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資料更新時間：2024/9/25 下午 02:09:35
學系特色
本系成立於1955年，包含學士班、碩士班、博士班之完整班別，畢業校友貢獻社會於地理教育、地球科學、地理資訊、城鄉發展與規劃等領域。專任教師皆為國內外頂尖大學博士，學識能力優異、教學能力優異，提供學生完整且紮實的地理學教育。
學科意涵
地理學探討地表現象的空間意涵，關心人類與環境的關係。自然地理涵蓋地質、地形、水文、氣候、生態等地球系統範疇。人文地理涵蓋城鄉發展、跨界治理、空間與社會不平等、全球化與地方文化。地理資訊科學則利用資訊整合地表自然與人文現象，從環境觀測、紀錄、分析到決策支援。
學習方法
上課(理論知識)、討論(人文地理議題)、實作(自然地理實驗、地理資訊軟硬體實作)。
圖解:上課、討論與實作
野外實察實地教學(國外)。
圖解:海外地形學實察：日本九州熊本地震斷層槽溝
現實案例實地教學(國內)。
圖解:自然地理學通論實察：台灣土城火焰山
高中階段可以準備的學習方法或方向
地理學探討地表現象的空間分布與成因， 著重空間、人地、區域觀點的解析， 更強調人類與環境的關係，系上老師的教學可以分為 自然地理、人文地理、地理資訊這三個主要領域， 提供了地形、氣候、文化、都市、地理資訊系統、遙測等等課程。 ，學生不只是要鑽研單一領域的知識， 建議培養多項專長，學習用不同角度看待事物。
與相關科系之異同
地理學包括自然地理、人文地理、地理資訊三個主要領域，分別跟地球科學、社會科學、資訊科學這三個學科相接近，主要差異是著重於空間意涵，以及跨領域思考與專長。
生涯發展容易誤解之處
本系畢業生之就業與生涯發展，在國土與環境監測、都市與區域發展、空間資訊及運用、環境資源經理共四個領域上提供良好的深造及人才養成環境，以因應學術研究，及相關中高等教育、政府、公營機關及產業界的就業需求。航空領域、運輸產業、媒體產業、政策研究等也有本系畢業生，發展優異。
學習方法容易誤解之處
無。
補充提醒與說明
請參閱本系網頁：https://www.geog.ntu.edu.tw/index.php/tw/
核心課程地圖
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大一必修
- 微積分( 1)（2）（3）
- 自然地理學通論（3）
- 人文地理學通論（3）
- 程式設計（3）
- 地圖與地理資訊系統(3)
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大二必修
- 地形學及實習（3）
- 統計學及實習（4）
- 城鄉、區域與發展（3）
- 遙測學原理（3）
- 氣候學及實習（3）
- 文化、社會與自然（3）
- 空間分析(3)
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大三必修
- 自然地理調查方法（3）
- 人文地理調查方法（3）
- 空間資料蒐集方法（3）
- 區域地理（3）
- 環境資源保育經理及實習（3）
專業選修課程
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自然地理領域
- 自然地理的研究主題涵蓋邊坡穩定、坡地水文、生態環境、集水區經營管理
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人文地理領域
- 包含都市發展、邊界、空間與社會不平等、文化地景
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地理資訊領域
- 利用資訊來整合地表的自然與人文現象，地表環境的觀測、遙測
特色課程
文化社會與自然
人文地理學領域，大二必修課程，聚焦於人文與環境互動關係的理論、討論與實作。
圖解:學期成果報告，邀請系外專家講評。
版權:洪廣冀
環境水文學
自然地理中階專業課程。
圖解:野外實地採樣訓練(石碇烏塗溪)
空間分析
地理資訊領域基礎/中階課程。
圖解:空間資料結構投影片。
適合從事工作
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教授／副教授／助理教授
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凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分，從事大專院校教學、研究與推廣的工作。
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系統分析師
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透過分析使用者需求，了解存在的問題以及需要執行的任務，負責定義使用介面、程式編碼、切割功能模組以及系統規劃與分析，然後根據公司或客戶的目標建立適合的資訊系統。
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環境工程人員
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規劃及設計給水、排水、廢物處理系統、空氣污染防治、噪音防治等環境工程設施及其設備，並計畫及監督此等設施之構造、操作、維護及修繕等工作。
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系友生涯發展
圖解:王能超系友
版權:王能超
王能超
國立臺灣大學地理環境資源學系學士
國立臺灣大學地理環境資源學系碩士
創立崧旭資訊股份有限公司，發展SuperGIS ，為全球第三大市占率的地理資訊系統軟體。
圖解:汪禮國系友
版權:汪禮國
汪禮國
國立臺灣大學地理環境資源學系學士
國立臺北大學都市計劃研究所碩士
曾服務台北市政府都市發展局、營建署，負責國土規劃工作。
現任新北市政府城鄉發展局副局長
圖解:林貝珊系友
林貝珊
國立臺灣大學地理環境資源學系學士
國立臺灣大學地理環境資源學系碩士
國立臺灣大學地理環境資源學系博士
現任：警察大學災害管理研究所副教授兼任所長
多元能力
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
性格特質
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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