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資料更新時間：2025/11/14 下午 05:38:29
學系特色
系上提供「十大特色課程」與「三大 AI 課程」，從兒童文學繪本、社群媒體實務、會展英文到 AI 劇本創作與 AI 翻譯編審，兼顧文學底蘊與實務應用。校內擁有 Podcast Studio、錄音影棚與影像製作設備，學生能從構思、拍攝到後製全程實作。
學科意涵
1. 神話與文化敘事：從西方文化與神話切入，培養批判與再敘事能力。
2. 語言分析與應用：結合語言與實務英文訓練，強化語言、檢定與溝通技巧。
3. 英語傳播專業：以英語結合新聞、廣告等應用領域，學習專業表達。
4. 文藝創作與改編：融合英美文學、劇本創作，培養創意思維。
5. AI 與新媒體應用：引入 AI 工具與數位製作實務。
學習方法
學習與應用並行
透過英美文學、語言學與英語教學等理論課程，培養學生的語言分析與文化理解能力，並在課堂報告與討論中強化邏輯與批判思維。
圖解:老師講授課程內容實況
版權:英語暨傳播應用學系
媒體實作與表達訓練
學生將個人興趣與傳播媒體結合，進行短片拍攝、Podcast 製作或新聞播報練習，學習在鏡頭前自信、清晰地敘述故事。
圖解:英語系Youtube
版權:英語暨傳播應用學系
專題導向創作學習
以團隊方式完成跨域專題，如 AI 劇本創作、公演企劃或社群內容製作，讓學生在真實任務中整合語言、傳播與創意思考，累積實戰經驗。
圖解:學生至本校全媒體中心進行英語辯論演練
版權:英語暨傳播應用學系
高中階段可以準備的學習方法或方向
英語暨傳播應用學系期望學生具備語言熱忱、文化理解與創意思考力。高中生可先從三方面準備：
加強英語基礎——參加英文演講、朗讀或寫作競賽，培養聽說讀寫與邏輯表達能力。
培養文學與文化興趣——多閱讀英美文學與影視作品，嘗試分析故事結構與文化意涵。
嘗試媒體與AI應用——練習以英文製作短影音或Podcast，結合AI工具增強內容呈現。
此外，可透過英語課程成果、作品集、競賽經驗或英檢成績展現實力，包括全民英檢(GEPT)、托福(TOEFL iBT)、雅思(IELTS)、多益(TOEIC)或其他國際標準化測驗。
與相關科系之異同
1. 本系不同於一般英語系，除重視英美文學與語言能力外，更結合傳播、媒體與AI應用。
2 大一英文課程由外籍教師授課，強化聽力與口說表達能力。
3. 課程涵蓋短影音製作、Podcast企劃與翻譯實作，訓練以英語進行創作與實務應用。
4. 配合多國姐妹校與跨院課程，培養多元文化視野。
5. 鼓勵考取專業英語與傳播相關證照，提升職場競爭力。
生涯發展容易誤解之處
讀英文系沒出路只有英文好?只能去當英文老師?
本系結合實打實的文學基礎，多元課程培養學生興趣
不只可以在補教業，旅遊業、公職研究單位、藝文、貿易、設計、平面傳播、新聞媒體、新聞編譯、航空服務業等職場均有優異的表現。
學習方法容易誤解之處
英文系不只是學文學，也不是無聊的聽說讀寫
本系定位以傳播應用貫穿並融合學生的底蘊軟實力：文學、語言、翻譯，以期達到職場期待的跨域專業實用特質，並將英語能力結合傳播專業知識及實務應用。
本係著重語言訓練導向影音傳播，但所有傳播的起步與內容都是語言所乘載的訊息，並非僅限於影音製作，也並非止於影音製作。
學習資源或補充說明
世新大學英語暨傳播學系，有自己每週推出的Podcast的圓桌錄音室，有校園的各式攝影棚，全媒體大樓的設備，還有本系專屬的系辦攝影棚．目前活躍的數位經營有：世新英語YouTube頻道: 英語酷樂部 English Lounge，世新英語官方Instagram: dtengenc，以及各課程Podcast 如 Five Minutes with Alvin.
核心課程地圖
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大一必修
- 英語語音學
- 英文作文:短篇寫作
- 西洋文學概論: 希臘羅馬神話
- 西洋文學概論: 聖經文學典故
- 英語傳播應用
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大二必修
- 英國中古及文藝復興文學
- 復辟及十八世紀英國文學
- 英文作文:長篇寫作
- 英文口語訓練:時事討論
- 英語語言學概論:核心部分
- 英語語言學概論:應用部分
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大三必修
- 英國浪漫文學
- 維多利亞文學
- 美國文學：1865以前
- 美國文學：1865以後
- 英語演說
- 英語辯論
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大四必修
- 畢業專題製作
專業選修課程
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西方文學神話敘事
- 具備劇本套用獲利及產出特性。西洋文學概論: 希臘羅馬神話、西洋文學概論: 聖經文學典故、文學作品導讀、文學作品賞析、兒童文學繪本與動畫、媒體英文與文學典故
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語言分析與應用
- 語言學考科或英語教學就業。英語語音學、英語語言學概論:核心部分、英語語言學概論:應用部分、實用英文文法與多媒體應用、英語文化發展與歷史源流、句法學、社會語言學概論、第二語言習得、語言與傳播應用研究與寫作
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語言傳播專業
- 英文作文: 短篇寫作、英文作文:長篇寫作、英文口語訓練:時事討論、英語演說、英語辯論、領隊導遊英文、英文口語訓練: 議題探討、英語教學概論與多媒體應用、AI翻譯與編審實作、英語教學教材教法與多媒體應用、國際財經英文、會展傳播與實務
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英語傳播敘事
- 使用英語作為傳播媒介。探索英語傳播的多重宇宙、畢業專題製作、簡報英文、廣告與傳播、新媒體與文化傳播、0西洋文學AI劇本創作、媒體新聞學英語、翻譯技巧與跨國溝通、英美社群與媒體實務、跨文化影視溝通 、英語新聞播報實務、英語會議主持實務、逐步口譯 、戲劇與劇場傳播、口譯專題、商用英文與傳播應用
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英美文藝創作
- 提供腳步素材、經典改寫、分鏡表等製作。英國中古及文藝復興文學、復辟及十八世紀英國文學英國浪漫文學 、美國文學：1865以前、維多利亞文學 、美國文學：1865以後英國短篇小說敘事與戲劇、英美青少年小說 、英國短篇小說敘事與戲劇、文學研究與寫作、現代英國文學
特色課程
整合式新聞英文:新聞英文編譯訓練
透過全球主要英文媒體，以課程當週最新的新聞事件為綱，研究不同國家或地區的英語新聞寫作模式，認識並熟悉新聞英文字彙的構成原則和慣性，學生從新聞類別常用字和猜測字義的方法開始學。有大量的字彙基礎後，再學習句構原理，進而將之前所學的字彙和句型搭配閱讀策略，應用在不同類型的篇章如直述性新聞、專題報導、專欄。
圖解:學生至全媒體中心錄製Podcast
英語短片製作
這門課將經典文學與AI科技結合，讓學生從希臘神話、聖經典故等文本出發，學習如何利用生成式AI（如ChatGPT、Storyboard AI等）進行故事改編、角色設定與劇本創作。它兼具文學底蘊與科技創意，極具「英語＋AI＋內容製作」代表性。
畢業公演&「畢業專題製作」
本系每屆大四畢業班均須獨立製作一部英語戲劇，於校內大禮堂演出。在校方的全力支持與指導老師的指導下，戲劇演出展現同學四年學習成果及團隊精神。本系自109學年增開「畢業專題製作」，為大四學生提供展現英語多元能力及成就的機會，如此可與未來職場及學術研究領域再跨出了專業的一大步。
圖解:英語系畢業公演
適合從事工作
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語言補習班老師
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負責規劃語文類的教學課程，以提升學員語言能力以及複習學校課程之教學補習工作。
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新聞採訪記者
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以調查採訪、專訪、完整報導等方式蒐集查證事件訊息，並將採訪資訊加以整理撰寫，提供報紙、雜誌、廣播或電視臺報導。
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主播
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於媒體上播報新聞，扮演新聞資訊、知識傳遞的角色，須具備清晰口條、即時應變能力、新聞敏銳度及判斷能力。
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行銷企劃人員
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從事行銷企劃擬定，透過廣告、公關、媒體、品牌的資源整合與運用，達成產品或活動最佳的曝光效果，以提升公司形象及產品競爭力。
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導遊
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學習如何安排活動與基本知識，並考取相關證照畢業即就業
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系友生涯發展
圖解:畢業傑出系友王凡學姊
王凡
靠著自學的方式學習行銷專業知識，與從實際的行銷專案中吸取經驗，而新創公司，不像傳統企業，工作內容固定，人員的權責也固定。在過往沒有規則，手上資源也不夠的情況下，要自己想辦法完成使命，這種磨練可說是新創公司帶給我最好的禮物。加入ChungChy.com後，學習到許多溝通與談判技巧，學會善用同理心的聆聽與收集資訊的方法，並學習跳脫思考框架，發想能解決問題的提案。
2012至2016年在英國牛津大學出版社行銷部門擔任訓練員，之後加入台灣東華書局，擔任Marketing Manager行銷經理，2018至2022年又加入香港的新創公司Snapask，負責英語學習影片內容製作與錄製的工作。目前在韓國的軟體公司ChungChy.com擔任Business Development Manager，負責台灣，香港，泰國，印尼，菲律賓，越南，柬埔寨，寮國和中國的業務。
圖解:畢業傑出系友莊信賢學長
莊信賢
高中時期的自己，只有英文比較出色，大學填志願時，便以英語系為首選。在世新大學的學習經驗，讓我培養了英語文溝通談判能力、磨練了我的批判思考能力、奠基了我的創意創作能力，這些能力讓我在同一年裡，考上了四個不同科系的研究所，也讓我在挑戰重重的教師徵選中脫穎而出，成為正式教師。
教師生涯的前幾年，憑藉著自己在世新大學期間培養的素養底蘊，教學能力各方面都受到學校肯定，除了建構出自己獨創的辯論式閱讀教學課程之外，也擔任學校的校本雙語社群主持人、國際教育課程負責人。幾年前受到北市教育局的賞識，成為臺北市英語文輔導團團員，並且沒有任何行政經歷的前提下，一舉順利通過主任資格徵選，成為實踐國中教務主任。爾後，因為自我對於教學熱情，成為教育部中央諮詢輔導專案教師，協助全臺教師教學翻轉。
圖解:畢業傑出系友詹可旬學姊
詹可旬
2015年畢業於世新大學英語學系，在學期間閱讀許多經典文本，踏實堆疊英文實力，也奠定溝通能力的基石，讓我未來進行播報及採訪工作時，更加遊刃有餘。
除了本科專業之外，也積極運用學校傳播領域的豐富資源，修習主持播報學程、累積實作經驗，近一步認識新聞媒體業的工作內容，幫助我更確定未來目標-成為一名專業新聞工作者。
投入新聞媒體領域，至今累積７年職涯經歷，現任寰宇新聞台專任主播，負責晚間時段的國際新聞播報，提供閱聽人最新的國際資訊和多元觀點。過去曾任職於八大電視台新聞部，負責社會線和市政議題的採訪工作，之後轉戰體育新聞領域，先後擔任民視體育新聞和FOX體育台主播，採訪過NBA球星和許多國際頂尖運動員。此外，也嘗試單元節目製作，在自媒體蓬勃發展的時代，更培養經營社群媒體的能力，不斷精進斜槓技能，展現自我價值。
圖解:畢業傑出系友蘇冬蘭學姊
蘇冬蘭
在校學習時間，積極參與校內外與英語及大眾傳播相關的學習社團以及比賽，並於大三獲得世新暑期出國進修獎學金，赴紐約大學進修 Theatre in New York 課程。當時網路及入口網站方興，修習圖書館系的課程，了解使用相關資源以及資料。另外，擔任英語系笫一屆畢業公演之導演、編劇以及演員，籌備過程當中取得外界贊助資源，包括舞蹈學習，以及得到校內相關系所老師全力協助，公演成績廣獲校內以及校外人士肯定。
畢業後共有四份工作經歷，跨足產、官、學，目前擔任歐洲在臺商務協會總監，負責永續以及減碳之議題推動及國際合作。蘇冬蘭系友於台北市政府經濟發展委員會擔任研究員以及秘書期間，共獲得三次全台演講英語比賽冠軍 (Toastmaster International)。蘇冬蘭系友在歐洲商會負責之「低碳倡議行動」，在五年內躍居商會第一大單位，支持之會員公司共有100家，包括：11個歐洲駐台代表處及國內外知名企業。
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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