加入比較清單
資料更新時間：2024/10/8 下午 02:33:10
學系特色
國立嘉義大學電子物理學系（含學士班、光電暨固態電子碩士班）的教育方針以建立學生深厚的物理基礎、並加強電子相關的訓練為目標，配合半導體電子及光電科學相關領域的專業選修學程，使學生在大學部四年課程的基礎學習及未來進修碩士班課程後在專業進階課程中能得到完整之教育，大學部除了有紮實的物理科學背景外、更強調本系學生要具備進實驗室作專題之實務經驗，培養他們實際動手的技術與分析理論問題的能力。
學科意涵
國立嘉義大學電子物理學系的教育目標與傳統物理系不同的是將傳統電子系的必修課程如基本電學、電子學、電路學、電磁學、數位邏輯與電子學實驗納入本系重點課程，另外在三、四年級配合光電或固態物理相關領域開設實驗課程，學生除了基礎理論課程外，有更多的時間可以接觸實作訓練。
學習方法
(1)學習物理理論的模型建構與數學分析。
(2)學習計算機及程式設計在物理之應用方法。
(3)學習半導體電子電路的實驗量測與應用技術。
(4)學習光電科學的實驗量測與分析技術。
高中階段可以準備的學習方法或方向
如果有物理實驗課，或者化學實驗課，要把實驗結果寫成實驗報告，當成推甄資料。建議有機會選修程式設計課程，至少學習一種程式語言。對於物理和數學的連結關係，多加思考，若有心得，也可以寫成書面報告。
與相關科系之異同
感於目前理工科系畢業學生的物理基礎薄弱，在進入科技業後往往無法在研究發展上有所突破，故本系的訓練是加強學生的物理知識，以紮深電子及光電實作課程並結合實驗物理課程使理論與實驗並重，並以能製作電子及光電元件為進入業界的橋樑，也讓學生在畢業後能比傳統電機、電子系學生更有能力往物理、光電或電子等領域深造或就業。本系兼具半導體與光電的實務課程，比一般電機、電子科系畢業學生有更強的專業知識，更受業界歡迎。
生涯發展容易誤解之處
物理科學的基礎訓練搭配電機電子應用技能的學習可讓本系學生在畢業後任職電子或光電工程科技領域的工作時，若有面對研發工作或生產技術上的瓶頸，通常較能克服並順利解決問題。2020年之後更加強半導體人才培育和程式設計類課程，讓學生一畢業就具備能力進入半導體或科技大廠工作。
學習方法容易誤解之處
常有高中生誤以為本系電子類課程與物理類課程重疊要求，學習負擔可能頗重。但事實上大部分全學年課程都搭配一學期必修、一學期選修的安排，可讓學生多元跨領域學習，且能依個人興趣自由發展各領域的專業選修之學習。
補充提醒與說明
(1)本系畢業生已有多人在台積電、聯華電子、華邦電子、旺宏電子、日月光半導體、晶元光電、群創光電、友達光電等高科技知名廠商服務就業，其工作表現並不輸給其他頂尖大學畢業生。(2)本系研究團隊主要分成兩大主軸，教師間亦保持緊密合作，依專長分別為：一、半導體電子領域。二、光電科學領域。
核心課程地圖
-
大一必修
- 微積分（I）
- 微積分（II）
- 普通物理學（I）
- 普通物理學實驗（I）
- 普通化學（I）
- 普通化學實驗 (Ⅰ)
- 普通物理學（II）
- 普通物理學實驗（II）
- 普通化學（II）
- 普通化學實驗（II）
- 線性代數與向量分析
-
大二必修
- 工程數學（I）
- 工程數學（II）
- 電磁學 （I）
- 電路學
- 實驗物理（I）
- 理論力學（I）
- 電子學 （I）
- 電磁學（II）
- 實驗物理（II）
-
大三必修
- 光學（I）
- 量子物理（I）
- 熱統計物理（I）
- 電子學實驗（I）
- 專題研究（I）
- 量子物理（II）
專業選修課程
-
光電科學技術學程
- 至少修讀21學分，完成本學程
-
光電科學實務學程
- 至少修讀21學分，完成本學程
-
半導體電子技術學程
- 至少修讀21學分，完成本學程
-
半導體電子實務學程
- 至少修讀21學分，完成本學程
特色課程
量子物理（I）（II）
本課程旨在透過講述式和溝通式的教學法，循序漸進、有系統、有組織地奠定學生量子物理的基礎。課程設計以西元1900年之後和量子概念相關的實驗以及理論發展為主軸，以深入淺出的講解並佐以 PowerPoint 圖片的方式，引導學生由古典巨觀物理世界進入近代原子尺寸的微觀量子物理世界。
電子學（I）（II）
本課程旨在透過講述式和溝通式的教學法，循序漸進、有系統、有組織地奠定學生電子學的基礎。課程設計以基本半導體物理、二極體、以及雙極性電晶體為發展主軸，以深入淺出的方式講解直流及其交流分析，並佐以目前電子科技新知，引導學生由基礎觀念進入應用電子的領域。
半導體元件物理
本學科學習與教學目標在於介紹不同半導體元件結構、電子物理性質以及相關原理，可作為學生對半導體產業的有一定知識基礎。課程架構由現象介紹，經數學公式推導，最後獲得半導體特性及基本半導體元件之相關原理說明。
太陽能電池
太陽能電池的入門，特別著重在太陽能電池的相關原理的說明，包含矽基晶片型太陽能電池、染料敏化太陽能電池、矽基薄膜與高效率化合物的太陽能電池等基礎知識。
適合從事工作
-
半導體工程師
-
從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。
-
-
光電工程師
-
負責光電系統和元件的研究、設計、製作、測試、製程改善、良率產提昇等工作。
-
-
光學工程師
-
整合光學、電子和機構知識，從事光學設計、研發、改良、調整及修理光學儀器設備及技術指導等工作。
-
系友生涯發展
邱奎霖
國立嘉義大學應用物理系學士 (2000 - 2004)
國立中山大學物理系專任教授。
黃家逸
2000-2004 國立嘉義大學應用物理系學士
2004-2006 國立嘉義大學光電與固態電子學研究所碩士
東海大學應用物理系專任教授
張硯筑
張硯筑副理--96級（2007大學部、2008碩士班畢業）。
晶元光電股份有限公司專案副理兼課長。
邱靖慈
邱靖慈工程師--100級系友（2011大學部、2013碩士班畢業）。
晶元光電公司系統整合工程師。
蔡秉諭
蔡秉諭技佐--100級（2011大學部畢業）。
國家中山科學研究電子系統研究所元件組科聘技佐。
多元能力
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
- 熱門比較學系
