接轉職，必須在修相關科系的學程及畢業
學習方法容易誤解之處
本系的教學方法採用PBL問題導向教學法，有別於傳統教師課程講授方法，乃由學生主導學習內容、教師從旁協助並引導學習方向，以增加學生學習動機並提升學生自主學習能力。
補充提醒與說明
本校護理學系達57年專業護理教育經驗，有專屬實習場域。技能方面，提供臨床相同技術材料包，讓學生在家也能持續練習。數位化方面，提供數位技能教室、沉浸式教學、各種高階儀器，使學生更貼近臨床，而畢業學生考照率高達90%以上。國際化方面，與美國、日本、新加坡、大陸等國家，有交換學生、建教、參訪等多種交流和學習。https://con.csmu.edu.tw/
核心課程地圖
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大一必修
- 解剖學
- 解剖學實驗
- 普通心理學
- 生理學
- 生理學實驗
- 生物化學
- 護理學導論
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大二必修
- 病理學
- 基本護理學
- 基本護理學實驗
- 微生物學及免疫學
- 藥理學
- 人類發展學
- 人類發展學實驗
- 身體檢查與評估
- 身體檢查與評估實驗
- 基本護理學實習
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大三必修
- 生物統計學
- 成人內外科護理學(一)
- 成人內外科護理學(二)
- 成人內外科護理學實習(一)
- 社區衛生護理學
- 精神衛生護理學
- 兒科護理學
- 兒科護理學實習
- 婦嬰護理學
- 婦嬰護理學實習
- 護理學技術與實驗
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大四必修
- 成人內外科護理學實習(二)
- 社區衛生護理學實習
- 精神衛生護理學實習
- 護理行政概論
- 護理研究概論
- 綜合臨床護理學實習
- 護理行政概論實習
- 護理倫理與法律
- 護理專業問題研討
專業選修課程
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介紹
- 依本系專業特色及因應目前人口及社會變遷趨勢、醫療專業及環境需求，規劃設計相關專業選修課程，包括：急重症護理學、護理資訊、老人護理學、遺傳諮詢、及人類性學。
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急重症護理學
- 現今醫療環境對專業治療精進的需求，使得急重症病人的比例及照護需求增加。本系因應配合規劃急重症護理學的課程內容，使學生能孰悉目前臨床急重症專業治療需求及相關技巧。
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護理資訊
- 面臨科技進展日新月異，臨床護理環境也面臨極大的挑戰。資訊的運用已然成為必備的能力，本系提供護理資訊課程以培育學生擁有運用科技的基本能力及熟悉相關科技的運用技巧。
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老人護理學
- 為因應人口老化及少子化的趨勢，使老人及幼兒等特定對象照護的特殊問題突顯重要。本系特針對此兩個族群規劃老人護理學及遺傳諮詢課程內容，期使本系所培育之學生能擁有照護未來病人的能力及敏感度，企能與社會趨勢接軌。
特色課程
人類性學
本課程之設計分為：第一部分以身、心、社會層面介紹人類性學，並說明生命週期中面對的性學議題與性行為反應週期。第二部分介紹疾病對性健康造成的影響與臨床可應用的護理處置模式。第三部分介紹強制性性行為、性傳染疾病與性學倫理與法規；第四部分提供臨床案例進行小組學理整合應用之討論練習。
圖解:人類性學小組討論
版權:中山醫護理學系
人類發展學
本課程以近代心理學、發展理論為基礎，教導學生瞭解人生每一階段的發展任務，並能實際運用於臨床護理業務上。藉由實習，能運用所學知識與理論分析個案發展情形。內容涵蓋從胎兒至死亡的整個人生發展過程。主要將身體、認知與社會心理發展的基本概念及原則統合入人生的每一階段內。
圖解:人類發展學體驗教學(嬰兒照護體驗)
版權:中山醫護理學系
急症照護
急診護理人員照顧所有的年齡群與人口群，工作性質涵蓋各種疾病群，傷害預防，急救生命，或殘肢等護理措施；急診護理是多層面的，其需要各種身體系統，疾病過程以及年齡群的一般專科護理知識，急診護理的獨特過程例如檢傷以及急診護理的運作過程。
圖解:急症照護課程之急救訓練
版權:中山醫護理學系
創意衛教法
本課程介紹有關教學的基本概念，包括教學與學習的理論、影響教學的各種因素，教學過程與方法，並講授課室及臨床教學相關之學理與技巧，期使學生能增進對教學原理與方法的認識，並能擬定合適的教學方案，執行教學活動，以及評價教學成效。
圖解:創意衛教法
版權:中山醫護理學系
老人護理學
本課程在增進學生對老人照護的知識與技能，培養學生具備以多元化觀點評估與照護老人的實務能力，以滿足老人健康之需求。運用翻轉學習，帶領學生瞭解老化理論及老人護理的理論架構，並應用老人護理的知識於老人的健康評估及照護，了解老人護理未來的發展趨勢。
圖解:老人護理學
版權:中山醫護理學系
適合從事工作
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護理師／護士
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具有護理師或護士資格，從事專業護理服務工作。
醫療院所：專科護理師、護理師/護理長/督導、麻醉護理人員
護理機構：護理之家、長照中心、坐月子中心或居家護理師
護理教師：大專院校護理系科、高中職校軍訓護理教師
醫院衛教中心：個案管理師
私人診所、捐血中心、衛生所、學校、監獄等護理師
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衛生行政人員
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衛生行政機關(署、局、所)：衛生行政人員、行政/專案助理、衛生稽查員
醫療院所精神科社區復健中心：就業服務員
醫學會：秘書
研究中心：研究助理
大專院校健康相關科系：國科會研究助理
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其他醫院從業人員
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醫療院所：語言治療師、聽力師、睡眠治療師、呼吸治療師
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銷售人員
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醫療器材/藥廠/健康食品：銷售人員
保險或醫療保健企業：行銷業務人員、醫護諮詢員
醫療用品店：門市人員
醫療美容業：醫療美容師、銷售人員
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其他相關職業
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報章雜誌社：醫藥記者、醫藥書籍編輯
航空業：空服員(護士組)
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系友生涯發展
李秋香
106年度服務類傑出校友
學歷：
中山醫學大學醫學研究所護理組 博士 (2014-2017)
中山醫學大學醫學研究所護理組 碩士(2000-2013)
現任：
中山醫學大學助理教授
台中市護理師護士公會理事長
臺灣手術全期護理學會常務理事
臺灣護理學會理事暨手術全期護理委員會主任委員
前中山附醫副院長，積極輔導護理同仁參與各項競賽，如護理學會臨床教學策略、醫策會品管圈、智慧標章醫院及國家品質獎等競賽，榮獲多項佳績。同時擔任各學會理事及公會理事長，參與護理人力之設置、連續三年舉辦全聯會高中生護理體驗營、國中及國小生南丁格爾體驗營，藉此讓大眾進一步認識護理及護理傳承並持續與護理專業團體爭取更多合理的護理政策。
范君瑜
99年度熱心公益校友服務獎
學歷：
華盛頓州立大學(美國)護理學院 哲學博士(2001-2005)
馬里蘭州立大學巴爾地摩分校(美國)護理學院 碩士(1990-1992)
中山醫學大學護理學系 學士 (1984-1988)
現任：
長庚學校財團法人長庚科技大學護理學院護理系專任教授兼副校長
長庚學校財團法人長庚科技大學校務研究中心主任
范君瑜教授於護理專業與學術的傑出貢獻，榮獲2020美國護理科學院院士Fellow of American Academy of Nursing (FAAN)及中華民國護理師護士公會全國聯合會110年台灣傑出護理人員 專業貢獻獎 。
謝士偉
護理系88級畢業
學歷：
中國醫藥大學公衛所博士班 進修中
中山醫學大學護研所內外科組 碩士
中山醫學大學護理系 學士
現任：
台南市立安南醫院綜合加護病房護理長
總工作年資逾18年，92年畢業後服役，94年2月退伍後進入奇美醫學中心開啟護理生涯，工作前六年在心臟與神經外科加護病房擔任護理師至小組長職務，之後4年轉急診室擔任副護理長，在副護理長期間因想更提升專業知能，故用兩年時間轉任急診專師並完成訓練及取得外科專科護理師證照，為目前唯一在國內同時取得專科護理師與進階護理師的男性急診室護理長。
鄒怡真
106年度服務類傑出校友
學歷：
國立臺北護理健康大學長期照護研究所碩士
中山醫學大學護理學系 學士 (1987-1991)
現任：
臺北榮總護理部督導長
醫策會病安專案小組委員
臺灣醫療品質協會護理委員會執行秘書
臺灣護理學會內外科委員會委員
臺灣護理管理學會認證管理委員會委員
鄒怡真督導長於護理教育的貢獻，熱心指導陽明、輔大、國防與臺北護理健康大學學生，深獲學生讚賞。在醫院評鑑貢獻上，更是成效卓著，於105年醫策會新制醫院暨教學醫院評鑑，協助任職醫院榮獲醫學中心實地訪查成績第一。
陳惠娟
105年度服務類傑出校友
學歷：
台灣大學護理學研究所
中山醫學大學護理學系
為協助分攤家中經濟，放棄女中就讀護專，畢業後薦送北榮從事臨床護理一年，大三轉學進入中山。而後主管安排調職至中榮以兼顧工作與進修，雖當時未能享受大學生活，但前幾年回鍋參與中山登山社、合唱團的old bone，讓我著實感受到中山校友的凝聚力，因此鼓勵大家在校期間參與社團活動，培養多元興趣並汲取豐富社會歷練。
現任： 衛生福利部口腔健康司 科長
經歷的科別有內、外、兒科含中重度病房及新生兒加護中心，93年參加甄選成為前衛生署科技組技正，後調派國民健康署升任科長，103年調回科技組擔任科長。涉獵的專業從臨床護理跨域至科技管理，爰參與跨領域科技管理與國際人才培訓計畫，有效提升本人在科技前瞻智財管理的學識、國際視野與業務整合的能力，因此鼓勵學弟妹也要勇於嘗試、面對各種挑戰，創造精彩職涯人生
多元能力
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
性格特質
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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