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國立嘉義大學
應用化學系 加入比較清單

數理化學群 化學學類



    資料更新時間:2023/10/27 上午 09:53:09

學系特色

本系學理與實作並重,教育目標在建構優質的學習環境,進行化學相關之創新研究與應用,以培養具有人類與社會關懷之化學科技人為最高教育理念。本系教學循序漸進的培養學生之基礎學科,包括有機化學、無機化學、物理化學、分析化學、生物化學及相關實驗課程。進階化學課程則以『生物材料』、『化學材料』、與『有機合成』之相關學科為核心課程,同時著重學生實務經驗之養成,使其具有生化及材料專長之高級化學人才為特色。


學科意涵

本系名為「應用化學系」,除有機化學、無機化學、物理化學、分析化學等化學基本課程及相關實驗課程外,進階化學課程則以生物材料與化學材料之相關學科為核心課程。除了著重上述化學系所的專業基礎知識之傳授,更強調化學與產業的結合及應用。同時著重學生實務經驗之養成,使其具有實際解決問題的能力。


學習方法



高中階段可以準備的學習方法或方向

本系重視「專題研究」,使學生具備化學實務、動手操作及解決問題的能力。規劃「產業化學」之課程,使學術與產業接軌,讓學生了解當前化學產業之發展趨勢。


與相關科系之異同

本系發展重點包括醫療及農業用藥物合成、高分子及奈米材料合成、無機合成、化學生物分析及檢測、基因及蛋白質工程、環境污染防治、各種化學反應及其分析方法建立。應用化學系和化學系及化工系的差異在課程設計,化學系較偏重理論、基礎知識的養成及原子分子的反應與設計。化工系的訓練則強調化學工廠的生產與操作、物質的輸送與儀器設備的設計運作。應化系介於兩者之間,除基礎科目外,有多元化課程選修設計,強調跨領域應用。


生涯發展容易誤解之處

化學常被視為危險的行業,常與爆炸、強酸、廢水、製造環境污染聯想在一起,其實隨著技術不斷創新及環保意識的提昇,許多化學相關工業已逐漸轉型為綠色、節能、食品安全、奈米材料等高科技發展,出路很廣。


學習方法容易誤解之處

1. 應用化學系和化學系及化工系的差異在課程設計,化學系較偏重理論、基礎知識的養成及原子分子的反應與設計。化工系的訓練則強調化學工廠的生產與操作、物質的輸送與儀器設備的設計運作。
2. 應化系開之藥物化學課程注重藥物結構,學習優化先導化合物為上市藥物,而藥學系之藥物化學,則較注重藥理機轉。


補充提醒與說明



學系聯絡方式

電話:(05)2717899

信箱:appchem@mail.ncyu.edu.tw


核心課程地圖

  • 大一必修
    • 微積分(I)(II)
    • 普通化學(I)(II)
    • 普通化學實驗(I)(II)
    • 普通物理學(I)(II)
    • 普通物理學實驗(I)(II)
  • 大二必修
    • 分析化學(I)(II)
    • 分析化學實驗(I)(II)
    • 有機化學(I)(II)
    • 有機化學實驗(I)(II)
    • 物理化學(I)
  • 大三必修
    • 分析化學(III)
    • 物理化學(II)
    • 物理化學實驗(I)(II)
    • 無機化學(I)(II)
    • 量子化學導論
  • 大四必修
    • 書報討論

專業選修課程

  • 有機化學
    • 有機化學特論、有機反應、有機合成、有機光譜、藥物化學
  • 無機化學
    • 無機化學特論、生物無機化學、材料化學(I):高分子、材料化學(II):奈米材料、材料化學(III)、微奈米分析技術、有機金屬、觸媒化學
  • 物理化學
    • 物理化學特論、化學數學、計算化學、分子光譜學
  • 分析化學
    • 化學應用概論、環境化學、電化學、分析化學特論
  • 化學生物
    • 生物化學特論、化學生物學概論、化學生物學(I)、化學生物學(II)、生物高分子、生理學、化學生物技術、

特色課程

適合從事工作


  • 化學相關研究員

    • 從事一般化學研究、檢驗及分析,藉以瞭解化學現象,測試、研製、改良材料及產品,並發展與改善化學分析方法及技術。


  • 教授/副教授/助理教授

    • 凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 講師

    • 具有大專院講師的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。



系友生涯發展


多元能力


專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%

性格特質


堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
5%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5% Complete
5%

圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。



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