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資料更新時間：2024/10/29 下午 01:38:20
學系特色
本學系以「智慧護理」及「雙語 (英語 & 程式語言)」為主軸，落實「以人為本」的關懷照護護理教育。結合校內資通訊、工程領域資源，鼓勵學生多元化學習。亞東紀念醫院是新北市唯一醫學中心等級的醫院，為本系主要教學醫院，提供最完善與最高品質的實習場域 。本校與姊妹校的國際交流熱絡，培育學生具備國際觀與領導才能。畢業生除具備護理教育要求之八大核心素養能力外，同時兼具護理創新與智慧醫療之跨域發展能力。
學科意涵
課程包含通識科目、專業科目以及選修科目。專業科目中，包括專業基礎與護理核心科目。此外，並安排有跨文化護理照護、老人護理學、安寧療護、災難護理學、癌症護理等全人照護選修課程，亦安排AI人工智慧工程與AR、VR、MR 科技、智慧護理、護理照護創意設計等特色選修課程，提供學生適性選修，畢業後可成為高齡照護、社區與智慧護理等護理專業人才。
學習方法
課堂講授與實作：
講授性課程與實作課程並重，強調實際動手操作與體驗，透過多元教學策略 (如: 情境模擬教學、沉浸式體驗等)，以循序漸進方法，提升學生護理專業之認知、情意及技能。
臨床技能技術訓練：
引導學生運用批判性思考，針對個人、家庭、群體與社區在其生命與健康及疾病過程中，提供個別性與整體性之適切護理，協助學生發展終身學習能力。
臨床實習：
由具實務經驗、專業證照，及教學熱誠之優秀護理專業教師，帶領學生將所學之專業知識與技能，實際應用於臨床實務工作中。此外，培養學生因應快速變遷的疾病型態與照護模式，並學習如何與醫護團隊成員溝通協調及合作之能力。期許學生畢業即就業，順利接軌臨床工作，成為稱職優的護理專業人才。
智慧護理創意思考與研究：
規劃AR/VR/MR智慧醫療照護實驗室，供護理學系教師教授創意思考、實證護理與遠距照護等課程。採購3D Organon設備，利用VR 模組、智慧眼鏡等設備，讓學生實際體會及學習如何透過智慧醫療、遠距照護等模式，提供有效率的專業護理照護。
高中階段可以準備的學習方法或方向
同學在高中時期可以透過參與服務性社團、擔任醫療院所志工、參訪醫療或護理單位等活動，探索自己的學習性向，同時對醫療護理大環境有初步的認識與了解。參與活動過程中，可詳加記錄及反思自身於活動中的感想與體會，甚至可以發現問題並提出可能的問題解決方法，展現喜歡與人互動及服務人們的特質。
與相關科系之異同
護理、長照、營養、職業安全、社會工作及公共衛生等均是與照護人相關之科系，但彼此之間專精的領域與專長並不相同。護理以培育及養成學生照護健康及病人的專業護理智能及技能為主；長照著重於提供高品質的照護而非治療性醫療；營養以學習膳食營養為主軸；職安為處理職場工作者的安全衛生議題；社工多為關注及服務弱勢族群；公共衛生則以群眾健康為主軸，透過政策規劃及改變行為等模式，以全方位預防保護網絡，提升全民健康福祉。
生涯發展容易誤解之處
畢業後除了擔任護理師之外，也可以從事其他多種醫療照護事業體系之工作，例如擔任研究助理、行政人員。也有機會擔任醫藥公司個案護理師、研發相關人員等等。
學習方法容易誤解之處
課堂講授與實習課程並重，完成學業與實習取得畢業資格後，才可以參加國家護理師證照的考試。
補充提醒與說明
元智大學以「培育人才、服務社會、促進國家發展」為己任，協助國家社會培育醫護專業人才，於嚴格的教育品保規範下，運用校內外的護理專業及智慧醫療領域的豐沛資源，持續發展智慧護理，落實大學社會責任與永續發展目標。
大一大二上課地點在桃園市中壢區校本部，大三大四上課地點則會到目前擴建中之新北分部及各實習醫療單位。
核心課程地圖
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大一必修
- 解剖學(含實驗)
- 人類發展學
- 護理學導論
- 生理學(含實驗)
- 護理倫理與法律概論
- 心理學
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大二必修
- 藥理學
- 病理學
- 營養學
- 身體檢查評估及實習
- 微生物免疫學及實驗
- 基本護理學及實習
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大三必修
- 成人護理學及實習
- 產科護理學及實習
- 兒科護理學及實習
- 綜合臨床護理實習(I)
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大四必修
- 護理研究概論
- 護理行政概論
- 精神衛生護理學及實習
- 社區衛生護理學及實習
- 護理專業問題研討
- 綜合臨床護理實習(II)
- 護理行政實習
專業選修課程
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公共衛生概論
- 本課程係提供學生公共衛生基礎概念認知，包括傳染病、職業病、環境衛生與心理衛生、醫學倫理、弱勢族群健康關懷等議題，並了解疾病、宿主與環境關係，以及環境與社會變遷對公共健康影響之趨勢，強調族群整體的照護，以及政策如何影響健康照護，讓學生知悉公共衛生的核心價值與角色扮演。
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老人護理學
- 本課程旨在教導學生認識老年人老化的過程，藉由探討老化理論、整體性機能改變、和社會情勢因應等相關主題引導學生了解老人族群老化現象，學習尊重與關懷老年人，了解老年人身心靈需求，增進對老年人的健康照護知識與技能，主動發現並改善或解決老人之健康問題。
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安寧療護
- 本課程旨在教導學生具備照護末期個案所需的素養，及探討安寧個案及其家庭成員之身、心、社會與靈性相關問題與需求。課程內容包括安寧緩和醫療發展、末期疾病的生理變化、疼痛處置及症狀控制之臨床成效介紹、舒適性護理，期能促使學生具備安寧療護的照護理念、正確態度以及基本的安寧照護能力。
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災難護理學
- 本課程旨在協助學生獲得災難照護的基本知能與技術，以及災害護理的重要性和作用。討論自然災害或人為災害造成的身心傷害的急救，以及災害不同階段的災害管理和預防。課程內容包含災難定義、國家防災醫療體系、災難救護準備規劃、災難評估、災難應變、大量傷患處理以及社區災難應變原則、災後防疫、災難救護實作等。
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癌症護理
- 本課程旨在教導學生具備照護癌症個案所需的素養。課程內容包括癌症基礎知識、臨床最新醫療處置、護理措施及各類癌症治療之常見合併症處理、癌症治療與護理、癌症特殊症狀處置。課程內容著重癌症症狀之處理與照護，強調連續性、整體性護理照護的重要性，並期能進一步提升台灣地區癌症個案的照護品質。
特色課程
未上傳圖片
人類發展學
本課程以「人」為主體，認識人類各階段發展中，有關生理、心理、認知及社會發展的特色，以及影響各階段發展的因素，並探討各年齡層常見的健康問題及保健方法，使學生對人類發展的橫向面與縱向面具備統合性的概念。
未上傳圖片
安寧療護
本課程旨在教導學生具備照護末期個案所需的素養，及探討安寧個案及其家庭成員之身、心、社會與靈性相關問題與需求。課程內容包括安寧緩和醫療發展、末期疾病的生理變化、疼痛處置及症狀控制之臨床成效介紹、舒適性護理，期能促使學生具備安寧療護的照護理念、正確態度以及基本的安寧照護能力。
未上傳圖片
癌症護理
本課程旨在教導學生具備照護癌症個案所需的素養。課程內容包括癌症基礎知識、臨床最新醫療處置、護理措施及各類癌症治療之常見合併症處理、癌症治療與護理、癌症特殊症狀處置。課程內容著重癌症症狀之處理與照護，強調連續性、整體性護理照護的重要性，並期能進一步提升台灣地區癌症個案的照護品質。
適合從事工作
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護理師／護士
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具有護理師或護士資格，從事專業護理服務工作。
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照顧服務員
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在社會福利機構、醫療機構或家庭，負責病患照顧及專業照護的相關工作。
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其他醫院從業人員
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從事醫療相關工作，或協助醫師處理醫療相關事務等。
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系友生涯發展
本系尚無畢業生
本系尚無畢業生
本系尚無畢業生
多元能力
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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