資料更新時間:2024/2/15 上午 09:01:00
學系特色
本系以「材料化學」和「藥物化學」兩大主軸強化本系教學研究,老師的研究包含特用化學品之開發、無機材料之開發、奈米材料的製備、生物無機應用、藥物及生物分子分析、抗癌藥物合成、中草藥萃取與鑑定等領域。除了傳授堅實之基礎化學知識,結合嚴謹之實驗訓練,並參與專題研究,以培養研究能力及解決問題的能力。
學科意涵
本系分為「有機化學」、「分析化學」、「物理化學」及「無機化學」四大領域
學習方法
未上傳圖片
課堂講授
團體討論
實際操作
專題演講
版權:化學系系辦公室
教學演示
圖解:化學科教材教法課程-教學演示
高中階段可以準備的學習方法或方向
在閱讀各個基礎學科與知識時,除了基礎的原理外,需要更深究其應用面,如何應用基礎知識在化學應用上。需要提升英文的聽說讀寫能力,以降低未來在面臨英文授課時的壓力。
與相關科系之異同
簡單來說,化學系負責實驗,化工系負責量產。
化學系學習的是既有的實驗又衍生出哪些可能的新實驗等著被嘗試。而為了要更有效率,還必須研究實驗的技巧與注意事項。相對的,化工系學習的是當化學家開發出某種方程式後,用系統化的流程,自動、大量,且低成本來製造。鑽研製程的設計、改良,產能、良率的優化以及成本的改善。
生涯發展容易誤解之處
本系除擔任國高中化學科與化工科教師外,尚有許多畢業出路許多可供選擇
學習方法容易誤解之處
除了在教室與實驗室授課外,亦有企業參訪及產業實習等校外課程
補充提醒與說明
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本系未來發展
一、延聘學有專精之化學/化工人才參與學術工作,加強師資陣容。
二、改善教學實驗設備,充實圖書期刊,提高教學水準及實驗品質。
三、擴充研究設備,改善教師研究環境,提昇學術研究水準。
四、鼓勵教師從事研究工作,加強國內外學術研究交流合作,激勵學術研究風氣。
五、加強與產業界合作,培育學生化學專精能力。
六、成為教師在職進修及南部教學資源中心。
核心課程地圖
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大一必修
- 中文閱讀與寫作
- 中文思辯與表達
- 基礎專業英文
- 專業溝通英文
- 性別平權與生活法律
- 人文科技與職涯規劃(職業探索與生涯規劃)
- 通識課程
- 體育
- 普通化學
- 普通化學實驗
- 普通物理學
- 普通物理學實驗
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大二必修
- 通識課程
- 體育
- 教育概論
- 教育心理學(雙語教學)
- 教學原理
- 特殊教育導論
- 分析化學
- 分析化學實驗
- 有機化學
- 有機化學實驗
- 物理化學
- 化學數學
- 群論
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大三必修
- 進階英文
- 通識課程
- 班級經營
- 課程發展與設計(雙語教學)
- 適性教學(雙語教學)
- 青少年發展與輔導
- 物理化學
- 物理化學實驗
- 無機化學
- 儀器分析
- 自然科學領域探究與實作專題
- 探究與實作課程設計
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大四必修
- 教育議題專題
- 自然科學領域化學專長教材教法(雙語教學)
- 自然科學領域化學專長教學實習(雙語教學)
- 戶外教育
專業選修課程
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有機化學
- 生物化學
- 有機立體化學
- 醫藥化學
- 有機反應機構
- 有機合成
- 藥物合成
- 天然物化學
- 有機光譜分析
- 有機化學反應
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分析化學
- 電化學
- 環境分析
- 生醫分析
- 化學分離
- 質譜學
- 材料分析
- 微量分析
- 儀器分析實驗
- 分析化學數值分析
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無機化學
- 光譜分析化學
- 奈米分析技術
- 化學鍵
- 無機光譜
- 有機金屬
- 無機光化學
- 無機材料
- 奈米化學導論
- 奈米複合材料合成
- 光電材料
- 材料科學
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物理化學
- 表面化學
- 化學動力學
- 化學熱力學
- 量子化學
- 生物物理化學概論
- 分子光譜學
- 計算化學
- 化學材料之物性與應用
- 化工熱力學
- 顯微光學及應用
- Python在化學上的應用
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不分
- 專題研究
- 生物學及生物學實驗
- 地球科學概論(含實習)
- 微積分
- 應用化學
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物理化學
- 表面化學
- 化學動力學
- 化學熱力學
- 量子化學
- 生物物理化學概論
- 分子光譜學
- 計算化學
- 化學材料之物性與應用
- 化工熱力學
- 顯微光學及應用
- Python在化學上的應用
特色課程
普通化學實驗
配合普通化學課程內容與教學目標,以實作實驗之教學活動,引導學生印證化學原理定律,學習科學研究過程之涵養,練習基礎實驗技能、資料收集、數據整理、及報告彙整等之基礎科學研究能力。
版權:高師大化學系辦公室
有機化學實驗
配合有機化學課程,讓學生熟悉基礎有機化學實驗技巧和合成方法。
版權:高師大化學系辦公室
分析化學實驗
分析化學實驗則是分析化學課程的重要組成部分,課程的目的和任務為:在分析化學基礎理論的指導下,綜合運用相關學科的知識,掌握分析化學各種方法的原理、測試方法、所採用儀器的工作原理和操作等。
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未上傳圖片
物理化學實驗
熟悉物理化學所需實驗基礎及技巧,並學習如何將其應用至化學問題上
版權:高師大化學系辦公室
生物學及生物學實驗
從生命的大分子到基因的表現調控,進入生命個體的生理與行為;再延伸到生命的遺傳與演化、生物與環境,並且關懷人體的健康與重大疾病的預防;最後以生物技術與人類未來為總結,本課程進行方式分為三部分:課堂上課、實驗課程、小組PBL完成報告。
版權:高師大化學系辦公室
適合從事工作
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實驗化驗人員
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應用化學知識,從事科學試驗、檢驗、分析、化驗儀器操作等工作。
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特用化學工程師
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應用化學技術進行特用化學品製造研發,並規劃特用化學製品的生產流程、製造設備設計與改善工作。
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其他化學工程技術員
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負責化學品調配、取樣送測、機台操作維護保養等工作。
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化學相關研究員
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從事一般化學研究、檢驗及分析,藉以瞭解化學現象,測試、研製、改良材料及產品,並發展與改善化學分析方法及技術。
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化學工程師
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從事商業性化學、物理或生物轉換作業(如:化學品、石油衍生物、金屬、食品、藥品、添加物、合成材料等物品之製造、研發、品管及汙染防制等),並規劃與監督工廠之設計及設備之安裝、操作、維修。
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系友生涯發展
版權:高雄市立鹽埕國中
蔡智文先生
高雄市立左營國中蔡校長
國立高雄師範大學化學系學士
國立高雄師範大學科學教育研究所碩士
國立高雄師範大學科學教育研究所博士
版權:復華中學
詹耀宗先生
復華中學校長
國立高雄師範大學化學系學士
國立高雄師範大學科學教育研究所碩士
國立高雄師範大學科學教育研究所博士
陳榮輝先生
國立高雄師範大學化學系教授
國立高雄師範大學化學系學士
國立臺灣大學化學系碩士
美國加州大學聖地牙哥分校化學系博士
無
無
無
無
無
無
多元能力
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
性格特質
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。
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