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資料更新時間：2024/12/9 上午 04:02:20
學系特色
本系於113年成立，系訓為「關愛、盡責、思辨、創新、實踐」，護理學系的教學理念旨在培養兼具人文關懷、專業能力與活用數位科技的護理人才。學習特色如下：(一)全人關愛的護理教育、(二)跨領域的創新學習、(三)國際化的學習機會、(四)實證與實務導向的課程、(五)高需求且多元的就業發展和(六)以學生為中心的支持系統。
學科意涵
本學系主要注重理論與實用兼顧，課程設計也將結合原有護理專業外，亦與世界學術與科技潮流符合，栽培訓練具關懷生命與跨域創新護理人才。
學習方法
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案例導向學習
透過真實或模擬案例進行分析，結合倫理、實證及跨領域知識，培養學生以人為本的決策能力及解決問題能力。
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問題導向學習
鼓勵學生面對公共健康議題及護理實務挑戰，自主探索相關資訊與實證研究，提出創新解決策略並進行團隊討論與合作。
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模擬情境學習
使用模擬設備或虛擬技術，模擬臨床場景，強化學生對醫療品質、安全促進及團隊合作的實務應用能力。
高中階段可以準備的學習方法或方向
1.強化科學基礎
認真學習自然、英文、國文與數學等基礎科目，培養科學素養，為未來護理專業知識打下堅實基礎。
2.培養批判與問題解決能力
參與問題導向學習，訓練分析與解決實際問題的能力，增強邏輯與判斷力。
3.重視人文與社會關懷
參與志工服務、社會關懷活動，培養同理心與對人類健康需求的敏感度，建立護理專業需具備的生命關懷與倫理觀念。
與相關科系之異同
護理學系與其他醫學相關學系皆以健康促進與醫療服務為核心，但護理系特別強調全人照護、人文關懷與臨床實務應用。與醫學系相比，護理系聚焦於照護實踐，關注患者日常健康管理與長期照護需求；與醫技系及公衛系相比，護理系更注重患者互動、個案管理及倫理實踐。同時，本學系結合智慧科技與臨床護理，展現跨領域融合的特點，培養具創新與實證能力的專業人才，完善健康照護體系發展。
生涯發展容易誤解之處
本系畢業生除在醫院擔任臨床護理師，還可於公共健康、醫療管理、政策研究、醫療科技應用等領域，參與國際健康組織或進行學術研究。本系強調跨領域實作與創新科技，培養學生具備健康促進、醫療財務與資訊管理的能力。
學習方法容易誤解之處
高中生可能誤解護理學系僅以學習基礎護理技能為主，視為單純操作性工作。然而，本學系課程強調跨領域整合、創新科技應用與國際接軌，涵蓋醫學基礎、政策敏感度、醫療經濟管理及人文素養培育。學生不僅學習臨床實務，還參與跨領域專題實作與國際交換課程，提升解決問題、團隊合作與獨立思考能力。護理不僅是服務業，更是專
補充提醒與說明
本學系主要教育目標係在「培育具關懷生命之新世代護理人才」，故計畫融合醫學與多學院跨專業資源，形塑全方位護理人才培育之環境，以培育厚實專業實務且兼具跨域創新的護理新世代人才。
核心課程地圖
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不分年級必修
- 語言素養(6)
- 跨院選修(8)
- 博雅課程(13)
- 體驗性課程_服務學習(1)
- 運動與健康(4)
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大一必修
- 護理學導論與職涯發展(2)
- 解剖學與臨床應用(3)
- 生理學與臨床應用(3)
- 應用病理學(2)
- 微生物免疫學之臨床應用(1)
- 藥理學與臨床應用(3)
- 醫學心理學(2)
- 生物統計與健康數據分析(2)
- 創新科技與醫療照護(1)
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大二必修
- 基本護理學與實作(3)
- 基本護理學實習(3)
- 整體性健康評估與實作(3)
- 內外科護理學與實作(一)(3)
- 內外科護理學實習(一)(3)
- 兒科護理學(一)(2)
- 臨床營養學(2)
- 健康營造(2)
- 高齡照護(2)
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大三必修
- 內外科護理學與實作(二)(3)
- 內外科護理學實習(二)(3)
- 兒科護理學與實作(二)(3)
- 兒科護理學實習(二)(3)
- 產科護理學與實作(3)
- 產科護理學實習(3)
- 社區護理學(3)
- 社區護理學實習(3)
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大四必修
- 護理研究與實證護理(3)
- 精神科護理學(3)
- 精神科護理學實習(3)
- 護理行政概論(2)
- 護理行政概論實習(2)
- 醫療倫理與法律議題研討(2)
- 臨床綜合實習(一) (3)
- 臨床綜合實習(二) (3)
專業選修課程
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醫療品質管理
- 著重於醫療服務品質的評估與改善，涵蓋醫療安全、服務流程優化與品質保證，幫助學生理解如何運用品質管理工具提升護理效能。
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國際健康照護分析
- 研究全球健康議題與跨國醫療資源配置，探討不同文化與經濟體系下的健康照護模式，培養學生國際視野與跨文化溝通能力。
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醫療財務管理
- 聚焦於醫療機構的財務運營，學習資金管理、成本控制與醫療服務的經濟評估，奠定學生未來從事醫務管理或行政職位的基礎。
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醫療資訊系統
- 涉及電子病歷管理、健康資訊技術應用及數據分析，幫助學生掌握智慧科技在現代護理與醫療中的應用，提升科技輔助照護能力。
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健康促進與健康營造
- 強調社區與個體的健康促進策略，包含預防醫學、公共健康教育及健康行為干預，培育學生在社區護理與健康促進領域的實踐能力。
特色課程
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護理學導論與職涯發展
引導學生認識護理專業價值觀與醫療體系全貌，規劃個人護理職涯發展，並增強對學習護理的動機。
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生物統計與健康數據分析
培養學生運用統計工具與健康數據進行問題分析與實證研究，提升解決實務問題的科學能力。
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醫療倫理與法律議題研討
深入探討護理與醫療領域的倫理挑戰與法律議題，訓練學生以人文關懷與專業精神應對複雜情境。
適合從事工作
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護理師／護士
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具有護理師資格，可進入醫院、診所或長期照護機構擔任專業護理師。
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公共衛生與行政
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在政府機構、健康促進機構等從事公共衛生與政策規劃。
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教授／副教授／助理教授
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投入護理相關的教學與研究工作，或攻讀高等學位。
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智慧健康與科技護理
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在智慧醫院或健康科技公司擔任護理專業顧問，參與智慧病房、遠距醫療和健康科技產品的開發與應用
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國際護理與跨文化照護
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加入國際醫療機構或非政府組織（NGOs），參與海外護理服務或國際人道救援，成為具文化敏感性的護理專業人才。
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系友生涯發展
本系尚無畢業生
本系尚無畢業生
本系尚無畢業生
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
