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資料更新時間：2024/11/21 上午 10:40:54
學系特色
本系為北臺灣最優質的休閒事業管理學系，提供整合的活動規劃指導及產業管理的教育訓練。在提升休閒運動產業之發展及服務品質的前提下，本系強調: 1.優良師資，2.理論與實務並重，3.課程選擇多樣化，4.提供多元化的國際學習資源。
學科意涵
休閒事業的範圍廣泛，其中包含運動服務業(如健身中心、各式體育場館)、休閒生態產業(如休閒農業、國家公園)、休閒服務業(如主題樂園、KTV)等。本系以產業經營的核心概念，傳達休閒事業的不同屬性及應用模式。
學習方法
演講法: 傳統教學的方式，本系輔以不同的教學媒材輔助課堂教學，以期學生達到良好的學習效果。
實作法:本系強調理論與實務合一，除了企業參訪的課程外，每位學生皆需要到業界實習，以期學生達到「做中學」的目的。
合作學習法: 結合演講法與討論法方式，讓學生在參與過程中學習互相溝通、共同思考。例如，透過方案調查與分析的型態，提出規劃並可實際執行，進而將問題探討解釋。
高中階段可以準備的學習方法或方向
演講法: 傳統教學的方式，本系輔以不同的教學媒材輔助課堂教學，以期學生達到良好的學習效果。
與相關科系之異同
本系為因應未來產業發展需求，以「休閒活動企劃與指導」、「休閒與運動產業管理」為核心，強調學用合一及企劃力之培養。透過學校課程與實習，學生得以提早瞭解產業所需之職能及對職場工作之體驗。
生涯發展容易誤解之處
累積經驗與良好態度為產業人才發展重點，因此，激發同學反思能力誠為重點。累積足夠之經驗及工作成效才能得到肯定，初期多為助理級人員。
學習方法容易誤解之處
高中生或對休閒事業管理學系因有「休閒」兩字容易在認知上產生容易學習之「憧憬」，然而認知「休閒」與實際從事、執行產業面所需之知識、能力、與技能是截然不同的。基礎學科的根基及多元產業的面向，需要學生虛心探求及主動學習。
補充提醒與說明
無
核心課程地圖
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大一必修
- 經濟學概論
- 管理學概論
- 休閒遊憩概論
- 會計學概論
- 運動產業概論
- 休閒管理
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大二必修
- 統計學概論
- 休閒社會學
- 休閒運動指導概論
- 國際禮儀與儀態
- 休閒活動企劃
- 服務品質管理
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大三必修
- 休閒事業行銷管理
- 文化創意產業管理
- 社區休閒理論與實務
- 研究方法
- 休閒政策與法規
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大四必修
- 實習
- 專題實作
- 休閒產業投資規劃
專業選修課程
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休閒活動企劃與指導
- 遊憩活動實務、水上運動指導、休閒解說、遊憩資源調查與評估、社區遊憩資源規劃、遊憩設施規劃與開發、體驗與冒險活動、生態旅遊規劃、文化展演規劃、及就業輔導等課程。
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休閒與運動產業管理
- 休閒農業經營與管理、民宿經營與管理、運動賽會管理、休閒產業人力資源管理、節慶活動管理、主題樂園管理、休閒消費行為、會展產業管理、博弈事業管理、國家公園管理、博物館管理、及渡假村管理等。
特色課程
遊憩資源調查與評估
以臺灣的國家公園及風景區為例，調查區域內之遊憩資源並進行評估與分析，作為日後遊憩資源規劃及發展之基礎。
體驗與冒險活動
以體驗為學習模式的課程。透過參與不同的體驗及冒險活動，學生進而能夠探索自身興趣、進行反思、學習合作與分享，並藉此過程產生新認識及新觀點。
社區休閒理論與實務
透過此課程，學生能瞭解社區休閒基本概念、定義與模式、及活動之規劃與實行，以期能培養學生正確的價值觀、態度、與技能，同時能夠進行社區休閒的方案設計與實施。
適合從事工作
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運動教練
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負責訓練、指導運動員，包含運動知識、體能及技術之教導工作。
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導遊
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帶領個人或團體進行旅行、觀光及遊覽，或在休閒娛樂場所提供適當的解說及服務。
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水上救生員
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擁有相關實務、證照，受過水上救生訓練並經測驗合格之人員，負責於游泳場所安全檢查並且救援水上活動遇險者。
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系友生涯發展
王培銘
就學時代為排球好手，在校積極推動系上運動風氣，並規劃全校性比賽。
曾任西湖渡假村飯店事務部主任，現為民宿主人。
詹毅軒
大學時活潑外向，喜愛冒險體驗。
現為大魯閣卡丁車廠副廠長。
張雃茜
積極樂觀，樂於助人。
現為力翰文教上海分公司活動企劃講師。
多元能力
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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