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資料更新時間：2023/11/8 下午 03:46:32
學系特色
本系歷史悠久、學風淳樸，校園環境優美，軟硬體設施完備，可提供您優質的學習環境和豐富的大學生活。本系教師整體研究表現優異，根據2020年泰晤士高等教育(THE)世界大學排名，本系位居(經濟與計量類別)臺灣入榜的12所大學的第4名。本系教師向以教學認真嚴謹著稱，關心同學們各個面向的發展，可陪伴您一起築夢！所以，非常歡迎您加入「臺北大學經濟學系」，與我們一起探索知識、追求真理！
學科意涵
經濟學是一門系統性研究人類行為及資源配置的社會科學，大致可分為「個體經濟學」與「總體經濟學」兩部份，前者探討個人、家庭及廠商在各種環境(限制條件)下的選擇，而後者著重在分析整個經濟體中的失業、通貨膨脹、經濟成長、及政府政策等議題。
學習方法
經濟學常使用模型、實驗設計、和資料分析來解釋真實世界的現象、並探討背後可能的原因，所以一些數學(包括：微積分、線性代數等)和統計的方法在學習經濟學時是必要的工具。
隨著科技的進步，撰寫程式分析經濟議題的能力也變得愈來愈重要。
此外，基本的中英文讀寫和口語表達能力也是必備的。
高中階段可以準備的學習方法或方向
對於數學和圖表不排斥，又對社會議題有興趣，也不害怕外語的使用，尤其是介於自然組與社會組中間的同學，就非常適合就讀經濟學系。
與相關科系之異同
與商學相關學系(如企業管理系、財金系等)相較下，本系重視經濟理論與邏輯訓練，讓同學們瞭解如何以嚴謹方式，建構和推導經濟模型，並用其來解釋真實經濟世界的現象、探討可能的因果關係。為能讓同學精進實證分析能力，本系特別成立了「資料科學」領域，使同學們能熟悉統計方法與計量經濟分析，並培養使用多種程式語言從事資料分析的能力。
生涯發展容易誤解之處
經濟系是社會科學及商學的基礎，本系畢業後你可以選擇更喜歡的方向進一步發展，或者將所學的經濟思維，應用在你所喜歡的工作上。事實上，經濟學的訓練不但能使你瞭解各類市場的情況，也能幫助你做出許多人生重要的升學、就業等抉擇。
學習方法容易誤解之處
經濟系著重在訓練學生具備嚴謹的邏輯推理技巧與量化分析方法，所以數學好當然是有利的。但只要對數學不排斥，又對探究人類行為決策、經濟社會運作有興趣，經濟系就可能適合你！此外，經濟學是商學之母，在經濟系亦能學習到各種商管與金融知識，但更注重這些商管知識背後的理論基礎，例如企業如何定價與金融市場如何運作等。
補充提醒與說明
台灣經濟環境變化快速，各行各業均有顯著的成長，本系所培育的人才在各行業中皆有優秀的表現，其中金融服務業及政府相關部門，更是本學系畢業學生的主要就業市場。在自由化及國際化的時代潮流中，更需要傑出的經濟人才投入各部門，因此繼續培育國家建設與發展所需的優秀人才是本系責無旁貸的使命。
學系聯絡方式
電話：(02)86741111分機67160
信箱：econ@mail.ntpu.edu.tw
核心課程地圖
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大一必修
- 經濟學原理
- 微積分
- 會計學
- 資料科學程式設計(一)
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大二必修
- 個體經濟學
- 總體經濟學
- 統計學
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大三必修
- 公共經濟學
- 國際經濟學
- 貨幣銀行學
- 經濟思想史
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大四必修
- 商事法
專業選修課程
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金融、貨幣與經濟成長
- 人口與經濟成長和發展、國際金融理論等
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產業與公共經濟
- 產業經濟學、反托拉斯經濟學等
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人力、資源與環境經濟
- 資源經濟學、人口經濟學等
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經濟理論與方法
- 實驗經濟學、線性代數、賽局理論、實證總體經濟學等
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資料科學
- 資料科學程式設計、機器學習、MATLAB 在經濟學的應用等
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跨領域課程
- 經濟論壇、經濟問題與政策等
特色課程
資料科學程式設計(一)
本課程為R語言程式設計的入門課程。學生透過實際操作發展編寫程式的基本能力並學習運用簡單的圖表來分析數據，藉此奠定銜接進階課程之基礎。
圖解:制服日
版權:臺北大學經濟學系
賽局理論
除了教授賽局理論的基本定義及模型假設外，本課程還會介紹囚犯困境、拍賣競價、寡占市場廠商競爭、二手車市場交易等社會實際現象。透過此課程之訓練，學生將瞭解何謂策略性思考、最佳策略及最終均衡，並能將其活用於分析多種經濟議題。
圖解:啦啦隊
版權:臺北大學經濟學系
機器學習
本課程旨在提供學生具備機器學習之基礎知識，其知識可以提供未來學生就業上的接軌，特別是針對金融科技以及大數據分析等相關領域。課程內容設計可以分成兩部份，包含機器學習之數學基礎知識以及運用Python的程式實作。
相較於傳統機器學習課程，本課程亦針對經濟相關資料進行實作以幫助學生更容易理解。
圖解:經濟週
版權:臺北大學經濟學系
實驗經濟學
實驗經濟學為近年快速崛起之新領域之一，是一種回答問題的「方法」。在本課程中，學生會學到什麼是實驗經濟學、如何設計實驗、進行實驗、基礎的實驗分析、以及經濟學在企業界的應用。
圖解:萬聖趴
版權:臺北大學經濟學系
ESG大講堂
本課程以一系列的專題演講、互動討論和案例研究的方式呈現，旨在深入探討ESG（環境、社會和治理）相關議題。學生將透過多角度的分析和深入瞭解，掌握ESG的核心概念，並探討其在不同產業的應用和影響。學生將有機會深入瞭解ESG議題，並在團隊中應用他們的知識，解決真實世界的ESG挑戰。
圖解:畢業照
版權:臺北大學經濟學系
適合從事工作
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經營管理主管
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負責企業或組織的營運策略規劃，並指導及協調各項相關工作事宜。
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財務專業人員
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從事分析各項量化資料或資訊，提出與財務、稅務、投資、融資等相關之專業報告；督導並執行各項與資金有關之財務作業。
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金融投資人員
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負責對當前及未來的經濟及財務性質進行研究分析，擬定企業投資計畫，亦負責記錄及資料處理公司的收入記錄如債券利息、股票紅利、抵押貸款之分期還款金額及不動產租金收入等資料。
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教授／副教授／助理教授
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凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分，從事大專院校教學、研究與推廣的工作。
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產品行銷企劃人員
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負責為產品擬定行銷策略、訂價策略、促銷計劃、撰寫行銷方案等工作。
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系友生涯發展
圖解:彭淮南學長照片
彭淮南
1957年新竹高商畢業，1962年中興大學(台北大學前身)經濟系畢業，任職於台銀新竹分行，後調台銀國外部。1969年赴美留學，1971年獲美國明尼蘇達大學經濟研究所碩士返國。1975年赴國際貨幣基金研究所研究。2006年獲美國明尼蘇達大學頒贈榮譽法學博士，2009年國立台北大學頒贈榮譽法學博士學位。
1997年11月22日出席APEC CEO會議時，即席反對董建華特首所謂「香港一國兩制是台灣的好榜樣」，因為「台灣和香港是不一樣的」。1998年接任央行總裁，歷經亞洲金融風暴、2000年網路泡沫、2008年金融海嘯、2012年歐債危機及2015年新興市場油價崩跌。2000年代表陳總統出席APEC領袖會議，2016年11月獲頒一等景星勳章，並榮獲2018年中央銀行業終身成就獎。
圖解:龔明鑫學長照片
龔明鑫
龔明鑫學長大學時期念的是統計，但一直對於經濟有熱忱，因此於碩士班轉念經濟系，畢業後進入台灣經濟研究院工作，更確立職涯志向，再繼續攻讀經濟學博士，1997年畢業於本系博士班。臺北大學經濟學系的授課，能將複雜的經濟模型理論實際應用在政策發展上，對研究工作有相當助益。
因為長期投入台灣產業研究，於2016年蔡總統上任後借調到政府單位任職，2020年5月擔任國發會主委，除了原本的五加二產業創新計畫，又增加了六大核心戰略產業，希望能讓台灣在國際上發揮關鍵性的力量，為下一個世代的經濟及產業發展打好基礎。
圖解:林錫埼學長照片
林錫埼
林錫埼學長小時候是個內向、害羞的人。大學時因緣際會當了班代、系學會會長，在參加救國團康輔研習營及創辦本系「經濟週」等活動後，才逐漸從一個靦腆的少年蛻變成具有領導力的青年。林學長19歲時開始思考自己未來的出路並決定創業，於是設定目標且逐步朝理想邁進。
林錫埼學長1977年自本系畢業後，任職貿易公司，從事進出口相關業務，後因公司合併改組而轉調到當時的「來來香格里拉飯店」服務。林學長於1985年初毅然決然地創設圜達公司，投入尚屬萌芽階段的電子開關產業，慢慢建構起橫跨海峽兩岸的企業體。他多年來陸續捐助包含本系在內數所校系的獎助學金，並由圜達公司每月提撥定額贊助國內十數個慈善公益團體，亦認養了數十位家扶中心的學童，回饋社會不遺餘力。
圖解:王義郎學長照片
王義郎
王義郎學長於1939年生於彰化市郊西勢仔農村，家中世代務農，其父中年以後視力不佳，一家生活重擔全落在母親身上。王學長於1959年彰化高商畢業，八七水災後，家中百廢待舉，在此惡劣情況下，故有著強烈賺錢養家，分擔家計的觀念。王學長於1964年考取本系夜間部，以半工半讀的方式辛苦完成學業。
王義郎學長早年於彰化銀行擔任助理員，工作十年後進入亞洲信託，一路升到營業部經理；後來調到亞洲觀光公司擔任副總經理，負責開發亞洲樂園。開發完成後，轉行跨足到航空業，擔任永興航空總經理，並榮獲交通部民航局頒授傑出航空業界領導人。從航空業退下後，又轉到證券公司服務，曾在慶宜、大展證券擔任總經理。最後在因緣際會下轉到食品業，2003年王義郎學長決定創業，開設「第一名店」，成為台灣最大的日本食品進口商之一。
圖解:路孔明學長照片
路孔明
路孔明學長在高雄長大，高雄中學畢業後進入中興大學經濟系，1979年畢業，後進入經濟日報擔任記者，29歲開始自創事業。
路孔明學長由紡織品對外貿易開始，逐步跨足健康產業，42歲投入生技產業，建立腸道菌共生發酵技術，創辦中天生技(4158)、合一生技(4743)、泉盛生技(4159)、中天上海、鑽石生技投資等生技事業，研發多項新藥上市，為台灣重量級的生技集團。
多元能力
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
性格特質
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。
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