加入比較清單
資料更新時間：2023/12/26 上午 11:43:28
學系特色
★多元課程
文化與語言應用學程/英語專業素養學程/兒童語言教育學程
★課程特色
課程採模組、分流及實務導向，提供學生多元學習， 強調職場就業力。
★教學特色
以「戲劇公演」為「總整課程」。 基礎外語課程採小班教學。產學合作、校外實習、業師協同教學。
★國際移動
每年至少30%學生具海外移地學習經驗。 每年至少一位學生至美國加州進行2+2雙學位學程。
學科意涵
外語學群主要有英語、歐洲語文、東亞語文與翻譯等學系，多重視外語聽書讀寫的應用能力，文學賞析、語言 研究等也是學習重點，並了解外國國情文化、政治經濟現況等，培育國際間的溝通人才。
除了語言學習外，學校近年也越來越注重跨領域學習，引進許多實務面的課程，如商業管理、貿易、行銷、傳播、教育等。
學習方法
☆ 外語應用能力
包含英文聽、說、讀、寫，及其延伸的應用能力，如英語聽講、文學作品導讀、簡報英文等課程，訓練學生基礎英文能力，並進階學習相關實務應用面技能。
圖解:學生畢業公演
版權:南華大學外國語文學系
☆實務應用能力
本系開設職場體驗必修課程，與中南部多縣市補教協會、長頸鹿美語簽訂產學合作，提供實習、職場體驗機會，讓實習、就業無縫接軌。同時也輔導學生考取多益證照、第二外語證照、科技能力證照、國際貿易大會考證照..等，培養學生就業力。
圖解:產學合作簽約典禮
版權:南華大學外國語文學系
☆國際移動能力
本系學生已前往英、美、澳、等10餘國家海外(學習)。每年至少一位學生至美國加州進行2+2雙學位學程。
目前已有多位校友完成2+2雙學位學程，並陸續解鎖許多國家，如加拿大愛德華王子島大學、日本YMCA、澳洲南天大學 、荷蘭亞當密茨凱維奇大學 。
圖解:美國西來大學遊學
版權:南華大學外國語文學系
高中階段可以準備的學習方法或方向
外語應用能力的培養最直接的方式就是參與外語的課程講習、比賽、營隊。
外語實務能力的培養最直接的方式就是參與外語學習的社團擔任幹部以及英語及第二外語課堂小老師。
國際移動能力的培養最直接的方式就是參加海外學習營隊、擔任外籍生接待工作或者參與國際生交流視訊工作。
與相關科系之異同
★南華外文系跟其他外文系或應外系有何不同？
1.念南華外文系可以有至少兩個專長：文學、英語教學。
2.有各式各樣的實習課程（補教業、貿易界、科技業、旅遊業）（經老師認可，學生亦可自由選擇實習地點）
3.對英語基礎底子不好的同學，有補救教學措施。
4.有戲劇公演，報章雜誌都刊登。
5.英語會話課程及小班制英文作文課。
6.本系是以英語為工具的外文系，注重培養學生一技之長。
生涯發展容易誤解之處
本系學生畢業後多從事教職或行政工作，但學習外文出路甚廣，並非只有這兩條路可以選擇，比如本系有學長姐也從事航空服務業、外語相關公職等。同時隨著政府新南向政策以及2030雙語國家計畫等政策施行，語言更是接軌國際的鑰匙，人人皆須具備的能力。
學習方法容易誤解之處
本系著重實務應用，並有三種學程供學生修讀，可依照自己的性向選擇自己有興趣的領域專攻，並非單純學習文學。
補充提醒與說明
請見附檔(外語學群-南華外文簡介)
學系聯絡方式
電話：05-272-1001 分機2181
信箱：damy0120@nhu.edu.tw
核心課程地圖
-
大一必修
- 英文作文I(一)
- 英文作文I(二)
-
大二必修
- 英文作文II(一)
- 英文作文II(二)
- 進階英語聽講(一)
- 進階英語聽講(二)
-
大三必修
- 高階英聽(一)
- 高階英聽(二)
- 專題製作
- 語言與表演藝術
-
大四必修
- 戲劇公演
- 職場體驗
專業選修課程
-
文化與語言應用學程
- 當代英文結構分析
- 詩歌選讀
- 文學作品導讀
- 語言學概論
- 戲劇選讀
- 英國文學
- 多元語文概論
- 女性作家
- 社會語言學：各國英語介紹
- 美國文學
- 構詞學與句法學
- 語言分析
- 語意學與語用學
- 小說選讀
-
英語專業素養選修學程
- 基礎英文文法練習
- 基礎英文口語練習
- 英文造句練習
- 基礎英文會話
- 英文字根與字彙
- 台灣節慶介紹
- 時代雜誌閱讀
- 英文熱門議題-政經、電影、文化
- 英語面試與履歷寫作
- 簡報英文
- 台灣食物介紹
- 台灣博物館介紹
- 新聞英文
- 台灣風景介紹
- 旅館業介紹
- 航空業介紹
- 商業英文
- 電子郵件寫作
- 國際會展業介紹
- 餐飲業介紹
- 影像媒體應用
- 文書處理與簡報製作
- 文書軟體應用與實作
-
兒童語言教育選修學程
- 英語發音練習
- 教保媒體設計
- 幼兒文學
- 幼兒創造力發展
- 兒童語言發展與習得
- 幼兒英語教學
- 進階英文閱讀
- 幼兒教具設計與製作
- 英語教學概論
- 創造性幼兒遊戲器材設計
- 英語教學評量
特色課程
專題製作
以分組方式進行專題寫作，藉由專題分組方式學習如何與同儕之間協調溝通能力並同心協力完成此課程，寫作方式結合時事，運用自我英文能力並結合時事新知識，激發學習新知識與好奇心。
語言與表演藝術
學習如何閱讀、解釋、改編和翻譯高級表演，包括表演技巧、舞台動作。通過閱讀、分析和觀看戲劇表演來解釋戲劇；側重實務，如朗讀、表演角色、舞台場景及後台工作，並學習設計海報、節目，參與節目的營銷和宣傳。
圖解:畢業公演
版權:南華大學外國語文學系
英國文學
本課程之目的是幫助學生透過閱讀英文文學作家之作品從而了解英國文學歷史之發展。
職場體驗
(一)提供學生職場體驗機會，讓學生提前經歷找工作及培養正確工作態度，開拓畢業後就業管道。
(二)讓學生應用所學理論於實務中，增進學習效率，為國家造就外語基礎人才。
(三)培養學生犧牲、奉獻、敬業樂群態度及遵守相關工作職業道德。
影像媒體與應用
本課程以非傳播背景學習者為主要設定對象，本課將Vegas pro為主要影片編輯工具，搭配Photoshop影像編輯軟體，帶領生疏學習者逐漸進入影像剪輯的領域。
適合從事工作
-
美語工作
-
從事美語教學，在美語補習班授課。
-
-
櫃檯服務人員
-
在飯店／旅館櫃檯接待旅客，協助旅客辦理住房與退房的登記，並提供旅館、觀光等的諮詢服務。
-
-
航空業
-
在航空公司擔任空少、空姐、地勤人員。
-
-
導遊
-
帶領個人或團體進行旅行、觀光及遊覽，或在休閒娛樂場所提供適當的解說及服務。
-
系友生涯發展
張孟文
1. 就讀高雄師範大學英語系博士班
2. 指導外文系志願服務隊成果卓著
3. 擔任本系103-2英文劇本朗讀比賽裁判
4. 協助辦理永年中學精進優質計畫案
5. 協助善化高中英語先修班授課
6. 本校語文中心兼任講師102學年度迄今
廖婉彣
1 .南華大學歐洲研究所畢業
2. 曾任斗六分局公正派出所員警
3. 106年度警察特考3等考試金榜
4. 現任苗栗縣政府警局外事巡官
陳穎泰
1. 就學期間於系學會擔任公關
2. 擔任104學年度南區英語營隊助教
3. 2015大四開始在無印良品打工，
4. 2016/10月-2017/01月服兵役。
5. 2017/02月回無印良品繼續工讀，
6. 2017/10月考上長榮航空地勤。
7.2020年考上長榮航空擔任空少。
王玉萍
1. 原為中正機場航警
2. 新竹縣竹北分局巡官
周良靜
1.南華大學外文系/美國西來大學畢業
2.南華大學外文系系學會幹部
3.南華大學外文系營隊活動幹部
4.現職:ACI Institute 職稱:Assistant director
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
- 熱門比較學系
